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| 編輯推薦： |
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以图解的形式将风景园林既有理论体系/以及新理论新技术新方法通过图解的方式进行系统讲解。在风景园林理论教育和设计实践教育中建立有效的衔接和过度。作为风景园林《方案设计》，《设计表达》，《场地规划与设计》，《风景园林快图设计》，《设计初步》等课程教材或教辅，也可以作为风景园林及其相关专业方向的考研教材。
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| 內容簡介： |
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本书是一本以图形语言为主导的风景园林设计教学参考书，通过直观的图解方式，系统性地阐释了风景园林设计的理论与方法，旨在帮助读者深入理解并掌握这一领域的核心知识。书中汇集了大量的图解案例，将复杂的设计理论、方法和技术转化为清晰易懂的视觉语言，使读者能够从功能、形式、尺度等多个维度全面把握设计逻辑，进而提升设计思维与实践能力。
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| 關於作者： |
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刘岳坤，合肥城市学院教师。研究生学历，毕业于合肥工业大学，主要研究方向为景观规划设计及理论。任教课程有“景观生态学”“风景园林方案设计”“庭院设计”“环境设施设计”“风景园林考研快题设计”等。2015年在人民邮电出版社出版《风景园林快题设计方法与案例评析》，市场反响不错，多次重印。2018年参编合肥工业大学出版社出版的《镇总体规划方案评审手册》；曾经主持省级课题3项，校级课题1项。业余时间做了大量的快题设计考研辅导，深受学生欢迎和好评。
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| 目錄：
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1 风景园林基本元素设计图解 001 1.1 园路设计图解 1.2 地形设计图解 1.3 种植设计 1.4 铺装设计图解 1.5 水景设计图解 1.6 台阶、坡道设计 1.7 景观设施设计图解 2 风景园林节点布局与设计图解 077 2.1 节点总体布局与生成图解 2.2 出入口节点布局与设计图解 2.3 滨水节点布局与设计图解 2.4 儿童活动区布局与设计图解 2.5 露天剧场节点布局与设计图解 2.6 风景园林建筑布局与设计图解 2.7 健身运动空间布局与设计图解 2.8 停车场布局与设计图解 3 风景园林生态理论及其应用图解 117 3.1 边缘效应理论及其应用 3.2 岛屿生物地理学的启示 3.3 斑块、廊道设计 3.4 水流调控设计 4 风景园林快速方案设计案例 133 4.1 别墅庭院与小游园设计 4.2 城市社区公园设计 4.3 历史文化景观更新与设计 4.4 乡村振兴与乡村景观规划设计 4.5 主题公园与纪念性景观设计 4.6 老旧社区、工业区更新与改造 4.7 滨水公共空间绿地设计 4.8 旅游与风景区景观规划设计 4.9 生态修复与湿地公园设计 4.10 广场景观规划设计 4.11 市民休闲文化公园设计 4.12 校园景观设计 参考文献
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| 內容試閱：
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设计是人类有目的、有意识的创造性实践活动，通过特定语言将计划、规划或设想转化为现实。在风景园林设计领域，这一过程体现为设计者运用专业知识与技术对场地进行深入分析与评价，提出系统性解决方案或优化策略，并通过特定图形语言将其直观呈现。设计者需具备充足的理论储备、多元化的设计思维以及准确的设计语言表达能力。作为一门交叉学科，风景园林设计需要融合生态学、建筑学、艺术学等多学科知识，以实现理论的创新与实践的突破。设计思维是解决问题的核心，它是一个系统化的分析与决策过程，涉及复杂问题的解决与创新方案的生成。单一思维模式难以全面洞察问题本质，因此需综合运用多种思维方式，如形象思维通过视觉化手段表达想法，抽象思维提炼核心逻辑，发散思维探索多种可能性，收敛思维筛选*优方案，灵感思维捕捉创意火花。这种多维度思维能够帮助设计者在复杂情境中做出精准且创新的决策。设计语言则是传达设计意图的关键，风景园林设计语言以图形为主，形象、直观且易于理解。从场地分析到设计草图，再到方案定稿，图形语言贯穿始终，成为传达设计理念、表达空间构思及实现创意落地的核心工具。自2014年起，我投身于风景园林快速设计的教学工作，讲授“快速方案设计”这一考研课程。在教学与学习的过程中，我逐渐总结出一套以图形结构语言为核心的风景园林设计手法，并于2015年底编写了《风景园林快题设计方法与案例评析》一书。书中首次提出了空间营造的“结构五法”，从空间结构语言的角度总结了风景园林空间设计方法。这一方法在当时取得了显著的教学效果，便于学生理解与掌握。然而，回顾过去，受限于当时的专业水平，方法虽有创新，但内容不够系统，讲解不够深入。“结构五法”主要侧重于路网结构及形态的分析归纳，对景观系统、结构、要素的阐述不够全面，在具体的空间设计中，也未能从功能、形态、尺度等多方面进行深入研究。自2017年起，我开始教授“建筑与场地规划设计”“风景园林规划设计”等课程，经过近几年的实践，逐步积累了更多的设计经验并归纳了更多的教学方法，对风景园林设计也有了更深入的认识。这些*为本书的编写工作奠定了坚实的基础。在当前的风景园林本科培养方案中，理论课程与设计课程占据了较高比例。然而，与“图形语言分析”“图形化思维训练”相关的专门性课程却相对较少，导致理论教学与设计教学之间缺乏有效的中间环节。从理论学习到设计学习的过渡课程缺失，使得多学科广泛交叉的理论知识体系难以在图纸上得到体现，抽象的理论、概念、方法、技术难以转化为直观的图形语言。学生在设计过程中往往依赖口头叙述来表达设计想法，而缺乏运用图形语言进行分析、论证并准确绘制图纸的能力。这正是学习与教学的难点所在。为此，我花费两年时间撰写了本书书稿。经过多次校对和完善，本书终于得以完成，希望能为风景园林设计教学与学生的学习提供有益的参考。本书通过图解的方式，将风景园林的相关理论、方法、技术直观地表现出来，尝试在理论知识体系与方案设计之间搭建一座衔接的桥梁。全书共分为4个章节：第1章为风景园林基本元素设计图解，以图解的形式从功能、形式、尺度方面讲解风景园林园路、地形、种植、铺装、水景、台阶坡道和景观设施设计理论及方法；第2章为风景园林节点布局与设计图解，从布局选址、设计要点到设计案例对风景园林节点进行了详细讲解；第3章为风景园林生态理论及其应用图解，梳理了部分景观生态学原理，并以图解的形式讲解其应用方式；第4章为风景园林快速方案设计案例，从项目概况、设计要求、设计成果以及设计评价等方面进行讲解，设计任务书来源于研究生考试真题（回忆版）、模拟题、毕业设计课题等。书中大部分图纸来源于课程教学过程中的演示、分析，小部分图纸为学生作业的批阅稿。本书可作为风景园林、环境设计、建筑学、城乡规划等专业的场地设计、园林设计基础、庭院设计、环境设施设计、园林规划设计等课程的参考书，也可作为相关专业考研科目中快速方案设计的参考教材。由于时间紧，加上作者水平有限，本书在内容阐述以及图纸表现中难免会有疏漏或不妥之处，恳请读者批评指正。
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