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水工建筑物(水利水电工程技术专业)(中等职业教育国家规划教材)
『简体书』 作者:高必仁 出版:水利水电出版社 日期:2003-01-01 本书为全国中等职业学校 包括普通中专、成人中专、职业高中、技术学校等“水利水电工程技术”专业的通用教材,全书共九章,包括:绪论、重力坝、拱坝、土石坝、水闸、河岸溢洪道、水工隧洞、渠系建筑物、水利枢纽布置等内容。 本书也可供中等职业学校其 ... |
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水利水电工程基础 (上册)(全国中等职业教育水利类专业规划教材)
『简体书』 作者:黄功学 主编 出版:水利水电出版社 日期:2010-01-01 本书是全国中等职业教育水利类专业规划教材之一,是根据全国水利中等职业教育研究会制定的《水利水电工程基础》课程教学大纲编写的。全书分为5个单元共15章,主要介绍水利水电工程的基础知识,其内容包括工程力学基础知识、建筑结构基础知识、水力学基础知 ... |
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砌筑工实训(国家中等职业教育改革发展示范校建设系列教材)
『简体书』 作者:李芳 主编 出版:水利水电出版社 日期:2015-02-01 《砌筑工实训国家中等职业教育改革发展示范校建设系列教材》内容分为6个学习项目,包括砌体材料认知、施工机具认知、砌筑工艺、砌筑基本功、安全知识及文明施工和砌筑实训等。 《砌筑工实训国家中等职业教育改革发展示范校建设系列教材》结合相关规范 ... |
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无机与分析化学基础·十二五中职全国中医药行业中等职业教育“十二五”规划教材
『简体书』 作者:闫冬良 出版:中国中医药出版社 日期:2020-11-01 本书在编写过程中为了*程度地满足中医药中等职业教育教学的实际需要,精心遴选了无机化学和分析化学的基础知识、基本理论、基本技能。无机化学部分主要介绍物质结构、重要元素及其化合物、物质的量、分散系、化学反应速度和化学平衡、电解质溶液等;分析化学 ... |
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中药制剂技术(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:王金鹏 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本教材是全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材之一,根据《国家职业教育改革实施方案》所倡导的“以学生为中心、学习成果为导向、促进自主学习”的改革思路 ,结合生产岗位(群)任职要求、职业标准、教学大纲和课程特点编写而成。本教材基于工作过 ... |
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药剂学基础(第2版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:卢楚霞,王小佳 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本书是医药中等职业教育药学类 “十四五”规划教材(第三轮)之一,根据药剂学基础教学大纲的基本要求和课程特点编写而成,内容上涵盖了药剂学基本理论、常用剂型的定义、特点、制备工艺、质量检查、贮存与包装等内容。本书的编写主要是在该套教材《药剂学基 ... |
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职业健康与安全[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:张一帆 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本书是全国医药中等职业教育“十四五”规划教材之一,根据职业健康与安全教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。内容上涵盖理论知识和实训技能两大部分,理论知识部分包括7个模块,分别是职业健康与安全基础、防火防爆安全知识、电气安全与工业防毒、危险化 ... |
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药用化学基础(二)——有机化学(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:张雪昀,高娟 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本书是全国医药中等职业教育*“十三五”规划教材之一,根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本教材内容包括烷烃、烯烃、炔烃、脂环烃、芳香环烃、醇、酚、醚、醛酮醌、羧酸寄羧苷、取代羧酸、硝基化合物、胺和季胺化合物等。体现中职药学人才培 ... |
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药用化学基础(一)——无机化学(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:张雪昀,倪汀 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本书是全国医药中等职业教育*“十四五”规划教材(第三轮)之一,根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本教材分为理论和实验两大部分,理论半部分包括溶液等七章内容,实验部分包含是个实验项目。教材内容体现中职药学人才培养的特点,着力提高 ... |
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微生物检验技术[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:林勇,林楠 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本书是全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材之一,系根据《微生物检验技术》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本书根据*政策法规和中职教改成果,紧密结合学生特点及行业对人才的需求,“以项目为引领,以任务为驱动”来编写的。编写过程中突 ... |
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医药应用文写作(第2版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:孙晓 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本书主要是针对中等医药类职业院校学生应掌握的写作基础知识和基本技能而编写的实用型应用文写作教材。全书包括应用写作与文学写作的比较、公文文体的写作规则、其它医药类应用文的写作等三部分内容。应用文写作部分详述了公文、事务文书、信息文体、会议讲话 ... |
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制药设备概论(第2版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:张玲 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本教材为全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材之一,系根据制药过程院里及设备教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本书以制药生产过程中所涉及到的单元操作被北京,介绍了若干“制药过程单元操作”的基本院里,同时介绍了制药单元操作的典型设备 ... |
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中医基础(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:石磊,杨永庆 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本书是全国医药中等职业教育药学类*“十三五”规划教材之一,根据《中医基础教学大纲》的基本要求和课程特点编写而成。内容包括认识正常人体、学点阴阳五行、辨识病因病机、学会简单的四诊、学会常见的辨证方法、理解防治原则、学会常见病的辨证,内容涵盖了 ... |
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医学基础(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:李桂兰 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本教材是全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材之一,作者根据医学基础教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本教材科学地反映了医学基础知识的系统性,使学生能够从认识有形(人体解剖结构)到理解无形(人体生理功能),从认识正常(结构与功能) ... |
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医药商品学(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:周容,高丽丽 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本教材为全国医药中等职业教育药学类*“十四五”规划教材之一,系根据《医药商品学》*要求和课程特点编写而成,以2018年版《国家基本药物目录》为主,以非处方药为重点,结合《中华人民共和国药典》2020年版收载品种,重点介绍了300余种医药商品 ... |
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中药学基础(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:李承革 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本书是全国医药中等职业教育药学类*“十四五”规划教材之一,根据中药学教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。《中药学基础》是研究中药的基本理论和各类中药性能及应用知识的一门学科。本课程是中药、中药制药专业的专业基础课,讲授的对象是中职类的药学 ... |
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中成药商品学(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:张小明 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本书是“全国医药中等职业教育药学类‘十四五’规划教材”之一,根据中成药商品学教学大纲的基本要求和课程特点编写而成,内容上涵盖中成药商品学的基本知识、各科常用中成药、实训等内容。中成药商品学的基本知识分为认识中成药、熟悉中成药的剂型、理解中成 ... |
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药理学与药物治疗学基础(第2版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:邱建波 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本书是全国医药中等职业教育药学类专业“十四五”规划教材。全书共21章,内容包括传出神经系统药、麻醉药、中枢神经系统药、心血管系统药等全身各系统用药的药理学和药物治疗学的相关内容。在强调传统药理学的药理作用、临床应用、不良反应等基本理论和基础 ... |
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药用植物学基础(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:秦胜红,刘波 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本教材是“全国医药中等职业教育药学类 “十四五”规划教材(第三轮)”之一。本书共分两篇:上篇植物器官与显微结构主要讲述植物的细胞、植物的组织及种子植物的器官等;下篇药用植物分类主要讲述植物分类的原理和方法、各类群的特征及其主要药用植物共53 ... |
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微生物与寄生虫基础(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:夏玉玲,罗翀 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本书是全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材之一,系根据《微生物与寄生虫基础》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本书根据*政策法规和中职教改成果,紧密结合学生特点及行业对人才的需求,“以项目为引领,以任务为驱动”来编写的。编写过程 ... |
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