专业工作者当前遭遇着怎样的信心危机？资深实践者在现实情境中是如何解决问题的？我们学校的专业教育该如何培养胜任的实践者呢？《反映的实践者》一书讲述了作为一名先锋的麻省理工学院的社会学家和咨询顾问，舍恩描述并检验了五种专业领域工程、建筑设计、管理、心理治疗和城镇规划的专业工作者是如何真实地解决问题。舍恩认为，*秀的专业工作者内在的所知远甚于其可以言说的。在面对真实实践中独特、不确定的情境时，他们更依赖于在实践中所学会的一种即兴的方法，而不是用其在研究生院所学的公式去解决问题。这种自然、大都不可检验、隐晦的过程就是这本极富挑战性著作的主题。舍恩努力精确地表述了行动中反映是如何实现的，以及这种重要的创造性应该如何在未来的专业发展中得到提升。唐纳德.A.舍恩（Donald A Schon，19311997） 美国哈佛大学哲学博士，曾任教于哈佛大学教育学院、麻省理工学院都市研究与规划学系。舍恩一直专注于研究杜威哲学思想，致力于如何帮助教育者教导专业工作者胜任于实践工作，建立了强调行动中反映的学习理论与反映思考的方法。作为一位哲人，舍恩提出的反映的实践者的概念，蕴涵着理解信奉的理论以及事情在真实生活是如何发生的这两者之间差异性的理念。其代表作为《超越稳定状态》、《反映的实践者》、《教育反映的实践者））和《反映回观》。五、译者简介夏林清 北京师范大学资深讲座教授，美国哈佛大学心理咨询博士，曾担任台湾辅仁大学社会科学院院长，心理学教授，博士生导师。夏林清教授师从行动科学、组织学习与反映实践理论共同开创者哈佛大学教授克里斯阿吉里斯（Chris Argyris）和麻省理工学院教授唐纳德.A.舍恩（DonaldA．Schon）。作为中国台湾及内地反映实践取向行动研究和斗室星空家庭方法的创发推动者，其研究和实践聚焦为行动科学、家庭与社会治疗。
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唐纳德.A.舍恩（Donald A Schon，19311997） 美国哈佛大学哲学博士，曾任教于哈佛大学教育学院、麻省理工学院都市研究与规划学系。舍恩一直专注于研究杜威哲学思想，致力于如何帮助教育者教导专业工作者胜任于实践工作，建立了强调行动中反映的学习理论与反映思考的方法。作为一位哲人，舍恩提出的反映的实践者的概念，蕴涵着理解信奉的理论以及事情在真实生活是如何发生的这两者之间差异性的理念。其代表作为《超越稳定状态》、《反映的实践者》、《教育反映的实践者））和《反映回观》。五、
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