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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
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本书是浙江省高职院校“十四五”重点立项建设教材，依据《轴类零件制造课程标准》编写，充分体现了项目课程的设计思想，以选自企业实际生产的轴类零件为载体，按企业实际制造轴类零件的工艺过程组织教学内容，培养学生完整、合理地编制轴类零件机械加工工艺规程、进行质量检测与质量分析的应用能力。本书主要内容包括：导论、传动轴零件的工艺过程设计、传动轴零件加工设备的选择、传动轴零件主要工装的选择、传动轴零件工艺规程编制、主轴零件的工艺过程设计、主轴零件精加工设备的选择、主轴零件主要工装的选择与设计、主轴零件的工艺规程编制、主轴零件的质量检测与质量分析。本书可作为高等职业院校、职业本科院校机械类专业的教学用书，也可供相关行业工程技术人员参考。本书配有电子课件，凡使用本书作为授课教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com，注册后免费下载。咨询电话：01088379375。
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| 目錄：
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者前言导论1项目一传动轴零件的工艺过程设计4模块一传动轴零件的工艺分析4一、教学目标4二、案例分析4三、相关知识5四、思考与练习6模块二传动轴零件的毛坯选择7一、教学目标7二、案例分析7三、相关知识7四、思考与练习8项目二传动轴零件加工设备的选择9一、教学目标9二、案例分析9三、相关知识9四、思考与练习22项目三传动轴零件主要工装的选择23模块一车刀的选择23一、教学目标23二、案例分析23三、相关知识23四、思考与练习70模块二传动轴零件通用夹具的选择70一、教学目标70二、案例分析70三、相关知识70四、思考与练习94项目四传动轴零件工艺规程编制95模块一机械加工工艺规程的分析95一、教学目标95二、案例分析95三、相关知识98四、思考与练习105模块二编制机械加工工艺规程105一、教学目标105二、案例分析105三、相关知识116四、思考与练习125项目五主轴零件的工艺过程设计126模块一主轴零件的工艺分析126一、教学目标126二、案例分析126三、相关知识127四、思考与练习129模块二主轴零件的材料与毛坯选择130一、教学目标130二、案例分析130三、相关知识131四、思考与练习140模块三主轴零件的工艺过程制订141一、教学目标141二、案例分析141三、相关知识144四、思考与练习161项目六主轴零件精加工设备的选择163模块一数控车床的选择163一、教学目标163二、案例分析163三、相关知识164四、思考与练习186模块二外圆磨床的选择186一、教学目标186二、案例分析186三、相关知识187四、思考与练习198项目七主轴零件主要工装的选择与设计200模块一数控车刀的选用200一、教学目标200二、案例分析200三、相关知识201四、思考与练习216模块二砂轮的选用217一、教学目标217二、案例分析217三、相关知识217四、思考与练习228模块三数控车床夹具、外圆磨床夹具的选用与设计228一、教学目标228二、案例分析228三、相关知识229四、思考与练习235项目八主轴零件的工艺规程编制236一、教学目标236二、案例分析236三、相关知识271四、思考与练习281项目九主轴零件的质量检测与质量分析283模块一主轴零件的加工质量检测283一、教学目标283二、案例分析283三、相关知识285四、思考与练习289模块二主轴零件的加工质量分析289一、教学目标289二、案例分析289三、相关知识289四、思考与练习320参考文献323
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| 內容試閱：
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为深化高等职业教育教学改革，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生岗位职业能力的教学模式，加强高等职业院校和职业本科院校学生实践能力和职业技能的培养，浙江机电职业技术大学机械制造及自动化专业作为国家示范性高职院校重点建设专业、国家“双高计划”建设专业群核心专业，与行业、企业专家合作，建立了以机械制造工艺实施为主线的课程体系。本书依据《轴类零件制造课程标准》编写，是机械制造及自动化专业核心课程系列教材之一。本书主要介绍轴类零件制造的相关知识和技能，目标是让学生掌握轴类零件加工的工艺过程设计、设备选择、主要工装的选择与设计、工艺规程的编制和操作、质量检测与质量分析等基本职业能力。本书具有以下特点：1）本书充分体现了项目课程的设计思想。本书以轴类零件为载体，以轴类零件制造项目为导向，以完成轴类零件加工任务为驱动，按企业实际制造轴类零件的工艺过程组织教学内容，培养学生完整、合理地编制轴类零件机械加工工艺规程、进行质量检测与质量分析的应用能力。2）本书编排形式遵循项目课程的原理。本书按照轴类零件制造工艺流程组织教学内容，循序渐进、由易到难；在项目的基础上进一步细分模块，体现内容的连续性和完整性，便于学生掌握并应用轴类零件制造知识。3）本书突出了对学生综合职业能力的训练。每个项目首先明确教学目标，每个模块包括教学目标、案例分析、相关知识和思考与练习环节，既易懂易学，又符合生产实际。理论知识和技能的选取紧紧围绕轴类零件制造工作任务，同时充分考虑了高等职业教育对理论知识的要求，并融合了机械制造工艺师职业资格标准对知识、技能和素质的要求。4）本书反映了产业发展的“新技术、新工艺、新规范、新标准”。本书融合互联网新技术，创新教材形态，将课程资源嵌入教学内容中，以适应信息化教学和响应制造强国战略。5）本书积极贯彻党的二十大精神，坚持教书和育人相统一，凝炼素养提升元素，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养学生的自主创新意识，弘扬大国工匠精神，激发学生的爱国热情。本书由浙江机电职业技术大学方钢强、娄岳海任主编，黄金永、王循明任副主编，蒋守林、吴文进、邹菊花、潘晓东参与了本书编写，全书由方钢强统稿。本书分九个项目，其中项目一由黄金永、吴文进编写，项目二由黄金永、蒋守林编写，项目三、项目四由方钢强编写，项目五、项目六、项目七由娄岳海编写，项目八由王循明、邹菊花编写，项目九由王循明、潘晓东编写。本书由浙江机电职业技术大学周纯江主审。本书在编写过程中得到了浙江联强数控机床股份有限公司和杭州前进齿轮箱集团有限公司的大力支持，在此表示衷心感谢。由于编者水平有限，书中疏漏之处在所难免，恳请广大读者批评指正。编者
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