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基础教育教师评价研究(上海教师教育丛书·知困书系)
『简体书』 作者:李永智 出版:上海教育出版社 日期:2022-08-01 本书针对当前基础教育教师评价中存在的评价结果效率低、评价内容不丰富、评价方式不适切,特别是评价机制缺乏顶层设计等问题,系统梳理了我国基础教育教师评价的政策导向,调研了我国基础教育教师评价机制的实践现状,总结了上海基础教育教师评价实践的典型经 ... |
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后进生转化36计——“持续教育,系统管理”实践研究
『简体书』 作者:陈敬文著 出版:福建教育出版社 日期:2022-09-01 后进生教育工作是中小学管理工作中一项重点和难点。本书作者长期开展后进生教育转化课题研究,提出“持续教育,系统管理”的教育理念,并借鉴中国传统兵法“三十六计”,梳理自己的实践经验,总结出后进生教育转化36计。本书分理论篇和实践篇,理论篇介绍了 ... |
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课程政策的监测与评估研究:基于系统实施忠实度的视角
『简体书』 作者:雷浩 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-09-01 探讨从系统实施忠实度的视角建立课程政策实施分析框架。 课程政策以课程方案、课程标准和教材为核心载体,是国家教育意志的表征。然而,在传统的课程政策研究中存在着重视课程政策结果(主要是学业成绩),忽视课 ... |
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学科教学智慧的课堂样态:基于“适合发展”教学的课例研究
『简体书』 作者:王九红著 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2022-07-01 本书第一部分为理论篇,先梳理了“适合的教育”的学理含义和实践困惑,接着用天正小学的探索求解实践路径,归纳出了“适合发展”教学体系,其中最重要的是课堂和教学两方面,课堂与教学呼唤学科教学智慧,作者概述了学科教学智慧的理论,聚焦在教学设计智谋和 ... |
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中国教学思想史专题研究(教学论前沿问题研究丛书)
『简体书』 作者:李森 王天平 主编 出版:福建教育出版社 日期:2022-10-01 本书按照中国教育历史发展的基本脉络,着眼教学问题,在每一个主要的历史时期选择一个最能体现时代特色的教学问题进行专题研究,内容涵盖了《学记》教学制度思想到历代典型教学思想。对每一个专题教学思想的研究,首先分析该专题教学思想产生的历史背景,然后 ... |
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社会与情感能力:理论、政策与实践(社会与情感能力研究丛书)
『简体书』 作者:黄忠敬 等 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-10-01 开展中国青少年社会与情感能力(Social Emotional Learning,简称SEL)测评,一方面是促进我国教育的国际合作与对话,在世界的坐标系里定位中国的教育,做出“中国的回答”,让中国的教 ... |
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幼儿健康监测与促进研究:从大数据发现到微系统改善
『简体书』 作者:潘琼 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-12-01 《幼儿健康监测与促进研究——从大数据发现到微系统改善》依托上海市教育科学研究院承担的幼儿健康相关研究项目,以幼儿健康监测与促进为主题,从理论与实践两个角度展开论述。理论部分探讨幼儿健康评估的价值取向及分析框架;实践部分包含两个部分,第一部分 ... |
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做豪迈的中国教师——新时代中小学教师精神文化建设研究
『简体书』 作者:黄斌 出版:广西师范大学出版社 日期:2022-12-01 教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,担负着培养未来接班人的重要使命。近年来,国家高度重视新时代师德师风建设,***印发了《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确了新时代教师职业规范,划定了教师 ... |
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探寻适合学生发展的课程:大同中学课程改革三十年研究
『简体书』 作者:郭金华 出版:上海教育出版社 日期:2023-01-01 课程改革是关乎国家、民族和地区未来的大事,关乎每一个孩子的终身发展,也是关乎从宏观决策到微观实施各个环节的重大命题。它具有内在的专业属性且牵一发而动全身,它的神经末梢落在每一所学校、每一个课堂的师生互 ... |
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心脏MR和CT检查规范 研究规划和图像解读指南
『简体书』 作者: 出版:天津科技翻译出版公司 日期: ... |
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搭建问题与计算的桥梁——基于问题解决的中小学生计算思维培养的实践研究
『简体书』 作者:冯忻 出版:同济大学出版社 日期:2022-12-01 基于问题解决的中小学生计算思维培养的实践研究,是黄浦区计算机方面中小教的导师,相关的课题负责人、向明中学副校长冯忻承担的黄浦区教育科研室重大列选课题(2020年度黄浦区教育科学研究重点课题)。本出版项目为冯怕老师作为课题召集人主编、拟结项出 ... |
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中国历史上的育德 中国教育家和教育思想研究 孙培青著
『简体书』 作者:孙培青 出版:上海教育出版社 日期:2023-03-01 中国历史上任何时候都十分重视道德教育,那么,中国传统道德教育有哪些经验值得我们借鉴? 中国古代有哪些教育家是我们了解中国古代教育绕不过去的?这些教育家在思考些什么问题?他们是如何思考的?他们的思考和 ... |
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教师命题素养:上海市静安区教育学院附属学校的实践研究
『简体书』 作者:周璐蓉,等 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-06-01 命题是教学的关键环节,命题是教师的核心素养。 让学生愿意“跳一跳”,喜欢上挑战,激励学生有所成就,这便是教师命题艺术性的体现。 ... |
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学校德育制度变迁研究----以广西某中学为例(制度德育论丛书)
『简体书』 作者:倪峥 出版:福建教育出版社 日期:2023-07-01 本书从制度变迁的理论视角,采用历史研究和个案研究的方法,回顾和梳理了我国基础教育学校德育制度的百年变迁历史,着重考察不同历史阶段、不同制度环境下国家层面学校德育制度的特征,同时以广西某市百年名校NS中学的德育制度变迁为个案,对该校从民国至今 ... |
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核心素养视域下的中小学教师课程领导力研究
『简体书』 作者:许锋华等 出版:科学出版社 日期:2023-07-01 核心素养是课程改革的基石,教师是推进课程改革与培育核心素养的关键。《义务教育课程方案(2022年版)》提出,义务教育课程应“聚焦核心素养,面向未来”联合国教科文组织指出,“协作和团队合作应成为教师工作的特征”。这些都对教师课程**力提出了更 ... |
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具身认知视角下的儿童词汇与阅读发展研究
『简体书』 作者:刘洋 出版:首都师范大学出版社 日期:2023-05-01 具身认知作为新一代认知思潮,在很多方面颠覆了传统认知科学的认识。二语习得研究作为认知科学、语言学、心理学和社会文化等学科的交叉领域,读者可以从中获得语言学习和教学的新启示。 ... |
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教师专业成长机理研究及培养路径建构(上海教师教育丛书)
『简体书』 作者:杨洁 出版:上海教育出版社 日期:2023-07-01 本书基于“比较—理论—建模—分析—应用”的思路,在了解教师成长动力、熟悉教师发展需求、遵循教师学习特点、掌握教师成长规律等关键问题的基础上,建构富有实效性和针对性、促进教师专业成长的培养路径。 ... |
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乡村教师社会生活的代际研究:来自乡镇学校的个案分析
『简体书』 作者:王成龙 出版:广西教育出版社 日期:2023-07-01 本书运用田野调查方法,采用生命历程和代际比较的视角,探究社会结构的变迁对乡村教师生命经验的影响,揭示民办教师转正教师、中师生教师以及新生代教乡村教师这三代乡村教师的社会生活代际变迁,主要关注他们在职前生命历程、教育教学、婚恋家庭、社会交往、 ... |
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当代教育基本理论研究新进展(2010-2020)(梦山书系)
『简体书』 作者:冯建军 主编 出版:福建教育出版社 日期:2023-08-01 1998年和2012年,我社先后出版了瞿葆奎先生和冯建军教授主编的《教育基本理论之研究(1978-1995)》和《教育基本理论研究20年(1990-2010)》,社会反响良好。《当代教育基本理论研究新进展(2010-2020)》是这一系列中 ... |
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寻找最佳教育实践之路——学校改进国际比较研究
『简体书』 作者:张东姣 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-09-01 ... |
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