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| 內容簡介: |
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《西方经济学高等院校“十二五”规划教材》根据高等院校经济管理类专业人才培养目标的要求,以“理论引导、实践检验”为基本编写原则,全面贯彻“精练、实用、新颖”的编写精神,以新古典微观经济学和凯恩斯主义宏观经济学为主要理论框架,同时吸收了新制度经济学的基本成果,深入浅出地介绍了西方经济学的基本原理、方法和结论。
來源:香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk 因为兼顾了理论介绍的系统性和表述的精练性,故而《西方经济学高等院校“十二五”规划教材》既可以作为普通高等院校经济管理类各专业的主干课程教学用书,又可以作为高职高专经济管理类各专业的职业技术课教学用书,还可以作为从事经济管理工作的各类人士的自学参考读本。 |
| 目錄: |
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导论
学习目的与要求 [引例]资源诅咒 第一节 经济学的含义与影响 第二节 经济学的基本假设 第三节 经济学的研究方法 第四节 经济学分析中的常见错误倾向 第五节 经济量的类型与特征 互动讨论 关键概念 实践与实训 第一章 需求、供给与市场均衡 学习目的与要求 [引例]河南开封:胡萝卜价格遭遇“过山车” 第一节 需求理论 第二节 供给理论 第三节 市场均衡及其变动 第四节 政府干预与市场均衡 互动讨论 关键概念 实践与实训 第二章 弹性理论 学习目的与要求 [引例] 主机与附件的不同弹性 第一节 弹性的一般定义 第二节 需求弹性 第三节 供给弹性 互动讨论 关键概念 实践与实训 第三章 消费者行为分析 学习目的与要求 [引例] 垃圾中的边际效用 第一节 效用论概述 第二节 序数效用论:无差异曲线分析法 第三节 消费者的预算线分析 第四节 序数效用论下的消费者均衡 第五节 价格变化和收入变化对消费者均衡的影 第六节 替代效应和收入效应 互动讨论 关键概念 实践与实训 第四章 厂商行为分析 学习目的与要求 [引例]王永庆的成功之路. 第一节 厂商的本质与类型 第二节 生产函数 第三节 厂商的短期生产决策 第四节 厂商的长期生产决策 第五节 成本理论 第六节 厂商的利润最大化原则 互动讨论 关键概念 实践与实训 第五章 产品市场理论 学习目的与要求 [引例] 顺丰快递:想说涨价,不容易 第一节 完全竞争市场中的厂商均衡 第二节 完全垄断市场中的厂商均衡 第三节 垄断竞争市场中的厂商均衡 第四节 寡头垄断市场中的厂商行为 互动讨论 关键概念 实践与实训 第六章 要素市场理论 学习目的与要求 [引例一] 发展村镇银行难在何处 [引例二] 欢迎用脚投票 第一节 生产要素的配置原则 第二节 生产要素的需求和供给 第三节 要素市场的均衡 第四节 生产要素的价格决定 第五节 收人分配平均程度的测定 互动讨论 关键概念 实践与实训 第七章 政府与社会资源配置 学习目的与要求 [引例一] 屋顶的经济学 [引例二] “深圳天价医疗事件”的背后 第一节 完全竞争与经济效率 第二节 微观经济的市场失灵 第三节 外部性 第四节 公共物品 第五节 信息不对称 第六节 政府的微观经济功能 互动讨论 关键概念 实践与实训 第八章 宏观经济变量与核算 学习目的与要求 [引例] 中国经济发展的奇迹 第一节 国内生产总值、国民生产总值及其核算方法 第二节 总需求、总供给与国民收入的决定 互动讨论 关键概念 实践与实训 第九章 失业与通货膨胀 学习目的与要求 [引例一] 中国失业统计的国际比较 [引例二] 全球通货膨胀可能卷土再来 第一节 失业的成因与对策 第二节 通货膨胀的成因与后果 互动讨论 关键概念 实践与实训 第十章 宏观经济政策 一学习目的与要求 [引例] 实施积极稳健的财政货币政策 第一节 财政政策 第二节 货币政策 第三节 财政政策与货币政策的综合运用 互动讨论 关键概念 实践与实训 第十一章 经济学的应用性扩展 学习目的与要求 [引例] 农业一体化中合作社不可或缺的原因 第一节 新制度经济学的基本框架 第二节 制度的内涵、构成与功能 第三节 制度变迁与制度创新 第四节 产权理论 第五节 制度与经济增长和经济发展 附录1 经济学常用术语英汉对照 附录2 本书常用数学知识 参考文献 |
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