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程天君 著
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中国教育社会学百年：学科、学术与学问
『简体书』 作者：程天君 出版：人民出版社 日期：2023-08-01 21世纪第二个十年，我国教育社会学将走过百年历程。百年来，有先驱对源于西方之教育社会学的舶来和草创，亦有“文化大革命”期间我国教育社会学之取缔与停滞，更有改革开放后教育社会学的重建与发展。在此过程之中，始终伴随着借鉴和吸收西方教育社会学理论 ... |
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“接班人”的诞生——学校中的政治仪式考察
『简体书』 作者：程天君 出版：南京师范大学 日期：2022-02-01 本文从培养“接班人”这一社会学的问题意识出发，从宏观学校教育过程中的社会仪式和微观接班人诞生的日常锻造过程两方面进行了分析。第五章和第六章进一步探索了学校教育与社会民主的逻辑与机理，阐述了本文主旨：“ ... |
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童年观念的变迁：基于乡村民众的视角
『简体书』 作者：主编 程天君 王友缘 出版：南京师范大学出版社 日期：2021-12-01 本书从独特的视角为中国童年研究提供了新的理念、新的思路。 描绘了一幅在现代民族国家进程中中国乡村民众童年观念变迁的图景。 丰富的田野调查内容“原汁原味”地呈现，增添了研读学术专著的乐趣。 ... |
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新教育公平引论
『简体书』 作者：程天君 等 出版：南京师范大学出版社 日期：2019-01-01 60余年来，我国教育公平的评估域从强调政治、经济等社会的片面需求逐渐转向侧重人的全面发展。当前，效率优先，兼顾公平的政策话语虽已让位于更加注重社会公平，大力促进教育公平，但效率优先的路径依赖与实践惯性依然强劲。 ... |
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现代教育观念的乡村遭遇
『简体书』 作者：主 程天君 作者，汤美娟 出版：南京师范大学出版社 日期：2019-12-01 本书基于底层乡村民众立场，探究内含于传统和现代教育观念中的思维方式、现代教育观念在乡村的再生产机制及遭遇到的重构和再解释，以此展示底层视角下的乡村教育观念现代化历史图景。为深入理解这一历史图景的细节，本书采用历史的批判民族志，对苏北M村这一 ... |
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学校教育时间的社会逻辑
『简体书』 作者：主 程天君 作者，桑志坚 出版：南京师范大学出版社 日期：2019-12-01 本书认为学校教育时间作为一种社会时间，被学校教育的行动者赋予了特定的价值和意义，是具有生产性的社会因素。在学校场域中，它是学校教育活动的表达方式，是一种超越现在，指向未来的观念，是权力规训展开的有效途径。为了更好地关照现实和弥补理论研究的不 ... |
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家长、社区与新教育公平
『简体书』 作者：主 程天君 作者，贺晓星等 出版：南京师范大学出版社 日期：2018-10-01 家长们的主观认知水平，尤其是换位思考能力，是新教育公平研究中的重要内容。新教育公平之新，是因为它旨在实现以人为核心评估域的视角转换，更为关注软性的一面，关注人自身的纵向比时间性的;在发展、成长概念上的自己和自己的比较。 ... |
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