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在 大書城 以“ 全文 模式”搜“ 廖力,吴松泉 ”共有 14 结果: | 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
医学微生物学与寄生虫学学习指导
『简体书』 作者:廖力,吴松泉 出版:人民卫生出版社 日期:2023-03-01 《医学微生物学与寄生虫学学习指导》是全国高等教育护理学专业本科第七轮国家卫健委“十四五”规划教材《医学微生物学与寄生虫学》(第5版,吴松泉、廖力主编)的配套辅助 ... |
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医学微生物学与寄生虫学(第5版/本科护理)
『简体书』 作者:吴松泉,廖力 出版:人民卫生出版社 日期:2022-09-01 本教材根据主编人会议精神和全国多所高校对第4版《医学微生物学与寄生虫学》教材的使用反馈进行修订,立足立德树人,紧扣本科护理学类专业的培养目标,注重挖掘本学科在护 ... |
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护理员培训手册(漫画版)
『简体书』 作者:廖力,康红娜,曾谷清 出版:人民卫生出版社 日期:2022-11-01 本书主要内容为老人照护问题。为了提高老年人的生活质量,为他们提供专业、规范化的护理服务,本书以中华护理学会组织编写的《医院护理员培训指导手册》为蓝本,护理学院与 ... |
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预防出生缺陷
『简体书』 作者:高红,彭艳红,廖力 出版:四川科学技术出版社 日期:2023-01-01 本书的主旨在于如何有效地做好出生缺陷的一级预防,主要从婚前、备孕等方面进行阐述。主要内容包括认识出生缺陷,结婚前需要做什么,健康备孕。我们在部分重点阐述了认识出 ... |
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复杂地形洪水风险分析及灾害评估理论与方法
『简体书』 作者:刘懿,郭俊,宋利祥,邹强,廖力 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-10-01 本书涵盖了项目组在洪水致灾过程的模拟、预报和致灾后果的评价理论与方法体系等方面取得的研究成果,可以作为水文学及水资源、环境科学、生态科学、水利工程等相关专业领域 ... |
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软件架构理论与实践
『简体书』 作者:李必信,廖力,王璐璐 等 出版:机械工业出版社 日期:2019-03-01 本书是一本全面介绍SA的书,从SA发展历史的过去、现在到可能的未来,从SA的基础理论方法到技术手段,从SA的设计开发实践到质量保障实践,以及从静态SA到动态SA ... |
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免疫相关性疾病及临床护理
『简体书』 作者:吴松泉,王光丽 出版:科学出版社 日期:2024-01-01 免疫相关性疾病指由机体免疫缺陷、免疫功能异常或以免疫调节紊乱作为主要或重要发病机制而引起的一系列临床疾病。随着疾病的免疫发病机制不断被阐明,免疫相关性疾病的种类 ... |
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固体本构基础
『简体书』 作者:廖力,刘晓宁 出版:北京理工大学出版社 日期:2018-03-01 《固体本构基础》共分10章。前4章为连续介质力学基础;第5章讲述以热力学规律作为约束条件建立本构模型的内变量方法;第6~10章根据固体的流变学分类,讲述固体的本 ... |
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结构阻燃与新技术教程
『简体书』 作者:陈宝龙,左龙,廖力 出版:西南交通大学出版社 日期:2018-01-01 《结构阻燃与新技术教程普通高等院校系列规划教材(材料类)》通过双螺杆挤出和层压热复合技术,介绍了具有浓度梯度的层状PBT阻燃复合材料的制备方法,阐述了层与层之间 ... |
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病原生物学和免疫学学习指导及习题集(高专临床配教)
『简体书』 作者:肖纯凌,吴松泉 出版:人民卫生出版社 日期:2022-01-01 《病原生物学和免疫学学习指导及习题集》是全国高等职业教育临床医学专业(3 2)规划教材的配套教材。全书与第八轮《病原生物学和免疫学》教材的各章节相互对应,每章节 ... |
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医学微生物学与寄生虫学学习指导(本科护理配教)
『简体书』 作者:吴松泉 出版:人民卫生出版社 日期:2017-08-01 全书与主教材的各章节相互对应,每章节包括知识要点、练习题及参考答案三部分。知识要点为教师授课的重点,也是学生需要掌握的重点。练习题是本教材的主要内容,编写时参照 ... |
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医学微生物学与寄生虫学(第4版/本科护理)
『简体书』 作者:黄敏,吴松泉 出版:人民卫生出版社 日期:2017-08-01 《医学微生物学与寄生虫学(第4版 本科护理 配增值)全国高等学校教材》主要分为医学微生物学及医学寄生虫学两大部分,将28章增加为31章,主要介绍医学微生物学、医 ... |
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病原生物学和免疫学(第8版/高专临床/配增值)
『简体书』 作者:肖纯凌、吴松泉 出版:人民卫生出版社 日期:2018-11-01 本套教材为国家卫生和计划生育委员会十三五规划教材、全国高等职业教育临床医学专业(3 2)规划教材,教材很好地体现了三基五性三特定的规划教材编写要求,同时积极推进 ... |
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智能时代的课堂教学:从知识课堂到智慧课堂
『简体书』 作者:廖力 出版:广东高等教育出版社 日期:2019-05-01 本书着眼于课堂教学的创新实践,尝试从智慧教学理论、技术和方法的角度全面解构智能时代的课堂教学,希望借此帮助更多的教师完成从知识课堂到智慧课堂的跃迁。 ... |
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