登入帳戶 | 訂單查詢 | 購物車/收銀台( 0 ) | 在線留言板 | 付款方式 | 運費計算 | 聯絡我們 | 幫助中心 | 加入書簽 | |||
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 | 臺灣用戶 |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 |
在 大書城 分類: 中 以“ 全文 模式”搜“ null ”共有 19003 结果: (小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍) | 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
学科-专业-产业链构建与运行机制研究
『简体书』 作者:胡赤弟 出版:教育科学出版社 日期:2013-04-01 《学科-专业-产业链构建与运行机制研究》作者胡赤弟收录27篇文章主要是围绕学科-专业-产业链展开的,根据研究主题,大致可以分为四部分,分别为基础理论篇、制度构建篇、案例与实证篇、政策实践篇。本文集的文 ... |
詳情>> | |
|
超越左与右:课程改革的第三条道路
『简体书』 作者:郝德永 出版:教育科学出版社 日期:2013-05-01 课程改革是教育改革的重心与主体,是课程发展的动力与源泉。启动与实施课程改革,重要的不是“改不改’’的立场问题,而是“怎样改”的路线问题。在课程发展的历史长河中并不缺乏改革,但更多的改革却因“非左即右”的改革道路而陷入困境。本书以对课程改革方 ... |
詳情>> | |
|
“学校变革与校长领导力”丛书:研修与成长:提升教师课程领导力
『简体书』 作者:何学锋 出版:教育科学出版社 日期:2013-05-01 《研修与成长--提升教师课程领导力》作者何学锋从四个方面展开:1概述,从学校课程领导层面探讨推进这种研修方式的意义和价值;2专题研究,按语文、数学、英语等学科讨论“前移后续”方式的共性与个性;3研究案 ... |
詳情>> | |
|
教育无他,榜样而已--不在于如何说,而在于怎么做
『简体书』 作者:成墨初 出版:知识出版社 日期:2013-05-01 《教育无他榜样而已不在于如何说而在于怎么做》是著名教育人成墨初的最新力作,也是国内第一本本土原创的“榜样教育”方面的家教读品。《教育无他榜样而已不在于如何说而在于怎么做》告诉读者:为什么要给孩子做榜样;如何给孩子做榜样;怎样用榜样的效果解决 ... |
詳情>> | |
|
本科教学质量标准与监控——西昌学院的实践
『简体书』 作者:夏明忠 出版:北京理工大学出版社 日期:2013-03-01 《本科教学质量标准与监控:西昌学院的实践》高等教育质量,广义上包括了人才培养质量、科学研究质量和社会服务质量。而从高等学校的根本任务看,人才培养是永恒的主题,人才培养质量是高等教育质量的核心。科学研究是创新内驱力,也能在较大程度上体现社会服 ... |
詳情>> | |
|
大学生KAB创业精讲
『简体书』 作者:刘帆 出版:知识产权出版社 日期:2013-05-01 《大学生KAB创业精讲》遵循《大学生KAB创业基础》核心结构,并结合2012年8月教育部颁布的《普通本科学校创业教育教学基本要求》中的“创业基础”教学大纲要求,为KAB创业教育(中国)项目高校开发的“创业基础”教材。本教材包括七个模块的内容 ... |
詳情>> | |
|
学术伦理规制—研究生学术道德建设的新思略
『简体书』 作者:罗志敏 出版:知识产权出版社 日期:2013-05-01 学术伦理是大学学术文化的核心,也是科研创新的原动力。《学术伦理规制一研究生学术道德建设的新思略》一书正是从“学术伦理”这一核心概念出发,运用情景故事投射、调研访谈等研究方法,在充分借鉴应用伦理学、规制经济学等相关学科理论的基础上,从“何为规 ... |
詳情>> | |
|
教育技术创新扩散研究
『简体书』 作者:张进宝 出版:北京邮电大学出版社有限公司 日期:2013-05-01 本书尝试对教育技术创新扩散研究进行理论探索.从创新扩敦动力机制、采纳规律和扩散策略等方面进行总结。本书探讨了教育技术创新扩散研究的价值与意义,提出了系统化的教育技术创新扩散研究框架,供研究者参考。 本书核心内容主要有:教育技术创新扩散 ... |
詳情>> | |
|
创新型地方高校发展研究
『简体书』 作者:周清明 出版:经济管理出版社 日期:2013-05-01 《创新型地方高校发展研究》作者周清明是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《创新型地方高校发展研究》DIA09226的研究成果,课题主持人为校长周清明教授,课题参与人包括郭丽君、高志强、丁彦、翁波 ... |
詳情>> | |
|
阅读课型研究
『简体书』 作者:李家栋 出版:山东教育出版社 日期:2013-03-01 《阅读课型研究》单一的教学方法是缺乏深度的,也不符合阅读信息解读的基本要求。因此,在十三种基本阅读方法的基础上,尝试将两种或两种以上的方法结合起来,形成“综合阅读法”,这是课型研究所提倡的。这些方法,有的是传统阅读方法的重新构建,有的是研究 ... |
詳情>> | |
|
乡土知识与文化传承:中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会论文集(教育人类学研究丛书
『简体书』 作者:滕星 出版:民族出版社 日期:2013-01-01 中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会的召开以及会议论文集《乡土知识与文化传承》的出版,凝聚了滕星教授多年的心血,也与滕星教授领导的团队中每一个成员的努力分不开。从会议的谋划、经费的申请与使用、会议代表的邀请、材料的准备到论文集的出版等每一个 ... |
詳情>> | |
|
台湾乡土教育历史与模式研究(教育人类学研究丛书.第4辑)
『简体书』 作者:吴杰 出版:民族出版社 日期:2013-02-01 “乡土”是童年的“烙印”,“像春蚕作茧,紧紧地包着自己,又像是文身的花纹,一辈子附在身上”。乡土教育,是传递“乡土”情最为适宜的方式,通过优化乡土教育强固乡土文化,是中华民族复兴之路的基础性与战略性工程。梁漱溟先生早在20世纪30年代就指出 ... |
詳情>> | |
|
担当与探索 技能型人才培养方略
『简体书』 作者:陈宏 出版:国防工业出版社 日期:2013-02-01 《担当与探索——技能型人才培养方略》一书由国家首批中等职业教育改革发展示范校湖北信息工程学校编写。共分为五篇,探究职业教育理论,洞彻技能型人才成长规律,构建技能型人才培养模式,列举技能型人才培养生动课 ... |
詳情>> | |
|
共同书写新篇章:义务教育均衡发展备忘录
『简体书』 作者:教育部基础教育一司 出版:上海交通大学出版社 日期:2012-01-01 教育部基础教育一司组编的《共同书写新篇章--义务教育均衡发展备忘录》主要介绍从2011年3月起,教育部分两批与各省(区、市)人民政府签署的备忘录文本;及包括各省(区、市)实现县域义务教育均衡发展规划(含时间表),义务教育学校办学基本标准,义 ... |
詳情>> | |
|
地方新建本科院校协同创新与协同育人模式研究
『简体书』 作者:贺金玉 出版:山东大学出版社 日期:2013-04-01 《地方新建本科院校协同创新与协同育人模式研究》共七章节,内容包括高等学校协同创新与协同育人的理论基础、协同创新背景下高等学校的价值选择、协同创新背景下的产学研合作教育、中国的产学研合作教育、协同创新背景下我国高等学校的人才培养模式等。本书给 ... |
詳情>> | |
|
地方本科院校创新性应用型人才培养模式研究
『简体书』 作者:李桂起 出版:山东大学出版社 日期:2013-04-01 《地方本科院校创新性应用型人才培养模式研究》在创新性应用型人才培养模式研究上有以下几点可供参考:第一,本研究把对创新性应用型人才的培养放到国际、国内高等教育发展的大视野中来看待,提出创新性应用型人才的培养是基于我国创新型国家发展战略的需要, ... |
詳情>> | |
|
我的教育信条
『简体书』 作者:[美]杜威 出版:上海人民出版社 日期:2013-05-01 《世界教育名著译丛:我的教育信条》精选了杜威论教育的11篇文章,反映了“现代教育集大成者”的教育理念。 ... |
詳情>> | |
|
创业教育指导教程
『简体书』 作者:孙蕊 出版:南开大学出版社 日期:2013-05-01 本课程定位为大学本科学生的创业教育课程,讲述目的是让学生掌握创业管理的基础知识,塑造创业精神,为其从事创业实践奠定基础。 孙蕊编著的《创业教育指导教程》共九章节,内容包括创始人、创业商机与项目评估、市场营销计划、财务准备与财务计划、组织发 ... |
詳情>> | |
|
向美国学教育--感受美国教育文化的独特魅力
『简体书』 作者:万玮 出版:福建教育出版社 日期:2013-04-01 我们应该向美国的基础教育学什么?怎么学?对于中美教育之间的差异应该如何看待?美国的基础教育又存在什么样的问题? 作为全国著名班主任、畅销书《用服务的态度做教师》《班主任兵法》系列图书作者,万玮老师以亲身经历、独特的视角、幽默犀利的语言,对 ... |
詳情>> | |
|
没有孩子是差生--50个问题学生的教育案例
『简体书』 作者:吴法源 出版:福建教育出版社 日期:2013-05-01 班级里总有些难教的学生:有的顶撞老师,经常迟到;有的迷恋网络,偷拿钱物,早恋;有的对同学暴力相向,甚至离家出走……教师在他们身上花费很多精力,然而收效甚微。 《没有孩子是差生:50个问题学生的教育案例》汇集了50个“问题学生”的成功教育案 ... |
詳情>> | |
|
>>> 首頁 前一頁 後一頁 尾頁 (頁碼:923/951 行數:20/19003) 916 917 918 919 920 921 922 923 924 925 926 927 928 929 930 |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”