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| 內容簡介： |
| 在社会转型的浪潮中，大学变革显得尤为频繁、充满挑战且至关重要。为考察教师、学生、管理者、大学董事会等行动者在大学组织变革中的行为模式和变革类型，《大学变革的动力：制度环境与组织行为》深描“大学变革史”，运用组织行为学和制度分析与发展框架，对20世纪60年代哥伦比亚大学、多伦多大学和华中理工大学的变革过程予以分析。三所大学在时代环境和组织行为的作用下，分别完成了授权式变革、分权式变革和集权式变革，实现了大学组织的制度再设计，为现代大学变革提供了宝贵的经验和启示。 |
| 目錄： |
| 目录序（周光礼）前言第一章 大学组织行为与变革史1第一节 大学组织行为的变革2第二节 时代环境与大学组织变革7第三节 大学组织变革的研究策略9第二章 基于校史研究的大学组织变革16第一节 大学组织变革的研究17第二节 大学校史的研究25第三章 组织行为理论与IAD框架29第一节 组织行为学与大学变革30第二节 制度分析与发展框架35第三节 组织行为学与IAD框架的整合45第四章 哥伦比亚大学的授权式变革57第一节 搭建哥伦比亚大学行动舞台58第二节 哥伦比亚大学行动情境的运作73第三节 评估“大学参议会”及其出现的过程92第四节 哥伦比亚大学组织的授权式变革结果97本章小结99第五章 多伦多大学的分权式变革101第一节 搭建多伦多大学行动舞台102第二节 多伦多大学行动情境的运作125第三节 评估“一院制”变革结果及其出现的过程149第四节 多伦多大学组织的分权式变革结果154本章小结156第六章 华中理工大学的集权式变革157第一节 搭建华中理工大学行动舞台158第二节 华中理工大学行动情境的运作164第三节 评估综合性大学治理结果及其出现的过程178第四节 华中理工大学组织的集权式变革结果181本章小结182第七章 大学组织变革模型183第一节 赋予时代价值的变革模型184第二节 整合组织与制度的变革模型187第三节 组织行为与变革类型的因果结论188第八章 大学组织变革理论193第一节 因果性结论的理论升华194第二节 大学组织变革理论探寻196第三节 大学组织变革的动力与实现199附录 编码说明204后记205 |
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