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天澤夏月, 白身魚
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月白如纸
『简体书』 作者：张鸿 出版：百花文艺出版社 日期：2023-08-01 《月白如纸》是散文家张鸿近年来的精品佳作。作品包括《寂静的房子》《女兵阿珊》《花笺记》《漂亮女孩》《塔什库尔干的夕阳》《太姥散章》《昆明到腾冲：三个地方》《去新篁》《梵钟之声，自雁荡而来》等二十余篇。这些散文有描写生活场景的，有游历祖国山水的，这些写人记事的独特性，平淡质朴的言语展现的是满满的真情，有对家国的大爱，也有 ... |
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闪光少年：我是自由人
『简体书』 作者：文，张晓玲，绘，月白 出版：江苏凤凰少年儿童出版社 日期：2024-06-01 “闪光少年”系列是一套以体育运动为主题的儿童绘本。书系选取排球、体操、跳水、击剑、足球等具有代表性的体育项目，以孩子们日常运动、训练、竞技比赛中的真实经历为蓝本，通过真挚温暖的文本、细腻生动的画面，栩栩如生地描绘出当代少年儿童顽强拼搏、奋发向上的精神风貌。 该书系由王志庚主编，邀请青年儿童文学作家赵菱、张晓玲、邹凡凡 ... |
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大家小绘：詹何钓鱼 师文学琴
『简体书』 作者：杨子卿 主编 月白 绘 出版：海豚出版社 日期：2024-10-01 《詹何钓鱼 师文学琴》是大家小绘列子系列其中一本。《列子》是中国古代经典名著，记载了许多家喻户晓的寓言故事和神话传说，有多篇被收录在中小学语文课本中。大家所熟知的“愚公移山”“两小儿辩日”“杞人忧天”等寓言故事就是出自《列子》。 本书精选了《列子》中的两篇寓意深远的经典故事——“詹何钓鱼”和“师文学琴”，给孩子展现先 ... |
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具身智能导论
『简体书』 作者：刘华平 郭迪 孙富春 编著 出版：高等教育出版社 日期：2024-10-01 具身智能强调智能受脑、身体与环境协同影响，更侧重关注智能体与环境的“交互”，被誉为人工智能的终极形态，对推动智能机器人等领域的研究有极其重要的作用。在具身智能的研究中，智能体的物理形态与感知、学习、行为的关系起到至关重要的作用。本书系统梳理了具身智能的内涵与外延，建立了具身智能的体系结构，详细介绍了形态计算、形态控制、 ... |
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蜀身毒道
『简体书』 作者：郭晓东 出版：中信出版社 日期：2024-10-01 《蜀身毒道》：南方丝绸之路的开拓。古蜀国政权稳固之后，由于当时的物资和技术匮乏，想要发展壮大就需要与其他国家进行贸易通商。这个故事主要讲述师徒三人帮助古蜀国建立贸易通道，以古蜀国盛产的丝绸换取其他生活物资，包括：海贝、象牙、青铜合金原料等。 ... |
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具身智能原理与实践
『简体书』 作者：林？？ 出版：电子工业出版社 日期：2024-12-01 本书共分为8章，内容编排遵循由浅入深、循序渐进的原则，旨在为读者构建具身智能领域的理论体系与实践方法的完整认知框架。第2章聚焦具身智能的基础技术体系，重点介绍三维空间表征、强化学习方法及大模型技术等核心内容。这些基础技术构成了当前具身智能相关算法的理论支柱，深入理解这些技术是把握后续内容的关键前提。第3章至第7章分别从 ... |
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具身智能机器人系统
『简体书』 作者：甘一鸣 等 出版：电子工业出版社 日期：2024-11-01 大模型技术的突飞猛进，给机器人技术注入了新的活力。具身智能机器人这个概念，尽管已经存在了超过三十年，但现在又重新引起了学术界和工业界的大量关注。从作者们长期在机器人计算方面的研究基础出发，本书希望帮助读者理解具身智能机器人和传统机器人计算之间的关系，判断未来具身智能机器人的发展方向。本书既包括了传统的机器人计算栈，又囊 ... |
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中英文认知与教育具身协同论
『简体书』 作者：官群 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 《中英文认知与教育具身协同论》书稿，从语言的哲学高度入手，借鉴新兴的具身认知论和经典协同论精华，依据语言学界著名的普遍语法理论，深刻揭示中英文之间深层共性，进而提出中英文认知与教育的具身协同论思想，是跨语言、心理与教育研究的一项突破，具有创新性。该成果系统阐述了具身协同论的精髓、具身协同的动觉支点、具身协同的神经生理机 ... |
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中国古典舞身韵教学法（增修版）
『简体书』 作者：金浩 出版：西南大学出版社 日期：2024-09-01 《中国古典舞身韵教学法》讲述了身韵理论概述与分析、身韵的基本术语与概念、身韵的基本动律元素、身韵主干教材中的典型动作、身韵主干教材的练习及运用、身韵教学法保留短句和组合示例，以及身韵教学法标准答卷与教学口诀示例等。教材注重图文并茂，遵循图跟文走的基本原则。对动作的规格要领主要以文字表述并配有插图补充说明，增强其形象性。 ... |
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和合之韵——中国古典舞身韵研究
『简体书』 作者：李馨 刘容辰 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本书是作者二十余年对中国古典舞身韵研究的思考和总结。全书共分为6章。第一章从“和合”的视角，回顾了中国古典舞的创建过程。第二章以中国传统文化的哲学思想为基础，探寻“体”与“用”的关系，提出“体用同源”的研究理念。第三章提出中国古典舞身韵教学中的核心概念和技法规律。第四章主要阐释了中国传统身体文化培养中身体各部位运动要领 ... |
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具身认知
『简体书』 作者：[德]露特·E. 施瓦茨[Ruth E. Schwarz][ 出版：人民邮电出版社 日期：2023-06-01 相比被动地接受环境的影响，人们更渴望发挥自主性，主动影响未来。然而，如果你不了解自己，不了解你是如何被环境影响的，你会很容易陷入误区，你的决策和行动很可能起到相反的效果。 那么，应该如何有效地发挥自主性呢？本书基于具身认知、大脑的神经可塑性原理、知觉受环境影响的规律、感知训练等实验研究，探讨了自我的持续发展和自主决策 ... |
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身势幽默：文学、具身认知以及身势语动力学（语言学文库（升级版））
『简体书』 作者：[瑞士]Guillemette Bolens 出版：外语教学与研究出版社 日期：2023-08-01 本书以探索阅读过程中的身势、运动、感觉运动事件引起的幽默体验为主题，结合文学研究、认知研究、幽默研究和身势学分析了《失乐园》《红与黑》《堂吉诃德》等经典文学作品中的身势幽默。作者吉耶梅特?博伦斯开创性地提出了关于身势幽默与身势语的理论，为分析文学作品提供了新视角，对认知诗学做出了重要贡献。 ... |
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白昼之月：白身鱼自选画集
『简体书』 作者：[ 日 ]白身鱼 著 青青 译 出版：黑龙江少年儿童出版社 日期：2023-03-01 凭借《轻音少女!》《玉子市场》《幸运☆星》《227》的动画人物设计而闻名的堀口悠纪子，以“白身鱼”的名义发表的作品的自选插画集。以杂志《COMIC百合姬》、小说《逃杀竞技场》《新闻研究会的忧郁事件簿》《白蝶记》等的封面画为中心，选择用手绘绘画材料绘制的作品。作者20年的绘画生涯首次编成一本具有里程碑意义的作品集! ... |
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祛魅与新立：具身认知的基本属性与边界条件
『简体书』 作者：翟贤亮 著 出版：福建教育出版社 日期：2024-12-01 具身认知理论一经提出便受到了教育学界的广泛关注，但我们并不像泛化的具身应用所体现地那般了解身体以何种方式、在何种程度上影响认知。本书在反思具身效应的发生条件、解释效度的基础上，提出具身的生成是多因素的同构共生，符合最大通达性原则。即，在特定的情境中，只有显著性刺激激活的、具有最大通达程度的认知反应模式才能显现出相应的具 ... |
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中国法帖珍赏·颜真卿《自书告身帖》
『简体书』 作者：上海书画出版社 编 出版：上海书画出版社 日期：2025-02-01 《自书告身帖》，唐代楷书。是颜真卿于唐德宗建中元年780）被委任为太子少保时自书之告身。颜真卿写这篇告身时已是七十二岁高龄。他的书法也已达到炉火纯青的境界。这一年他还书写了《颜氏家庙碑》，和《自书告身帖》同是他晚年的典范，历来为世所珍重。真迹原藏清内府，现藏于日本东京中村不折书道博物馆。本书选取原作画心部分，经折装原大 ... |
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具身认知科学：历史动因与未来愿景
『简体书』 作者：李莉莉 出版：知识产权出版社 日期：2025-03-01 《具身认知科学：历史动因与未来愿景》一书考察了认知科学中具身性问题的历史动因，旨在揭示认知科学具身性进路存在的方法论问题，指出在未来的发展前景中，具身认知科学必须摒弃轻视哲学这一固有偏见，以一种开放性的视角将对心身关系问题的关注转化为对心智起源问题的研究。同时，作者展望了具身认知科学的未来愿景，即随着技术的不断进步和跨 ... |
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类比、行为与具身智能：类比的实践模型研究
『简体书』 作者：鲍建竹 著 出版：上海人民出版社 日期：2024-12-01 当代哲学、认知科学和人工智能语境下，类比不仅是一种论证形式、认知活动，也是人工智能得以发展的基础理念和核心进路之一。 本书采取一种具身认知立场，主张从解释功能的类比转向实践功能的类比。作者论证了类比实践模型的涌现的必然性，并基于玛丽·赫西、保罗·巴萨关于类比模型的二维逻辑构造，集中探讨了“从具身认知立场出发，我们如何 ... |
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基于具身认知的高校网络课程设计研究
『简体书』 作者：杨维东 出版：经济科学出版社 日期：2024-07-01 本书通过对高校网络课程设计、传统课程设计理论的讨论与分析，认为当前的网络课程设计亟须一种新的指导理论以克服离身化所带来的一系列问题。具身认知作为第二代认知科学的一个新取向，在身心关系、认知模式以及心智建构上全面突破了传统认知科学，转而开始从整体性维度审视身体、认知与环境的关系。具身认知的许多特征都是由有机体的身体及身体 ... |
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具身教育心理学：从镜像神经元到心智化课堂
『简体书』 作者：陈巍 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-09-01 从孔子的因材施教和苏格拉底的产婆术，到ChatGPT和Sora的横空出世，人类的教育始终根植于人性，又试图超越先天桎梏。然而，教学法在东西方传统中的惊人共识在于——教师是知识的掌握者，学生是知识的接受者，知识的获取、加工、保存与迁移发生在学习者的“头脑”之中，身体成为教育活动（体育除外）中被“封印”、冷落甚至抛弃的对象 ... |
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具身学习与课程育人（新质课程文化丛书）
『简体书』 作者：周卫锋 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-07-01 具身学习理论强调身体在学习过程中发挥的重要作用，在此理论下，本书提出“逐光教育”之理念，鼓励学生体验身心充分展开的学习过程，并从课堂建构、学科建设、社团创设、节日创新、研学开展、跨学科课程推进、校园空间打造七个方面介绍了学校整体课程实施路径，探索课程育人新路径，可为学校整体课程规划提供有益参考。 ... |
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