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『簡體書』小学作文怎样教 文体解析+写作训练 教师手册

書城自編碼: 4107542
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔小学通用
作者: 陈郭恒
國際書號(ISBN): 9787517141792
出版社: 中国言实出版社
出版日期: 2025-04-01

頁數/字數: /
書度/開本: 32开 釘裝: 平装

售價:HK$ 54.8

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內容簡介:
本书主要围绕小学作文教学展开论述。首先,书中剖析了作文教学的基础概念,针对当前作文教学存在的有关问题,提出了相应解决对策。接着,针对记叙文、说明文、议论文、诗歌、想象文这几大文体,分别阐述各自的特点、结构和写作技巧,结合大量实例,让读者易于理解。此外,书中还强调了激发学生写作兴趣、传授写作技巧以及给予及时反馈鼓励的重要性。
關於作者:
陈郭恒,广东省特级教师,广东省名师工作室主持人,广东省“百千万人才培养工程”名教师培养对象,京苏粤浙首期卓越教师,华南师范大学兼职教授,广东省中小学教师发展中心小学语文教育委员会专家委员,维基作文网创建人。
內容試閱
序┃因作文而结缘的教育之路
我当您翻开这本书,我想,您或许和我一样,对教育满怀热忱与情怀。无论是身为语文教师,还是作为关心孩子成长的家长,我们都在以各自的方式在教育这片广阔天地中耕耘着。
身为一名乡村教师,我已走过不惑之年,即将步入知天命的阶段。回首近三十年的从教生涯,可谓百感交集。常言“太上有立德,其次有立功,其次有立言”,在立德的道路上,我始终坚守本心,矢志不渝;在立功的使命里,我牢记教育的重任,砥砺前行。而如今,正是我通过立言,将自己的教育感悟与经验分享出来的时刻。
在小学担任语文老师,还兼任班主任,其中的艰辛旁人难以体会。每天,备课、上课、批改作业已让我们忙得不可开交,还要兼顾培优补差,处理班级里林林总总的琐碎事务,常常忙到连喝水的时间都没有。面对孩子们那一双双清澈纯净的眼睛,我们不仅要传授知识,做“ 经师”,更要塑造他们的品德,做人师,甚至在他们心理出现波动时,义不容辞地充当心理咨询师,努力成为他们的知心人和引路人,以期成为真正的“ 大先生”。
我深知语文老师的忙碌,您能从繁忙的工作和家务中抽身,来到书店或图书馆,翻开这本书,与您在此“相遇”,对我而言是一种幸运。这看似偶然的机缘,实则蕴含着必然,因为我们都对教育初心不改。
如果您不是老师,那大概率是为人父母。在工作之余,操持好家中的柴米油盐已属不易,还能惦记着孩子写作文的烦心事,您一定是位了不起的家长。养儿育女是父母的天职,教书育人是老师的本分,我们都在为孩子的成长全力以赴。
语文教学涵盖字、词、句、篇章、语言、修辞、逻辑、作文等诸多方面,而作文教学堪称其中最为棘手的难题。老师怕教,往往高耗低效,吃力不讨好;学生怕写,绞尽脑汁也难以表情达意。所以,探讨作文该怎么教,十分必要。
说起来,我能成为一名语文老师,与作文有着莫大的渊源。小学一、二年级时,我是那种做操列队在前排、考试成绩靠后的“ 潜能生”。直到三年级学作文,连造句都困难的我,从哥哥订阅的《作文报》里抄了一篇同题作文,没想到老师竟把它当作范文在全班宣读,我一下子成了老师口中“奋发图强的好学生”,那种被羡慕、被敬畏的感觉,让年少的我虚荣心极度膨胀。
在20世纪80年代,订报刊的同学不多,抄袭的秘密无人知晓。为了延续这种“ 荣光”,此后写作文我便从《作文报》《小学生作文选》中东抄西摘,甚至翻遍大哥、二哥的作文簿。当然,不再敢抄整篇,而是小心翼翼地摘录精彩句段。或许正因如此,翻书阅读多了,摘抄积累多了,作文被宣读多了,我的语文成绩渐渐好了起来。
从那以后,我的学习之路仿佛开了挂,从组长到班长,再到学校大队长。若干年后报读师范院校,阅读席慕蓉、汪国真、海子等诗人的作品,我也开始在报纸上发表文章。谁能想到,一篇作文改变了我的命运,让我走上讲台成为语文教师。更没想到,从教两三年后,我的学生也开始在《作文报》上发表作文。而从教二三十年后的今天,我专门为作文教学写下了这本《小学作文怎样教》。
作为语文老师,我写的这本书没有艰涩的理论,只求通俗好懂,希望能得到教育同行的批评指正,也希望学生和家长易学易用、行之有效。最后,我要把这本书献给当年把我抄的作文当作范文宣读的王老师,是您的良苦用心,让我长大后成了您。同时,也献给多次提宝贵意见的黄海燕老师,以及粉丝读者陈籽辛同学…… 因为有大家的鞭策、鼓励和帮助,这本书才得以付梓。
“寻常岁月诗,不要相信手掌的纹路,但我坚信手掌的力量。” 很多事情不是看到希望才去坚持,而是坚持了才有希望。愿这本书能成为我们在教育之路上的交流桥梁,与君共勉。

 

 

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