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靳玉乐，罗生全 主编
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中小学校本课程开发
『简体书』 作者：罗生全 出版：西南师范大学出版社 日期：2023-01-01 课程改革以来，“校本课程开发”渐成我国中小学与课程理论界关注的焦点问题之一。《校本课程开发实作》立足我国校本课程开发的真实需要，以简洁明了、新颖透彻的理论观点阐述以及立足一线、富有实效的实践操作，为广大中小学从事课程开发的管理者和一线教师提 ... |
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劳动教育课程设计与实践
『简体书』 作者：罗生全 出版：西南大学出版社 日期：2024-01-01 该书是国家重点学科团队——西南大学课程与教学论学科部分教授、副教授的集体研究成果，具有较高的学术价值。全书从课程基本原理的角度深入论述劳动教育，主要内容包括劳动教育本质、劳动教育课程价值、课程目标、课程内容、课程资源开发与利用、课程实施、课 ... |
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铸牢中华民族共同体意识的课程及教材体系建设研究
『简体书』 作者：罗生全 出版：西南大学出版社 日期：2024-06-01 《铸牢中华民族共同体意识的课程及教材体系建设研究》是“铸牢中华民族共同体意识”教育系列丛书之一，该丛书旨在以教育的视角观照这一重大历史命题，探索“铸牢中华民族共同体意识”的教育内涵、教育机理，构建促进中华民族共同体意识的教育转化机制。本书稿 ... |
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新中国课程论发展70年
『简体书』 作者：靳玉乐，罗生全 主编 出版：人民出版社 日期：2020-07-01 课程论作为教育学的一门分支学科，其研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。本书系统回顾我国课程论学科七十年的发展历程，大致可以划分为六个不同的阶段：1949—1965年的十七年，是课程论学科在“移植”中改造的时期； ... |
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《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》下的新课程与新教学
『简体书』 作者：罗生全 出版：西南师范大学出版社 日期：2022-08-01 2022年4月21日颁布了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，本书面向义务教育阶段中小学教师、师范生，深入解读、阐释本次课程方案中的新理念、新概念、新实践，该书是教师培训、师范生教学的必备图书。 该书主要内容包括：“义务教育《课 ... |
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改革开放40年中国教育学科新发展·课程与教学论卷
『简体书』 作者：靳玉乐 出版：高等教育出版社 日期： 本书的撰写能够站在国家层面，将课程与教学论学科的发展置于世界教育学科发展的大背景中去考察。本书主要分两部分。*部分，主要为改革开放40年课程与教学论学科发展情况述评，同时着眼未来，展望未来课程与教学论学科的发展路径。第二部分精选改革开放40 ... |
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课程文化资本研究
『简体书』 作者：罗生全 出版：西南师范大学出版社 日期：2017-10-01 罗生全，男，1976年生，四川南充人，教育学博士，教授，博士生导师。重庆市巴渝学者特聘教授。全国课程论学术委员会常务理事，重庆市课程与教学论专业委员会常务理事。20092010年度美国密歇根州立大学高级访问学者；20122013年度英国伦敦 ... |
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学业负担问题解决：模型建构与治理机制
『简体书』 作者：罗生全 出版：人民出版社 日期：2018-01-01 本书从系统论的视野和方法全面审视学生学业负担的根本影响要素以及由此形成的复杂理路，认为学业负担是多重因素共同作用的结果，是学生承担学习任务因其深度、难度和广度等引发的身体和心理的消耗，体现了外部任务和压力与学生个体的复杂交互，个体学习和教师 ... |
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新课程下的教学方式转变
『简体书』 作者：靳玉乐 出版：西南师范大学出版社 日期：2012-05-01 《新课程下的教学方式转变》中，作者综合采用量化与质化研究的方法，探讨了新课程改革中教师的专业学习共同体、教师的教学行为、师生互动方式以及学生学习行为之间的关系，分析了新课程改革对师生教学方式产生影响的途径和策略，描述了新课程下师生教学方式的 ... |
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张敷荣画传
『简体书』 作者：靳玉乐 出版：西南师范大学出版社 日期：2013-04-01 张敷荣教授出生于贵州省普安县，是我国当代著名教育学家、课程与教学论专家。长达60多年的教育生涯中，张敷荣先生坚持在第一线从事教学和科研工作，不仅是著名的教育思想家，而且是优秀的教育实践家。张敷荣教授是 ... |
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探寻课程世界的意义：课程理论的建构与课程实践的慎思
『简体书』 作者：靳玉乐 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-06-01 世界最大、奖金最多的儿童文学奖，有“儿童文学诺贝尔奖”之称的瑞典林格伦纪念文学奖 首位日本得主。 意大利波隆那儿童图画展特别奖得主、2012波隆那世界绘本原画展评委荒井良二力崭新风格力作！ 《 ... |
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“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·课程论（第二版）
『简体书』 作者：靳玉乐 主编 出版：人民教育出版社 日期：2015-06-01 本书原系国家精品课程“课程与教学论”的系列教材之一，由人民教育出版社于2012年12月正式出版。2014年10月，本教材入选教育部第二批”十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。 本书致力于反映当代课程理论的全貌和课程发展的趋势，形成了一 ... |
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教师作为知识分子：通向知性人生的角色重塑
『简体书』 作者：余宏亮；靳玉乐 出版：西南师范大学出版社 日期：2017-03-01 《教师作为知识分子：通向知性人生的角色重塑》直面当下教师究竟是谁教师是不是知识分子教师成为知识分子何以可能等一系列歧异纷争，以教师作为人这个退无可退的底色为原点，以教师作为知识人这个赖以立身的角色为基底，展开教师作为知识分子的可能性、必要性 ... |
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家庭教育学（幼儿教师篇）
『简体书』 作者：罗生全,李本友,朱家雄 出版：中国轻工业出版社 日期：2015-02-01 罗生全、李本友、朱家雄编著的《家庭教育学幼儿教师篇幼儿园家长学校工作指南》不仅从宏观上阐释了家庭教育的普遍规律，同时又从微观上论述了家庭教育的技能，内容丰富，语言明快，通俗易懂，集科学性与艺术性于一体 ... |
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校本课程论：发展与创新
『简体书』 作者：范蔚, 李宝庆, 靳玉乐 出版：人民教育出版社 日期：2011-05-01 《校本课程论:发展与创新》是国家“211工程”三期建设项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”的重要成果之一。《校本课程论:发展与创新》通过对校本课程发展概念、进程、意义的梳理，重点探讨了校本课程与学校文化建设的关系，对如何通过校本课程实 ... |
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核心素养及其培育
『简体书』 作者：靳玉乐，张铭凯，郑鑫 出版：江苏人民出版社 日期：2018-04-01 核心素养是近些年国内外教育界普遍探讨的议题，世界主要发达国家和地区先后构建了不同的核心素养体系。本书围绕构建具有中国特色、符合中国实情的学生发展核心素养体系，并以此推动人才培养体系改革和课程教学改进， ... |
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课堂生态论：和谐与创造
『简体书』 作者：李森,王牧华,张家军,靳玉乐 出版：人民教育出版社 日期：2011-05-01 ... |
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课程知识观研究——从表征主义到生成主义
『简体书』 作者：靳玉乐 出版：西南师范大学出版社 日期：2017-08-01 ... |
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小学课程设计与评价
『简体书』 作者：朱德全，罗生全，李本友 出版：西南师范大学出版社 日期：2017-09-01 《小学课程设计与评价》主要分为九个章节。第1章，绪论部分，详细阐述了小学课程的内涵、发展历史、研究对象等，以期让读者对课程有更为全面的了解，从而为课程设计与评价的学习与实践操作奠定坚实的理论基础。第二章，小学课程的意义。讨论了小学课程的概念 ... |
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教育的目的：汉英双语版
『简体书』 作者：[英]怀特海[Whitehead, A. N.]；靳玉乐 出版：中国轻工业出版社 日期：2016-10-01 本书是教育经典名著丛书中的一本。该丛书还包括《民主主义与教育》（杜威著，陶志琼译）、《民主主义与教育》（英文版）、《课程与教学的基本原理》（英汉对照版）、《儿童教育心理学》（阿德勒著，杨韶刚译）、《爱 ... |
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