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          | 編輯推薦: |   
          | 还有什么说话方式能比下面这样简单、富有节奏的文字更能培养孩子的语言呢? 兔子躲在窝里。
 这是他藏身的窝,他整洁的窝,他只能让你插进一个鼻子的窝。
 我在躲避一个红色的东西。兔子说。
 是母鸡吗?老鼠吱吱叫着问。
 不,不,不,兔子说,它比母鸡危险得多!
 兔子躲在树洞里。
 这是一棵秘密的树,一棵绿色的树,一棵准保没人能发现自己的树。
 我在躲避一个长着很多毛的东西。兔子说。
 是马吗?小鸟问。
 不,不,不,兔子说,它比马危险得多!
 读这个故事的是一个猜谜的过程。温馨可爱的画面,冒险有趣的故事背后,作者想要告诉我们野兔是怎么存活下来的。它不是爱妈妈和月亮一样远的兔子,不是和妈妈做游戏的兔子,它是一只躲避可怕狐狸才能生存下来的兔子。兔子是弱小的,没有狐狸那么强大,可是只要兔子跑得比狐狸快,狐狸就没有办法。同样,人也不是完美的,只要能用自己的长处战胜对手,就能够成功,让孩子在快乐的阅读中体会深刻的人生哲理。
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          | 內容簡介: |   
          | 兔子知道自己被跟踪了,但他也不知道是什么东西,*的办法就是跑!躲在自己的窝里、树洞里、绵羊身后、白鹅的澡盆里、老旧的谷仓里究竟什么东西在跟踪兔子呢?随着情节的推进,各种动物的特征一一呈现,谜底也将逐渐揭晓。 |  
         
          | 關於作者: |   
          | 埃莉诺泰勒居住于英国的多塞特郡,在那里进行图画书创作。她还兼职装饰的工作,最近被雇佣为在伦敦皇家学院举办的阿玛尼展览粉刷墙壁。她入选了1998年的英国石油肖像奖。 |  
         
          | 內容試閱: |   
          | 一个谜语一般的故事 郑 荔 南京师范大学教科院学前教育系副教授 图画研究中心研究员
 拿到一本新的图画书,家长和老师们通常会考虑这样几个问题:这本书孩子会喜欢吗?喜欢哪些内容?怎样引导孩子读出书中的奇妙味道呢?
 《快跑,兔子快跑》无疑对孩子充满了吸引力。故事一开头就亮出一个谜:我在躲避一个红色的东西!躲避什么东西呢?著名儿童文学理论家佩里诺德曼曾经提出,最吸引读者的故事,会精心编排问题的提出、答案的提供和不提供,给出的信息和延迟的信息相互交织,既能激起读者的渴求,逗得他们心痒难耐,又能维持他们继续阅读的兴趣。这本图画故事一开始就让一个悬念出场,有着谜语般的魅力,牢牢地抓住了小读者的心。在每个环节中,依次出现这个东西的一个特征:
 一个红色的东西
 一个长着很多毛的东西
 一个长着尖牙的东西
 一个长着尾巴的东西
 一个胸前兜着肮脏白围嘴的东西
 在与老鼠、小鸟等同伴们的对话中,兔子一一否定了他们的猜测不是母鸡,它比母鸡危险得多;不是马,它比马危险得多在猜谜的过程中,不断否定一个答案,又不断给出新的线索,使得故事有着九连环玩具一样的奇妙,既环环相扣,又吸引着小读者们急切地想知道下一个环节发生了什么。最后,具有红色、长着很多毛,拥有尖牙和尾巴,胸前兜着肮脏白围嘴等五个特征的东西终于出现了,原来是一只狐狸!阅读这本图画书可能使我们想起经典科学童话《小蝌蚪找妈妈》,小蝌蚪找妈妈的过程中,不断展开妈妈的一个个特征,最后巧妙地把所有特征综合在一起。学龄前的儿童抽象思维能力还处在发展过程中,很难对事物做出多种特征的概括,这种平行式的叙事结构符合儿童的思维方式和认知特点,吻合儿童心灵的节奏。
 故事中反复出现我在躲避一个XX的东西它比XX危险得多,反复手法的运用增加了形式上的趣味性,让读者眼中的故事显得更为真实,也使得小读者感受到越来越强的急迫感,从而对谜底的揭开充满期待。
 图画书《快跑,兔子快跑》在有趣的叙述中,镶嵌着很多知识点,满足了孩子们的求知欲。家长在引导孩子们观察兔子逃跑的画面时,孩子们可能会发现:兔子的逃跑路线似乎呈现出S型。他们可能会提出疑问:兔子为什么不沿着直线逃跑呢?为什么绕着这样弯曲的路线呢?
 孩子们在故事中已经认识了很多兔子,如《猜猜我有多爱你》中爱妈妈和月亮一样远的兔子、《逃家小兔》中和妈妈做游戏的兔子,《当狐狸和兔子互道晚安》中聪明又善良的兔子等等,而这本图画书中来了一只跟现实生活中的野兔更接近的兔子躲避可怕狐狸才能生存下来的兔子。事实上,野兔逃跑时的确会选择绕来绕去的路线,世世代代的兔子们在成功逃跑过程中学会了这种S型的逃生路线,而且,这条路线还得是它平时很熟悉的路线,这样逃起来才不会慌不择路嘛。故事中,兔子选择的正是经过熟悉的谷仓、树,朋友们的浴缸等熟悉的路线,一条呈现为S形的路线。在故事开头,提到兔子的窝是只能让你插进一个鼻子的窝,到故事结尾,逃回洞里的兔子对着只能插进一个鼻子的狐狸笑翻了。要知道,现实中的兔子也的确是打洞为家的,那个小小的兔子洞,挡住了很多天敌。快乐的阅读中,又蕴含奇妙的知识,这样的故事谁不喜欢呢?
 那么,怎样跟孩子一起阅读这本有着谜语一般魅力的故事?
 别忘了带着孩子们一起仔细观察画面中动物的神态和表情:母鸡的悠闲、奶牛和山羊的关切、四只小老鼠的各具情态而被一个危险的东西追逐的小兔子,表情却总是坦然自如,甚至笑眯眯的,笑容后有着怎样的奥秘呢?结局会告诉孩子们:兔子对成功逃跑可是胸有成竹!而母鸡等朋友们见证了他的成功。动物们丰富多彩的表情既隐含了故事的结局,又创造了阅读的趣味性。
 带着孩子们用动作模仿一下兔子逃跑的关键环节奔出谷仓、经过那棵树,跃过母鸡,还从小猪和马的肚子下穿过好惊险!不妨再一起画个S形的逃跑路线图吧,孩子们一定会很感兴趣,也一定会牢牢记住这个好玩的故事。
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