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蔡金法
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读懂每一个学生:课堂评估的目的、设计、分析和使用策略
『简体书』 作者:蔡金法 出版:上海教育出版社 日期:2022-08-01 《义务教育数学课程标准(2022年版)》特别强调,发挥评价的育人导向作用,坚持以评促学、以评促教。本书以前沿的评估理论为基础,通过丰富的实践案例深入浅出地阐述了 ... |
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数学教育研究手册 第二册
『简体书』 作者:蔡金法 主编 出版:人民教育出版社 日期:2020-05-01 ... |
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数学教育研究手册 第四册
『简体书』 作者:蔡金法 主编 出版:人民教育出版社 日期:2020-05-01 ... |
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数学教育研究手册 第一册
『简体书』 作者:蔡金法 主编 出版:人民教育出版社 日期:2020-05-01 ... |
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数学教育研究手册 第三册
『简体书』 作者:蔡金法,王林 主编 出版:人民教育出版社 日期:2020-05-01 ... |
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探究型教师的成长
『简体书』 作者:蔡金法,刘坚 主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-03-01 依托教材编写组已连续招收的三届高级研修班的研究过程和素材,以高研班学员的研究论文为基础材料,作者将按数学课程标准所提出的数与代数、图形与几何、统计与概率三个领域,尽可能地教授学员学会如何进行教学评价。 ... |
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数学教育研究手册 上册
『简体书』 作者:[美]蔡金法 主编 出版:人民教育出版社 日期:2020-05-01 ... |
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数学教育研究手册 下册
『简体书』 作者:[美]蔡金法 主编 出版:人民教育出版社 日期:2020-10-01 ... |
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华人如何学数学 (十三五国家重点图书出版规划)
『简体书』 作者:范良火,黄毅英,蔡金法 等 出版:江苏教育出版社 日期:2017-08-01 ... |
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做探究型教师
『简体书』 作者:蔡金法 聂必凯 许世红 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-06-01 依托教材编写组已连续招收的三届高级研修班的研究过程和素材,并对其进行整理、再加工和撰写,试图通过教师发现与形成研究问题、设计,结合具体案例、实验、教材、调查、教学反思、解题、实证等研究方法,力求针对如 ... |
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