登入帳戶 | 訂單查詢 | 購物車/收銀台( 0 ) | 在線留言板 | 付款方式 | 運費計算 | 聯絡我們 | 幫助中心 | 加入書簽 | |||
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 | 臺灣用戶 |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 |
在 大書城 以“ 全文 模式”搜“ 跨考教育考研研究院 ”共有 113281 结果: (小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍) | 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
语文教学与考试研究.第二辑
『简体书』 作者:宋亚云 陈跃红 出版:语文出版社 日期:2023-09-01 《语文教学与考试研究(第二辑)》属于语用司重大项目“中小学统编语文教材语言文字教育研究”、国家社科基金重大项目“国民语文能力研究暨测试系统分类建设”的阶段性成果,共收论文24篇。其内容大致可分为四类:一是对语文课程设置的学理性思考,如程翔《 ... |
詳情>> | |
|
中学生物学考试与命题
『简体书』 作者:黄少旭 出版:广东高等教育出版社 日期:2023-10-01 《中学生物学考试与命题》回顾和总结了考试演变和生物学科高考的发展历程,介绍了经典教育测量理论,阐释了命题依据和试题编制流程,对试题命制的技术做了深入的讨论。该书有较好的理论基础,也提供了丰富的实践策略和案例,具有很强的基础性、指导性、实践性 ... |
詳情>> | |
|
学习有方法.超级记忆法(全五册)
『简体书』 作者:朝歌 出版:台海出版社 日期:2023-10-01 方法丰富,实用高效,包含适合中小学生的多种高效学习法 1.费曼学习法;2.西蒙学习法; 3.斯科特·杨学习法;4.SQ3R法; 5.思维导图法;6.ABC时间管理法; 7.番茄时间管理法;8.万能公式 ... |
詳情>> | |
|
看见成长的力量
『简体书』 作者:刘爱芳 出版:九州出版社 日期:2023-11-01 心理学博士于晓说,《看见成长的力量》就像一扇门,让我们看到了中国基础教育最真实的样态,看到了中国基础教育人最可爱的样子。刘爱芳校长与峰山小学的相遇是一场理想与现实的碰撞,在这个过程中,她用爱心、童心、 ... |
詳情>> | |
|
以学生为中心的探究学习模式
『简体书』 作者:凯瑟琳?斯奈德,段遐,帕特里夏?兰德,理查德?拉塞尔 等 出版:上海教育出版社 日期:2023-11-01 如果你想开展探究教学,你必须时刻牢记“我能提供什么样的体验来帮助学生更好地学习”。注意是体验,主角是学生,是教师帮助学生获得体验。所以,要想成为一名熟练运用探究式教学方法的教师,你首先要树立这个观念。 ... |
詳情>> | |
|
这样教语文更有效(高中语文灵动课堂教学艺术,换一种方式教语文,更轻松、更实用、更科学的提质增效宝典)
『简体书』 作者:杨华当 出版:湖南人民出版社 日期:2023-11-01 1、近40余年一线教学经验,芙蓉名师带您塑造语文高效课堂。 2、6节课堂教学实录,8种激活课堂招数,12篇优质教学设计,从理论引导到实践指导,系统展示可实用、易迁移的语文教学秘技。 3、真实课堂展 ... |
詳情>> | |
|
为什么孩子不爱学习:回避性动机与学生学习
『简体书』 作者:姜怡 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-11-01 为什么孩子不想学、不爱学,如何才能激发学习动机?剖析厌学现象背后的心理机制,让孩子爱上学习。学习没有所谓的终点,保持良好的动机才能够持之以恒。 家长和老师常常困惑于:孩子很聪明,可为什么就是对学习不 ... |
詳情>> | |
|
思维探险记:数学思维启蒙绘本(全10册)
『简体书』 作者:傲德 出版:北京大学出版社 日期:2024-01-01 1.知识性与趣味性并存:本书将复杂的数学知识以趣味故事的形式呈现,让孩子们在轻松愉快的阅读过程中掌握基础的数学概念和技能。 2.丰富的内容形式:通过迷宫、拼图、规律、数感、计算、密码、空间、图形观察 ... |
詳情>> | |
|
文言文教学教什么(参与式语文教师培训资源)
『简体书』 作者:王荣生 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-12-01 取材于上海师范大学承担的教育 部“国培计划”示范性集中培训项目的系列培训课程,是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。 这是需要你用笔来读的书。 将培训现场的情境性元素,在纸质的书上加以 ... |
詳情>> | |
|
做幸福教师,育快乐学生:我的“星语”故事
『简体书』 作者:陈伟 出版:新华出版社 日期:2023-07-01 筹建一所学校,就像认真培育一颗种子的生长。从它被埋下土壤的那一天,就被它的种植者寄寓殷切的期待,投注时间与真情,一点点看着它生根发芽,然后慢慢长成参天巨树。结果当然重要,但参与并见证这颗巨树生长的全过 ... |
詳情>> | |
|
价值理性及其培育
『简体书』 作者:高政 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-09-01 价值理性是价值合理化的形式与能力,是价值判断能力、价值选择、价值实践等能力的基础。价值理性因其独特的内涵和作用越来越受到重视,成为价值素养中最为重要的一个。培育和提升青少年学生的价值理性将是价值教育主要的目标。本书从价值理性出发,旨在培养青 ... |
詳情>> | |
|
价值品质论
『简体书』 作者:崔岐恩 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-09-01 本书旨在揭示价值品质的本质、渊源、结构、功能及其发生、发展的机理,为价值教育的开展起到基础性的铺垫作用。本书通过梳理规范伦理学和德性伦理学中价值品质因子,追寻价值品质的历史脉络,综合考察价值品质的结构和发生、发展的机理,以规范论为外部诉求、 ... |
詳情>> | |
|
追寻科学之本
『简体书』 作者:周忠和 郑永和 主编 出版:上海科技教育出版社 日期:2023-12-01 专为教师理解科学本质、提升科学素养而编制 阅读本书无需大片完整时间,在碎片化的时间内即可分节完成 实现对科学本质和科学素养的深度认识,有效提升课堂教堂水平 ... |
詳情>> | |
|
小绘本 大世界:基于绘本的学前教育专业第二课堂活动探索与实践
『简体书』 作者:李媛 出版:陕西师范大学出版社 日期:2023-05-01 本书以绘本为载体,挖掘绘本中的美学价值和教育意义,对绘本在高校学前教育专业第二课堂中的应用进行实践探索,具有较强的知识性和实用性。作者在介绍了绘本及高校学前教育专业第二课堂相关理论知识后,通过大量实践案例,从读绘本、制作绘本、用绘本三方面对 ... |
詳情>> | |
|
吕型伟与市东中学
『简体书』 作者:沈洪 出版:上海教育出版社 日期:2023-12-01 本书全面展现了吕型伟老校长从市东中学起步,进行的孜孜不倦的教育改革和探索。吕老在各个阶段不同工作岗位上做出的卓越贡献及其雷厉风行、极具创造力的工作作风,以及先进前卫的教育思想堪称中国基础教育的“活化石” 。吕老在市东中学担任8年校长的经历: ... |
詳情>> | |
|
家园中国—中华文化分级阅读(第三级)三国演义1:桃园三结义
『简体书』 作者:陈贤纯 出版:北京语言大学出版社 日期:2023-12-01 本书不以片段截取的形式改写四大名著,而是完整呈现了四大名著故事的脉络与面貌,情节与语言均可与原著对应。识字量有限的读者群体,尤其是少年儿童,可通过阅读本书建立起对四大名著故事的基本认知,为日后品读原著 ... |
詳情>> | |
|
培根随笔 青少年儿童文学读物 (中小学生课外阅读指导丛书) 无障碍阅读 彩插本 少儿7-8-9-12
『简体书』 作者:[英]弗朗西斯·培根 出版:四川人民出版社 日期:2023-12-01 ★扫码听伴读音频。 ★《培根随笔》是英国哲学家、文学家弗朗西斯?培根创作的随笔集。 ★《培根随笔》关于真理、死亡、逆境、爱情、人性、友谊、读书的观点主张,启迪人的心灵,增长人的智慧,引导我们不断前行。 ... |
詳情>> | |
|
伊索寓言 小学生一二三四年级6-7-8-9-10岁课外阅读书籍世界经典儿童文学少儿名著童话故事书
『简体书』 作者:[古希腊]伊索 出版:百花洲文艺出版社 日期:2023-12-01 ★《伊索寓言》诞生于2500多年前的古希腊,当时的中国正值春秋时期,它原名《埃索波斯故事集成》,明末时期由传教士引入中国。 ★《伊索寓言》,西方寓言的源头之作,语言生动简约,说理清楚深刻,教孩子人生道 ... |
詳情>> | |
|
家园中国—中华文化分级阅读(第三级)三国演义2:煮酒论英雄
『简体书』 作者:陈贤纯 出版:北京语言大学出版社 日期:2023-12-01 本书不以片段截取的形式改写四大名著,而是完整呈现了四大名著故事的脉络与面貌,情节与语言均可与原著对应。识字量有限的读者群体,尤其是少年儿童,可通过阅读本书建立起对四大名著故事的基本认知,为日后品读原著 ... |
詳情>> | |
|
化学概念的认知发展研究
『简体书』 作者:丁伟 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-01-01 领悟化学概念认知逻辑 探讨化学核心概念的生成路径 化学概念,作为科学知识系统中的坚实基础和基本要素,是教育和教学领域研究的永恒主题。从前概念、误概念和概念转变等视角,本书提炼了本体论、认识论、方法 ... |
詳情>> | |
|
>>> 首頁 前一頁 後一頁 尾頁 (頁碼:5658/5665 行數:20/113281) 5651 5652 5653 5654 5655 5656 5657 5658 5659 5660 5661 5662 5663 5664 5665 |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”