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| 編輯推薦： |
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1.立体化建设新形态教材、针对交通类高校专门编写。2.教材融合了课程思政的内容，深入贯彻国家职业教育教材建设思想及要求，落实立德树人根本任务。3.校企结合的编写模式，保证了理论知识全面、实操环境贴近岗位技工要求。
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| 內容簡介： |
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内 容 简 介为了适应高等职业教育改革“岗课赛证”和“三教改革”的要求，编者在课程改革建设的基础上，根据人才培养方案和课程标准，结合项目化教学编写本书。本书包括6个模块，即力和受力分析、平面力系的受力分析和平衡条件、轴向拉(压)杆的强度计算、弯曲直梁的内力与强度计算、剪切构件和扭转构件力学分析、细长压杆的稳定性分析。工程力学是专业基础课程，是土力学、建筑材料等课程的基础。
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| 關於作者： |
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张红春，2007年7月毕业于内蒙古大学土木工程专业，本科学历。2007年9月就职于内蒙古交通职业技术学院任道桥系专业课教师。在教学方面，我注重理论与实践的结合，使学生能够将理论知识应用到实际问题中去，我有着较丰富的教学工作经验，多次参加院里组织的各项教学比赛并获奖；2014年9月获得“赤峰市优秀教师”称号、多次获得院级“优秀教师”等各种荣誉称号。发表了8篇高质量的学术论文，其中部分被国内著名期刊录用。我主持了2项赤峰市级科研课题，并获得良好的成绩，主持自治区级科研课题1项，参与*课题1项。
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| 目錄：
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绪论(1)模块1力和受力分析(4)学习任务1力的基础知识(4)学习任务2静力学公理(10)学习任务3约束与约束反力(18)学习任务4受力分析图(29)模块2平面力系的受力分析和平衡条件(40)学习任务1力矩和力偶(40)学习任务2平面汇交力系合成与分解(51)学习任务3平面任意力系的简化(62)学习任务4平面任意力系的平衡方程及其应用(72)学习任务5静定和超静定问题分析(86)模块3轴向拉(压)杆的强度计算(100)学习任务1轴向拉(压)杆的轴力图(101)学习任务2计算轴向拉(压)杆横截面上的正应力(111)学习任务3轴向拉(压)杆的强度计算(119)学习任务4轴向拉(压)杆的变形计算(127)学习任务5金属材料拉伸与压缩试验(135)模块4弯曲直梁的内力与强度计算(147)学习任务1计算弯曲构件的内力(147)学习任务2剪力图和弯矩图的画法(157)模块5剪切构件和扭转构件力学分析(169)学习任务1剪切构件力学分析(169)学习任务2扭转构件力学分析(177)模块6细长压杆的稳定性分析(187)学习任务1压杆稳定的临界压力计算(187)学习任务2压杆的稳定计算(195)
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| 內容試閱：
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前言 /为了适应高等职业教育改革“岗课赛证”和“三教改革”的要求，进行人才培养模式的改革和以职业岗位核心技能为导向的课程体系的开发，本书结合国家职业教育道路桥梁工程技术专业教学资源库建设，进一步探索了专业基础理论课程学习“做中学”的教学要求，以满足道路桥梁技能型人才的力学素养的需要。本书通过工学项目设计、学习任务实施以及学生动手操作，使学生具有一定的力学知识应用能力，具备在生产中运用力学方法分析解决工程中遇到的简单力学问题的能力。本书以工程中的构件分析为主线，通过工程实例分析，突出工程应用，培养学生从事土木工程施工的岗位能力。本书是依据“教学大纲”并参照国家相关职业标准和行业岗位技能鉴定规范编写的。在内容的选择、结构的设计上，本书以适应学生初次上岗需要、职业发展需要、社会发展需要为目标，为学生学习土木工程结构施工类相关岗位技能、考取相关职业资格证书提供必需的学习资源。本书精选内容、巧设结构、配套完整，突出了工程力学这门专业基础课的特点。本书针对高职教育的特点，力求通俗易懂，以应用为主，突出实用性、典型性和教学的可操作性，着眼于学生在应用能力方面的培养。本书配有大量思考题和课后习题，旨在提高学生的拓展能力，培养学生的创新意识和创新能力。本书由张红春担任主编，由高健和赵林担任副主编。张红春负责力和受力分析、剪切构件和扭转构件力学分析模块的编写；高健负责弯曲直梁的内力与强度计算模块的编写；赵永鑫负责平面力系的受力分析和平衡条件模块的编写；闫换英负责轴向拉(压)杆的强度计算、细长压杆的稳定性分析模块的编写；赵林负责修改、定稿。由于编者水平有限，加之教学经验不足，书中难免存在不足之处，敬请读者批评指正。
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