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小学教师课堂教学艺术生成策略研究
『简体书』 作者:刘历红 出版:中国社会科学出版社 日期:2019-08-01 促进每个学生生动活泼地健康发展,全面提高教育教学质量,要求教师具有较高的教学艺术水平。但在教学实践中,教学艺术作为一种深层次、内隐性、个性化的默会知识,常难以为人所掌握。而究其实质,教学艺术虽表征不同,但具有家族相似性,即具备相同的DNA。 ... |
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语文课堂:从“言语”走向“文化”
『简体书』 作者:张永飞 出版:浙江工商大学出版社 日期:2019-09-01 本书是张永飞老师专业精进的写照。在这本书里,我悟出了优秀教师专业精进的密码:课例研磨他人的优秀成果是进步的养料,自己的课堂探索是教学智慧的实践;理论涵养课程理论的学习是专业前行的原动力,个体经验的升华是教学艺术的结晶体。 特级教师、正高级 ... |
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我们需要怎样的节气文化(“亮丽红领巾”丛书)
『简体书』 作者:邱孝感 出版:福建教育出版社 日期:2019-09-01 与通常的课程活动设计不同,作者在呈现活动设计方案之前,以节气经典诗词为脉络,向读者完整展现了二十四节气的气候、物候、民俗等丰富内涵。这样的安排,能够让读者对我国传统节气文化有一个深入了解,理解我的节气 ... |
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核心素养视阈下的中学历史教学设计
『简体书』 作者:方勇 出版:上海大学出版社 日期:2019-08-01 2014年教育部关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的意见中首次提出核心素养,2016年中国学生发展核心素养总体框架正式发布,2017年教育部颁布普通高中学科课程标准,核心素养成为中小学教育教学研讨的主题词。本书试图从理论与实践相结合 ... |
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特级教师课堂教学艺术·小学卷
『简体书』 作者:宋运来 主编 出版:南京师范大学出版社 日期:2018-12-01 本书通过精选小学特级教师经典的教学案例,结合不同学科的特点分析特级教师的教学艺术,使读者感受到教学艺术在小学阶段的实践应用,体会到各学科之间的相通性、可借鉴性,归纳和总结出*有代表性的教学方法和教学策略,让一线教师通过经典案例的比较和评析真 ... |
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从三维目标到核心素养:给历史教师的101条新建议
『简体书』 作者:许伟 出版:南京师范大学出版社 日期:2019-08-01 作者对日常教学实践的感悟,从*常见的、*容易被忽视的教学细节中引出的一系列值得思考的问题,用生动的实例、质朴的语言以及巧妙的处理办法,深入浅出地加以思考、剖析和理解,以提高教师在实际教学工作中的灵活性、创造性和解决问题的能力。 ... |
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水木清华
『简体书』 作者:张伟,刘慧,唐洁 出版:清华大学出版社 日期:2019-08-01 《水木清华》,展水木之美,绽清华之韵。读清华风物,赏校园美景;读清华人物,观大师风采;清华附中校友史铁生,了解史铁生新路历程和人格精神。通过专题的学习,既与教材结合,又体现清华特色。 ... |
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一张桌子一本书:在阅读课上遇见你
『简体书』 作者:童蓓蓓 出版:中国人民大学出版社 日期:2019-09-01 ● 她,曾是初中、高中语文老师,也担任过杂志主编,是什么让她踏上独立教师之路? ● 教授阅读课的前提,是做一名合格的阅读者。沿着文本细读的小径,在文字中翻山越岭,带学生进入广阔的阅读世界。 ● 本 ... |
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王栋生作文教学笔记
『简体书』 作者:王栋生 出版:中国人民大学出版社 日期:2019-09-01 ● 特级教师、杂文家吴非,畅谈作文教学智慧,还原写作的常识。 ● 怎样才能让学生热爱写作?学生为什么怕写?读写如何结合?鲜活的作文材料哪里来?作文教学一直是语文教学的一个难点,面对这些问题,语文教师 ... |
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照亮校园的常识
『简体书』 作者:吴非 出版:中国人民大学出版社 日期:2019-09-01 ● 特级教师、杂文家吴非继《不跪着教书》《课堂上究竟发生了什么》《致青年教师》后的*力作! ● 什么是常识?如何分辨常识?怎样在教育教学中守常?对此教师必须有清醒的认识。学校有遵守常识的教师群体,学 ... |
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王栋生作文教学笔记二集
『简体书』 作者:王栋生 出版:中国人民大学出版社 日期:2019-09-01 ● 特级教师、杂文家吴非,畅谈作文教学智慧,还原写作的常识。 ● 怎样才能让学生热爱写作?学生为什么怕写?读写如何结合?鲜活的作文材料哪里来?作文教学一直是语文教学的一个难点,面对这些问题,语文教师 ... |
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社工伴学:学校社会工作实务探索(第一辑)
『简体书』 作者:赵怀娟,王杰 主编 出版:安徽师范大学出版社 日期:2019-09-01 本书是社会工作专业高校教师立足于在澛港中学实践而写成的学校社会工作实务探索著作,共设置四个模块。背景篇主要介绍了社工伴学的概况、学校社会工作的相关政策和实务标准;实务篇主要包括中学和大学的实务案例若干;研究篇主要为社工伴学的相关论文研究;感 ... |
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语文教学“快”与“慢”的辩证艺术
『简体书』 作者:王海东 出版:大象出版社 日期:2019-05-01 全书共分为四章:*章 语文教学快的艺术;第二章 语文教学慢的艺术;第三章 语文教学快 慢结合总相宜;第四章 语文教学快慢结合之案例分析与评价。 前两章从内涵、原则、方法等方面介绍了语文教学如何快、 何时快,如何慢、何时慢,对教学实践具有指 ... |
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指向核心素养:北京十一学校名师教学设计(语文九年级上册)
『简体书』 作者:陈纹珊 主编 出版:山东文艺出版社 日期:2019-09-01 全国课程改革示范校的骨干教师,立足*教科研成果,将北京十一学校落实核心素养的教学实践成果进行全方位呈现。 读者对象:中学语文一线教师、中学生、教研人员等。 ... |
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指向核心素养:北京十一学校名师教学设计(语文七年级上册)
『简体书』 作者:陈纹珊,房伟 主编 出版:山东文艺出版社 日期:2019-09-01 全国课程改革示范校的骨干教师,立足*教科研成果,将北京十一学校落实核心素养的教学实践成果进行全方位呈现。 ... |
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差异教学新视野丛书 融合教育中的差异教学:为了班级里的每一个孩子
『简体书』 作者:华国栋 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2019-09-01 当前中国学校教育正在面临生源差异日益扩大,社会对学校教育质量与人才培养的要求越来越高的挑战,差异教学新视野丛书携手广大一线中小学教师,凝聚教育经验智慧,分享教学策略方法,致力于在课堂教学层面践行发展更 ... |
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3—7岁儿童课堂行为管理——关键第一步
『简体书』 作者:【英】比尔·罗杰斯,伊丽莎白·麦克弗森 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2019-09-01 ★ 这是一套尊重儿童权利和天性的行为管理方法 ★ 这套方法在英国和澳大利亚经过了多年的实践、反思及不断修正 ★ 这一方法既针对集体活动以及日常生活中对儿童的行为管理,又专门探讨了问题儿童的个体行为 ... |
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指向核心素养:北京十一学校名师教学设计(语文八年级上册)
『简体书』 作者:陈纹珊,吴晖 主编 出版:山东文艺出版社 日期:2019-09-01 定位部编版教材,教学设计新颖,注重学生在教学中的主导性,引导自主学习,培育核心素养,从教走向学。 读者对象:一线教师、学生、教学研究人员等 ... |
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学前教育研究方法
『简体书』 作者:方建华,杜文军 出版:高等教育出版社 日期:2019-10-01 本书是教师教育*精品资源共享课“教育研究方法”的配套用书。本书构建了“基本理论模块+操作原理模块+实践与应用模块”的新体系。其中教育研究方法的基本理论模块具有“总论”的性质,内容涉及学前教育科学研究的内涵、特征、意义、问题困境、发展趋势等; ... |
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与教育拔河
『简体书』 作者:杨林柯 出版:东方出版社 日期:2019-10-01 教育除了为GDP增加数字、选拔人才和承担职业分流器的作用之外,还应该为生命增加些什么? 继轰动全国的教育万言信和畅销书《推动自己就是推动教育》之后,真正的教师杨林柯又一全新力作! 不管你是教育者、 ... |
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