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| 編輯推薦: |
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本书是语文教学名师50年咬文嚼字的成果,内容涵盖了所有病句类型,并包括大量的典型例题和练习,方法与练习有机结合,可以有效帮助学生少写、不写病句。
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| 內容簡介: |
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本书遵循认识—总结—练习的学习路线编写,先介绍了语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种病句类型,每种类型都配有丰富典型的例子,以加深认识;然后介绍了辨析语病的常用方法——语感法、紧缩法、类比法、逻辑法、检查法;接着给出了适量的练习,其中包括近年中高考真题,以巩固和加深对病句知识的理解。书末附有标点符号用法、容易用错的成语、容易读错的成语等实用性非常强的内容。全书内容丰富,知识覆盖全面,分析讲解到位,练习针对性强,可有效帮助学生打好语文知识基础。
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| 關於作者: |
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彭伦健,成都八中语文高级教师,四川省重点中学教研组长,成都市中小学语文教学带头人。撰写论文600余篇,多篇获成都市一、二等奖,合作出版各类图书数种。
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| 內容試閱:
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前 言
语言文字是人们表达和交流思想的工具。在使用语言文字时,正确书写汉字是起码要求,使用规范的语句是基本要求。然而在人们的学习、工作和生活中,错别字和病句不同程度地存在着。这说轻点影响个人的形象,说重点会造成理解的错误,甚至可能产生严重的后果。基于此,笔者分别编写了《学生实用错别字修改大全》《学生实用病句修改大全》两本书,以帮助同学们在使用语言文字时尽量减少错别字和病句。
为了引导同学们重视汉字书写,提高汉字书写水平,无论是中考还是高考,都会对作文中的错别字扣分,并且不设上限。那么,有没有好的办法让学生尽量少写或不写错别字?有!就是广泛收集容易写错的字,正误对照,加以系统整理辨析,让学生掌握正确的字。
笔者收集整理了1600多个容易写错的字,放在词或短语中,以正误对照的形式出现(错字放在括号中,便于掌握正字)。在具体语言环境中,对容易写错的字用汉语拼音注音,解释其在词或短语中的基本意义,并组词(词组)、造句,解释该词条意思。错字亦然。我们根据误用的不同情况,将错别字分作形似字、音同(近)字、形似音同(近)字、形似意思易混字、音同(近)意思易混字、形似音同(近)意思易混字等六类加以辨析,希望能对同学们及其他广大读者规范书写汉字有所帮助。
当然,对于病句语文教学也很重视。各级各类的语文考试中均有病句辨析或病句修改的考题,作文中出现病句,也会影响作文的得分。
为了同学们能正确规范地组织语句,也为了同学们能顺利解答考试中的病句题目,笔者精心规划了病句部分的内容。这部分遵循认识—总结—练习的学习路线编写,先介绍了语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种病句类型,每种类型都配有丰富典型的例子,以加深认识;然后介绍了辨析语病的常用方法——语感法、紧缩法、类比法、逻辑法、检查法;接着给出了适量的练习,其中包括近些年的中高考真题,以巩固和加深对病句知识的理解。
最后,笔者希望本套书的出版能提高同学们的语言文字应用水平,让大家既能出口成章、妙语连珠,又能准确无误。
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