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在 大書城 以“ 全文 模式”搜“ 俞建明,杨四耕 ”共有 15 结果: | 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
新田园课程:情愫与文化
『简体书』 作者:俞建明,杨四耕 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-12-01 1、《新田园课程:情愫与文化》是一所农村学校发展校本课程,规范课程建设的一个范本。 2、如何在国家新课程标准下,结合校情,发展本校特色课程。 3、按照课程构 ... |
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课堂是一种态度:从“教学认识论”到“教学诠释学”
『简体书』 作者:杨四耕 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-11-01 1、这是一线教师追求教学变革,展示自我教学主张的实战丛书。 2、在教学以人为本的大背景下,课堂教学应该切实转变的思路,如何去操作,如何去策划,将改变落地到实处 ... |
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教学诠释学
『简体书』 作者:杨四耕 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-09-01 如果我们把认识论看作是检视教学的知识眼光,那么诠释学就可以视为检视教学的创作眼光。在这里,知识眼光实际上是一种抽象的人的眼光;而创作眼光实际上是活动着的、生成着 ... |
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学校整体课程规划的七个关键
『简体书』 作者:杨四耕 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-03-01 《学校整体课程的七个关键》分七步,指导学校有逻辑地开展学校课程建设。 对每一步都给出问题分析,实际操作案例,以及必要的操作提示。 实用性强,讲解清楚,有例可 ... |
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学校整体课程规划
『简体书』 作者:杨四耕,等 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-02-01 学校课程变革,提升学校课程领导力,课程设计、实施、管理、评价 《学校整体课程规划》每一章的理论探索部分都结合了学校课程规划案例的相关“点位”来阐述,读者可以结 ... |
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“更儿童”的课程:阶梯式课程的深度实施
『简体书』 作者:陈瑾,杨四耕 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-04-01 “更儿童”的课程体现的是学生的兴趣需求、潜能开发的需求、社会化成长的需求。 “更儿童”的课程助力学生登上智慧成长的阶梯。 变革的课程领导丛书! ... |
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课程群:学习的深度聚焦
『简体书』 作者:杨四耕,李春华 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-11-01 品质课程丛书 品质课程,展示中小学课程变革的图景。这是基于特定哲学观念而组织化的课程,这是富有倾听感的课程,这是聚焦学生生长的课程,这是解决学校课程发展实际 ... |
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突破大杂烩:有逻辑的学校课程变革
『简体书』 作者:杨四耕,李春华 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-11-01 品质课程,展示中小学课程变革的图景。这是基于特定哲学观念而组织化的课程,这是富有倾听感的课程,这是聚焦学生生长的课程,这是解决学校课程发展实际问题的丛书。 聚 ... |
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提升课堂品质的策略与方法(“嘉定区品质课堂”丛书)
『简体书』 作者:王冰清,杨四耕 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-04-01 《提升课堂品质的策略与方法》介绍了10所学校提升课堂品质的策略与方法,他们分别是:黄渡小学的课例示范策略;古猗小学的资源巧用策略;嘉定二中的亮点扩展策略;江桥中 ... |
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龙头课题16问
『简体书』 作者:潘国青,杨四耕,崔春华 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-10-01 1、提升中小学科研管理的能力。 2、用16个问题和案例指导学校进行教科研。 3、通俗易懂,看了就能在实践中运用。 ... |
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让教育温暖而芬芳(特色学校聚焦丛书,杨四耕主编)
『简体书』 作者:许春生 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-09-01 特色学校文化建设案例,特色办学,小学案例。 要创建特色学校,必须要注重学校校园文化的建设。本书以案例呈现的方式,展现了一所学校如何立足学校实际情况,强化教师团 ... |
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大概念课程:幼儿园特色主题活动设计(跨学科课程丛书,杨四耕主编)
『简体书』 作者:周秀翠 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-09-01 ... |
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学校课程体系的建构:“小螺号课程”的架构与创生(品质课程实验研究丛书,杨四耕主编)
『简体书』 作者:吴欣 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-09-01 《学校课程体系的建构:“小螺号课程”的架构与创生》规划学校课程体系的建构,展现特色课程实施策略,建设特色学科推进拓展延伸课程,用学校课程建设推动素质教育。 ... |
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童味正醇:特色学校的文化图谱(特色学校聚焦丛书,杨四耕主编,学校文化建设校长管理,小学案例)
『简体书』 作者:郑仕林 出版:华东师范大学出版社 日期:2019-08-01 1.以校长管理带动特色学校和学校文化建设。 2.立足儿童立场,构建以儿童为本的学校管理制度,带动教师科研、教学能力发展。 ... |
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进入学科深处的六个秘密
『简体书』 作者:朱英 出版:华东师范大学出版社 日期:2016-12-01 1、这是一所学校发展校本课程,规范课程建设的一个范本。 2、如何在国家新课程标准下,结合校情,发展本校特色课程。 3、组建学科课程,同时也是组建自己的教学队 ... |
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