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邢至晖 著
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基于信息化构建区域课堂观察平台的实践研究
『简体书』 作者：邢至晖 出版：上海交通大学出版社 日期：2020-03-01 本书是上海市教育科研立项课题的研究成果。本书从区域层面出发，依托构建区域课堂观察平台，为教研员和教师提供实用、便捷、开放的课堂观察流程导引和实用工具，有效记录师生的教学活动，快速分类记录课堂观察到的现象，让信息系统和课堂教学的参与者共同完成 ... |
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特色课程开发的7项核心技术
『简体书』 作者：邢至晖 出版：华东师范大学出版社 日期：2013-04-01 特色课程支撑着学校的办学特色，特色学校的生命力在于有质量的特色课程。特色课程有着差异化的课程目标、多样化的课程选择、体验性的课程实施和个性化的课程评价。 《特色课程开发的7项核心技术》聚焦教师开发特色课程的现实需求，向读者例举了35门特色 ... |
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特色课程：机制与方略
『简体书』 作者：邢至晖 出版：华东师范大学出版社 日期：2013-04-01 “办学生喜欢的学校”是上海市黄浦区教育的价值追求，也是更广大教育工作者的心愿。《特色课程：机制与方略》聚焦“区域推进课程领导”愿景，展现了上海市黄浦区教育工作者在特色课程建设过程中的实践探索与理论思考。 特色课程的区域推进策略包括培训教师 ... |
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特色课程8问
『简体书』 作者：邢至晖 出版：华东师范大学出版社 日期：2013-04-01 邢至晖、韩立芬编写的这本《特色课程8问》主要围绕以下几个问题展开研究：特色课程是什么？特色课程有哪些类型？为什么要开发特色课程？特色课程与办学特色有关系吗？特色课程资源从哪里来？怎样开发特色课程？怎样 ... |
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特色课程：一段温暖的记忆
『简体书』 作者：邢至晖 出版：华东师范大学出版社 日期：2013-04-01 《特色课程——一段温暖的记忆》汇集了近两年来黄浦区中小学幼儿园教师在特色课程建设中的真实故事，主编邢至晖、王愉敏在众多的课程故事中选出60篇，以教师们努力践行自己的课程主张的心路划分为五辑：渴望、困惑 ... |
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来自课堂的有效教学36法——“学会学习”成果推广集萃
『简体书』 作者：邢至晖 出版：上海教育出版社 日期：2017-08-01 本书立足于教会学生学会学习，提出了义务教育阶段学生"学会学习"的目标模型。这个模型以"学会学习"为总目标，以态度、知识、策略方法、能力为目标指向内容，将这些目标指向再分解组合成"学会学习"的操作子目标"四学"，即好学、范学、勤学、巧学。在此 ... |
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走向真实的学习：小学主题式综合实践活动课程设计30问
『简体书』 作者：杨燕，邢至晖 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-08-01 《走向真实的学习：小学主题式综合实践活动课程设计30问》是对区域推进小学低年级主题式综合活动课程的阶段性成果总结，梳理形成主题式综合活动课程30问，配以来自实践一线的真实问题，通过案例研究、分析、提炼 ... |
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