《项目化学习的组织策略/项目化学习慕课研修手册》 - 汪湖瑛著 - 教育科学出版社有限公司 - 香港大書城

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『簡體書』项目化学习的组织策略/项目化学习慕课研修手册

書城自編碼： 3999369
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者：汪湖瑛著
國際書號(ISBN)： 9787519137564
出版社：教育科学出版社有限公司
出版日期： 2024-06-01

頁數/字數： /
書度/開本： 20开釘裝：平装

售價：HK$ 23.0

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设置六大学习板块，聚焦项目化学习关键问题项目化学习立体产品：书配套微课，扫码免费学习助力教师成为项目化学习设计与实施高手

內容簡介：

本书是项目化学习慕课研修手册中的一本。本套丛书聚焦项目化学习设计与实施中的关键问题和典型案例，聚焦PBL 6大关键问题，解构PBL核心环节，通过2大主题系列、9本独立手册、43节结构化微课，构成“支架资源”的学习设计。整套书注重任务驱动，强调理论讲解与案例实践相结合，能够更好地服务一线教师开展项目化学习。
本分册聚焦项目化学习的组织，分为四课，分别是项目化学习的组织策略概述、项目化学习进程管理、项目化学习活动组织策略、团队管理策略。第一课时为组织策略概述，介绍了黄金标准PBL教学实践评价量规中管理项目化学习教学活动的相关标准以及组织策略的三大分类。第二至四课时，通过对项目化学习网络公开课“生态小水池”“交通狂想曲”“摩天营救”等课例片段深入剖析，为教师提供了11个组织策略（如项目墙、鱼缸会议法、团队协议单）的基本概念、使用方法、操作流程等，并辅之以延伸任务、拓展阅读，促使教师在理论认知基础上，学会应用并将之迁移到自己的项目化教学中。

關於作者：

管光海：教育博士，浙江省教育厅教研室教研员，教育部基础教育教学指导专业委员会技术（信息技术、通用技术）教学指导专委会副主任委员，教育部普通高中通用技术课程标准修订组核心成员，教育部义务教育劳动课程标准研制组核心成员。出版《探寻学习机制的改变——项目化学习的设计与指导》等图书。主要研究方向：技术与工程教育、劳动教育、STEM教育与项目化学习。
张丰：教育学博士，浙江省教育厅教研室副主任，教育部基础教育教学指导专业委员会科学教学指导专委会副主任委员。出版《从问题到建议——中小学教育研究行动指南》《聚焦任务的学习设计——作业改革新视角》《校本研修十讲》《探寻学习机制的改变——项目化学习的设计与指导》等书籍，在核心期刊上发表论文100余篇。校本研修、作业改革、教育评价改革等三项成果曾获基础教育国家级教学成果奖。主要研究方向：基础教育课程教学研究、评价研究、校本研修与学校教学管理研究。
汪湖瑛：中学语文高级教师，浙江省杭州市上城区教育学院跨学科课程教研员，杭州市高层次人才D类，先后负责或参与课题研究11个，论文获奖、发表多篇。为主要撰写人的“学程导进：基于学生立场的初中教学方式变革”课题获浙江省第四届基础教育教学成果一等奖、国家级教学成果二等奖。

1/ 前言
1 / 第一课
项目化学习的组织策略概述
11 / 第二课
项目化学习进程管理
25 / 第三课
项目化学习活动组织策略
37 / 第四课
团队管理策略
53 / 参考文献

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