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课程教材教法论文精选 中学数学卷
『简体书』 作者:章建跃 出版:人民教育出版社 日期:2022-01-01 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 模型观念
『简体书』 作者:章建跃 鲍建生[总主编] 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 教学用书、紧扣新课程标准,是新一轮课程教学改革中教师教学的好帮手! 1.素养 表现。给出核心素养在初中阶段的九个主要表现,并通过一些“看得见”“抓得住”的行为 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 几何直观
『简体书』 作者:章建跃 鲍建生[总主编] 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 教学用书、紧扣新课程标准,是新一轮课程教学改革中教师教学的好帮手! 1.素养 表现。给出核心素养在初中阶段的九个主要表现,并通过一些“看得见”“抓得住”的行为 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 推理能力
『简体书』 作者:章建跃 鲍建生[总主编] 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 教学用书、紧扣新课程标准,是新一轮课程教学改革中教师教学的好帮手! 1.素养 表现。给出核心素养在初中阶段的九个主要表现,并通过一些“看得见”“抓得住”的行为 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 应用意识与创新意识
『简体书』 作者:章建跃 鲍建生[总主编] 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 教学用书、紧扣新课程标准,是新一轮课程教学改革中教师教学的好帮手! 1.素养 表现。给出核心素养在初中阶段的九个主要表现,并通过一些“看得见”“抓得住”的行为 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 数据观念
『简体书』 作者:章建跃 鲍建生[总主编] 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 教学用书、紧扣新课程标准,是新一轮课程教学改革中教师教学的好帮手! 1.素养 表现。给出核心素养在初中阶段的九个主要表现,并通过一些“看得见”“抓得住”的行为 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 空间观念
『简体书』 作者:章建跃 鲍建生[总主编] 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 教学用书、紧扣新课程标准,是新一轮课程教学改革中教师教学的好帮手! 1.素养 表现。给出核心素养在初中阶段的九个主要表现,并通过一些“看得见”“抓得住”的行为 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 运算能力
『简体书』 作者:章建跃 鲍建生[总主编] 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 教学用书、紧扣新课程标准,是新一轮课程教学改革中教师教学的好帮手! 1.素养 表现。给出核心素养在初中阶段的九个主要表现,并通过一些“看得见”“抓得住”的行为 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 抽象能力
『简体书』 作者:章建跃 鲍建生[总主编] 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 教学用书、紧扣新课程标准,是新一轮课程教学改革中教师教学的好帮手! 1.素养 表现。给出核心素养在初中阶段的九个主要表现,并通过一些“看得见”“抓得住”的行为 ... |
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核心素养立意的高中数学课程教材教法研究
『简体书』 作者:章建跃 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-07-01 本书内容紧贴当前高中数学课改的实践需求,针对当前实施新课程、使用新教材中一些亟须解决的问题,给出了高屋建瓴且具可操作性的解决方案。特别是,本书中的教学设计,基于 ... |
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数学教育随想录(上下卷)
『简体书』 作者:章建跃 出版:浙江教育出版社 日期:2017-08-01 《章建跃数学教育随想录(上下)》是作者章建跃近年来对中学数学教育的研究成果,内容紧密结合数学教学实际,既具有理论指导,又是教科书编者与教师教学的融合、碰撞,并建立在丰富的实践经验之上,注重实践基础上的理论概括,针对性强,对教师教学极具启发性 ... |
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中国百年教科书专题研究 中学数学卷
『简体书』 作者:章建跃 主编 出版:人民教育出版社 日期:2021-09-01 ... |
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高中数学教材编写研究
『简体书』 作者:章建跃,李海东 主编 出版:人民教育出版社 日期:2020-12-01 ... |
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中国百年教科书史 中学数学卷
『简体书』 作者:章建跃 主编 徐岩 张廷凯 总主编 出版:人民教育出版社 日期:2020-10-01 ... |
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中学数学教学概论(第3版)
『简体书』 作者:曹才翰,章建跃,北京师范大学数学科学学院组 出版:北京师范大学出版社 日期:2012-06-01 ... |
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中学数学课程论
『简体书』 作者:章建跃, 数学教育主干课程系列教材, 北京师范大学教学科学学 出版:北京师范大学出版集团,北京师范大学出版社 日期:2011-11-01 《中学数学课程论》在一般课程理论的指导下,讨论中学数学课程、教材的理论与实践问题。内容包括:数学课程的概念,数学课程理论的目的、意义和不同取向,数学课程的研究方法;国内外中学数学课程发展史概述及其启示;中学数学课程的哲学基础、心理学基础和社 ... |
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数学的力量:让我们成为更好的人
『简体书』 作者:弗朗西斯·苏 出版:中信出版社 日期:2022-06-01 1. 荣获美国数学协会欧拉数学著作奖 2. 美国数学协会会长诚挚之作,以新的视角,重新发现数学之美 3. 学习数学,就是学着做难而正确的事;学习数学,让我们 ... |
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