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谢作如 主编
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智能物联编程及应用
『简体书』 作者：洪河条、谢作如 出版：浙江工商大学出版社 日期：2022-01-01 “万物互联”的时代正渐行渐近，物联网技术也越来越受到创客教育、STEAM教育领域的重视。SIoT是一款免费的MQTT服务器，掌控板是一款采用物联网芯片ESP32的开源硬件，二者的结合让物联网技术进入基础教育成为可能。本课程不仅介绍掌控板和物 ... |
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掌控板和Mind+互动创意设计
『简体书』 作者：谢贤晓，谢作如 出版：人民邮电出版社 日期：2020-12-01 1.中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家组虚谷计划组委会 推荐； 2.由两位深度参与Mind+和掌控板开发的创客教育专家和多位经验丰富的小学创客导师共同编写，适合中小学选修课使用； 3.精选1 ... |
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Arduino创意机器人入门 基于Mind+
『简体书』 作者：谢作如，谢贤晓 出版：人民邮电出版社 日期：2021-01-01 特级老师牵头编写，国 家级课题“多平台、跨学科、聚类化、重创造的中小学机器人教育研究”、浙江省教育科学规划课题“基于Arduino的高中机器人课程建设研究”的相关成果，被评为浙江省普通高中精品选修课程 ... |
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创客三级跳 Arduino的项目式学习
『简体书』 作者：谢作如 吴俊杰 等 出版：人民邮电出版社 日期：2017-07-01 这本书围绕一个项目主题，而不是一个知识点，展开跨学科的综合学习，其目的在于把学生融入有意义、有趣的任务完成的过程中，让学生积极地学习、自主地进行知识的建构。无需复杂的理论知识的学习，通过书中的这些项目 ... |
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爱上micro：bit
『简体书』 作者：梁森山 谢作如 出版：人民邮电出版社 日期：2018-10-01 中国电子学会创客教育专家委员会推荐 与推出本硬件的英国BBC的micro：bit教育基金会联合推出 入选十三五国家重点图书出版规划项目 涉及的技术广，有MakeCode、Python、Scratch， ... |
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Arduino创意机器人入门 ——基于Mixly
『简体书』 作者：谢作如 谢贤晓 出版：人民邮电出版社 日期：2017-04-01 guojiaji课题《多平台、跨学科、聚类化、重创造的中小学机器人教育研究》、浙江省教育科学规划课题《基于Arduino的高中机器人课程建设研究》的相关成果。 开展创客教育的绝佳教材 ... |
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Arduino创意机器人入门 基于ArduBlock（第2版）
『简体书』 作者：谢作如 张禄 等 出版：人民邮电出版社 日期：2017-03-01 国家课题《多平台、跨学科、聚类化、重创造的中小学机器人教育研究》、浙江省教育科学规划课题《基于Arduino的高中机器人课程建设研究》的相关成果，被评为浙江省普通高中精品选修课程。 开展创客教育的绝佳 ... |
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跟我学App Inventor 2
『简体书』 作者：谢作如、郑祥、张洁 出版：清华大学出版社 日期：2017-01-01 说起App Inventor在我国的发展，老巫婆（金从军老师）是一个无法绕开的名字。她和她的丈夫张路*早将App Inventor 2汉化，并推出离线版，为App Inventor的国内推广，做了很多 ... |
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S4A和互动媒体技术（青少年科技创新丛书）
『简体书』 作者：谢作如 主编 出版：清华大学出版社 日期：2014-04-01 艺术为科技提供想象和创造的空间，科技为艺术提供了实现梦想的方法，互动媒体是科技和艺术相结合的学习领域，具有神奇的魅力。所有对互动媒体感兴趣的人都可以阅读本书，不管是小学生、中学生还是在校大学生，或者是 ... |
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Arduino创意机器人入门
『简体书』 作者：谢作如 张禄 等 出版：人民邮电出版社 日期：2016-03-01 浙江省教育科学规划课题《基于Arduino的高中机器人课程建设研究》的相关成果，被评为浙江省第五批普通高中推荐选修课程、浙江省第三批普通高中精品选修课程。机器人教育融机械、传感与控制等内容为一体，让学 ... |
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麦克造物记——基于Boson Kit的小学生创客手册
『简体书』 作者：谢作如 出版：上海科技教育出版社 日期：2017-10-01 本书放眼于创客教育背后蕴含的巨大意义，落脚于实践性强的具体项目，旨在通过呈现基于boson kit套件的小学生活动项目，激发学生创新意识、培养学生创造力，并逐步提高学生综合素质和创新能力。本书所包含的 ... |
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中小学信息技术有效教学
『简体书』 作者：马宁,谢作如,吴俊杰,赵亚夫 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同 ... |
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