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內容簡介: |
本书主要着眼于学前教育研究界所近10年的研究和努力,以学前教育政策与事业发展的国内分析和世界视角为纲,从国内政策解读与分析、发展理念与探索、国外标准制定与比较、项目推进与发展等四个方面展开论述,并从管理学角度解读了国外学前教育教育事业发展,从学习论视角提供最新学前教育事业发展资料。
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目錄:
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国内视角——学前教育的政策解读与分析/001
对《幼儿园教育指导纲要》中的几个基本观点的理解/002
聚焦《国家中长期教育改革和发展规划纲要》——对学前教育建言的分析/012
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》再聚焦——对第二次公开征求意见稿学前教育部分建言的分析/023
学前教育的普及必须兼顾质量的提高——谈《规划纲要》中基本普及学前教育的内涵与措施/033
《幼儿园教师专业标准》的研制背景、指导思想与基本特点/040
《幼儿园教师专业标准》的专业化理论基础/046
《幼儿园教师专业标准》的基本理念/054
早期学习与发展标准的制订:又一份国家指导性文件的诞生/060
国内视角——学前教育的发展理念与探索/069
学前教育立法——一个重大而现实的课题/070
学前教育事业发展的制度保障与政府责任/081
落实政府责任是学前教育健康发展的保障/088
从政府责任的视角看当前我国学前教育的公益性/091
世界幼教事业发展趋势:国家财政支持幼儿教育/098
我国地方学前教育的现有基础与发展定位——基于对12个省市学前教育三年行动计划文本的分析/105
香港学前教育学券计划的理念、实施及作用/112
港澳幼教政策法规比较/117
新世纪以来中外学前教育政策与事业发展概览对香港学前教育采用“学券制”的反思/123
推行免费学前教育,保障学前教育公益性——澳门免费学前教育政策研究/128
台湾《扶幼计划》述评——兼谈对大陆弱势群体幼儿教育的启示/136
他山之石——学前教育的国外考察及启示/143
美国学前教育的特点及启示/144
美国优秀幼儿教师专业标准及其启示/152
美国开端计划的发展、问题与走向/162
美国《开端计划执行标准》评介/169
英国学前教育管理体制改革政策及其立法/177
德国研制《儿童日托机构的教育质量:国家标准集》的启示——兼论我国制订质量评价标准体系的若干问题/183
明确学前教育性质,切实保障学前教育地位——法国免费学前教育法律研究及其对我国的启示/191
日本发展私立学前教育的经验及其启示/201
完善政府职能,加强社会援助——韩国的育儿现状及育儿支援动向/206
澳大利亚幼儿教育质量保障体系的发展、内容与特征/21120世纪以来我国学前教育政策摘录/217
附录l 中国儿童发展纲要 2001-2010(国务院2001年5月22日发布)/218
附录2 幼儿园教育指导纲要(试行)(2001年9月实施)/232
附录3 国务院办公厅转发教育部等部门(单位)关于幼儿教育改革和发展的指导意见的通知/242
附录4 国家中长期教育发展规划-关于学前教育部分的内容/249
附录5 国务院关于当前发展学前教育的若干意见/250
附录6 教育部关于印发《幼儿园教师专业标准(试行)》的通知/256
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