登入帳戶 | 訂單查詢 | 購物車/收銀台( 0 ) | 在線留言板 | 付款方式 | 運費計算 | 聯絡我們 | 幫助中心 | 加入書簽 | |||
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 | 臺灣用戶 |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 |
在 大書城 以“ 全文 模式”搜“ 《自考通·高等教育自学考试考纲解读与全真模拟演练》编写组 ”共有 101859 结果: (小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍) | 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
即时破解:《阅读拔萃》?中考版(综合版)第二版
『简体书』 作者:文澜 出版:南京大学出版社 日期:2019-05-01 1.图书内容丰富,题型不偏不难,适合学生自主选择练习。 2.体例设计合理:按文体进行分类,涵盖初中阶段所有必考文体;分能力点进行解题技法指导;对每个能力点精选四篇文章训练;对能力点所涉及的题目答案给 ... |
詳情>> | |
|
即时破解:《阅读拔萃》?八年级(综合版)第二版
『简体书』 作者:文澜 出版:南京大学出版社 日期:2019-05-01 1.图书内容丰富,题型不偏不难,适合学生自主选择练习。 2.体例设计合理:按文体进行分类,涵盖初中阶段所有必考文体;分能力点进行解题技法指导;对每个能力点精选四篇文章训练;对能力点所涉及的题目答案给 ... |
詳情>> | |
|
古典名著里的写作课:一本名著读出生花妙笔
『简体书』 作者:刘黎平 出版:北京工业大学出版社 日期:2019-06-01 本书以脍炙人口的古代名篇佳作为切入点,以自媒体时代人们阅读和创作的眼光,对古代名篇佳作进行了与众不同的全新解读,让读者在深入了解古代名篇佳作的同时,开启灵感,获得有关创作的密码,进而在日常创作中得到提高。本书视野广阔,不仅能为读者深入了解古 ... |
詳情>> | |
|
如何有章法地读透名著(全三册)
『简体书』 作者:连中国 出版:民主与建设出版社 日期:2019-06-01 *整本书阅读指南,从怎么读、读什么、读出什么3大维度,反复关联、宏微关照、资源整合等6个问题,解读14部中学必读名著,手把手带你走进名著的世界。每篇配有人物关系图和情节推进图,直观、简洁了解名著内容。 ... |
詳情>> | |
|
重难点手册? 高中英语1 必修 RJ人教版
『简体书』 作者:汪鹰 出版:华中师范大学出版社 日期:2019-06-01 本册书的内容根据人教社高中教材《英语1 必修》而编写,与教材完全同步,包括单元核心素养 教材原文解读语言要点精讲语法要点精讲学业质量测评单元能力提升单元综合测评等栏目,帮助学生扫清教材知识学习中的障碍,提高英语能力。 ... |
詳情>> | |
|
跟着名师学数学 新教材全练 五年级第一学期
『简体书』 作者:高洁 出版:上海教育出版社 日期:2019-06-01 本书由一线名师编写,紧扣新课标的标准,在内容编排上,结合新教材的要求,结合《跟着名师学数学 新教材全解》每一节内容设置相应练习。让学生在练习中习得方法,由掌握方法,到变成习惯,*后形成能力。愿本书能助 ... |
詳情>> | |
|
跟着名师学数学 新教材全练 二年级第一学期
『简体书』 作者:跟着名师学数学,新教材全练,二年级第一学期 出版:上海教育出版社 日期:2019-06-01 本书由一线名师编写,紧扣新课标的标准,在内容编排上,结合新教材的要求,结合《跟着名师学数学 新教材全解》每一节内容设置相应练习。让学生在练习中习得方法,由掌握方法,到变成习惯,*后形成能力。愿本书能助 ... |
詳情>> | |
|
高中数学经典题型全解析:直线与圆锥曲线
『简体书』 作者:王怀学 出版:中国科学技术大学出版社 日期:2019-06-01 本书分为三篇,分别是直线方程、圆锥曲线和专题提升。本书通过对从一位数学家之梦到解析几何的诞生圆,一中同长也海上日出羊的轨迹螳螂捕蝉黄雀在后等故事或规律的生动活泼的分析、探究和个性化的解读,解析其中蕴含的哲理,充满着数学文化气息.本书对隐形圆 ... |
詳情>> | |
|
小学生数独专项训练入门篇
『简体书』 作者:江安海著 出版:化学工业出版社 日期:2019-05-01 1.《小学生数独游戏专项训练 入门篇》适合零基础数独爱好者入门学习使用。 2.本书对每一项游戏技巧的应用条件均做出详尽说明,精选例题,图文并茂,解读细腻。 3.本书共设置了12课,每一课均包含一项 ... |
詳情>> | |
|
(领读经典)李老师的水浒课
『简体书』 作者:王召强 丛书 主编,李金财著 出版:南京大学出版社 日期:2019-06-01 丛书推荐 1.精选四大名著核心的回目,读完就抓住了名著的精髓,掌握了读整本书的方法。 2.丛书打破常规思路,从阅读课的角度来指导学生阅读经典。书中内容有用有趣,可以激发学生思考。 3.引入对读概念 ... |
詳情>> | |
|
(领读经典)王老师的三国课
『简体书』 作者:王召强 丛书 主编,王健瑶著 出版:南京大学出版社 日期:2019-06-01 丛书推荐 1.精选四大名著核心的回目,读完就抓住了名著的精髓,掌握了读整本书的方法。 2.丛书打破常规思路,从阅读课的角度来指导学生阅读经典。书中内容有用有趣,可以激发学生思考。 3.引入对读概 ... |
詳情>> | |
|
培养真正的阅读者——整本书阅读之理论基础(白马湖书系·整本书阅读教学丛书)
『简体书』 作者:吴欣歆 出版:上海教育出版社 日期:2019-06-01 本书作者吴欣歆北京教育学院人文与社会科学学院院长、教授,是整本书阅读与研讨的先行者,在理论和课堂实践方面有十多年的研究,著述颇丰。本书紧紧围绕课标理念,关注语文教学的热点、重点,对于一线语文教师提高自 ... |
詳情>> | |
|
(领读经典)葛老师的红楼课
『简体书』 作者:王召强 丛书 主编,葛承程著 出版:南京大学出版社 日期:2019-06-01 丛书推荐 1.精选四大名著核心的回目,读完就抓住了名著的精髓,掌握了读整本书的方法。 2.丛书打破常规思路,从阅读课的角度来指导学生阅读经典。书中内容有用有趣,可以激发学生思考。 3.引入对读概 ... |
詳情>> | |
|
(领读经典)耿老师的西游课
『简体书』 作者:王召强 丛书 主编,耿荣著 出版:南京大学出版社 日期:2019-06-01 丛书推荐 1.精选四大名著核心的回目,读完就抓住了名著的精髓,掌握了读整本书的方法。 2.丛书打破常规思路,从阅读课的角度来指导学生阅读经典。书中内容有用有趣,可以激发学生思考。 3.引入对读概 ... |
詳情>> | |
|
幼儿园突发安全事故应急处理
『简体书』 作者:谢爱华 主编 出版:天津教育出版社 日期:2019-07-01 本书全面细致解读幼儿园安全管理工作中的安全点,方便幼儿园教师和幼儿园管理者学习借鉴。 ... |
詳情>> | |
|
夹缝中的历史
『简体书』 作者:朱鸿 出版:东方出版中心 日期:2019-07-01 本书是作者朱鸿关于历史人物的文化散文结集。作者用他擅长的对历史人物的春秋笔法,并选择具有文化符号意味的一些人物进行带有个人色彩的解读。此书里的人物,无一不凝聚着中国文化,甚至当代对他们的判断也仍存两难。作者透过历史、心理和性格的棱镜进行分析 ... |
詳情>> | |
|
新课标高中语文必背古诗文72篇
『简体书』 作者:说词解字辞书研究中心 出版:华语教学出版社 日期:2019-08-01 本书特色:针对性强;功能全面;释义精细;充分展示我国传统文化的精髓,展示历代文人的情操和智慧,让学生由点到面地体会中华传统文化的精深和丰富,认识古代作品在中国文化史上的贡献。 本书卖点:完全依照课标 ... |
詳情>> | |
|
新版课程标准解析与教学指导 品德与社会
『简体书』 作者:赵亚夫 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-11-01 (1)以课程标准修订稿的研修为切入点,对修订前后的课程理念、课程目标、课程内容及实施建议等进行深入比较、分析和解读;(2)聚焦一线课堂,从实践层面上帮助教师更好地理解课程标准的要求,通过案例帮助教师在课堂教学中落实新版课程标准的理念;(3) ... |
詳情>> | |
|
北大阅读课?领读者手册 一年级 上册
『简体书』 作者:石恢,曹文轩 出版:现代教育出版社 日期:2019-01-01 《北大阅读课?领读者手册》是《北大阅读课》的配套读物,读者对象为教师和家长,除了详细解读《北大阅读课》中选文的内容,介绍选文的背景和作者情况之外,还补充选编了一部分相关主题的拓展阅读文本。便于学生在阅读《北大阅读课》时能够学习比较阅读,并扩 ... |
詳情>> | |
|
北大阅读课?领读者手册 六年级 上册
『简体书』 作者:石恢,曹文轩 出版:现代教育出版社 日期:2019-05-01 《北大阅读课?领读者手册》是《北大阅读课》的配套读物,读者对象为教师和家长,除了详细解读《北大阅读课》中选文的内容,介绍选文的背景和作者情况之外,还补充选编了一部分相关主题的拓展阅读文本。便于学生在阅读《北大阅读课》时能够学习比较阅读,并扩 ... |
詳情>> | |
|
>>> 首頁 前一頁 後一頁 尾頁 (頁碼:5069/5093 行數:20/101859) 5062 5063 5064 5065 5066 5067 5068 5069 5070 5071 5072 5073 5074 5075 5076 |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”