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课例研究,我们一起来:中小学教师指南(第二版)
『简体书』 作者:胡庆芳 出版:教育科学出版社 日期:2014-04-01 本书第一版入选2011年“影响中国教师的100本书” 《课例研究,我们一起来:中小学教师指南》第一版一经出版,深受广大一线中小学教师欢迎,不少学校、教研机构将其作为培训教材,扎实推进课堂教学问题的 ... |
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学校突发公共卫生事件危机管理理论与实证研究
『简体书』 作者:徐勇 主编 出版:科技文献出版社 日期:2014-06-01 《学校突发公共卫生事件危机管理理论与实证研究》主要包括危机管理理论、学校突发公共卫生事件管理的科学问题、学校突发公共卫生事件管理的SWOT分析、学校突发公共卫生事件应对模型的循证研究、中小学校突发公共卫生事件应急预案现状研究、中小学生安全知 ... |
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西部少数民族地区中小学生心理健教育体系研究
『简体书』 作者: 出版:西南交通大学出版社 日期:2014-05-01 ... |
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中小学生阅读系列之说文解字注笺研究
『简体书』 作者:马慧 出版:宁夏人民出版社 日期:2010-05-01 《说文解字》是中国第一部以六书理论系统地分析字形、解释字义、辨识声读和考究字源的字典。而《说文解字注笺》则是清代小学家徐灏为“说文四大家”之一段玉裁的巨著《说文解字注》作的笺,其目的是弥补《段注》的缺点,阐发《段注》的意旨,称得上是段氏之诤 ... |
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基于问题溯源的课堂教学行转变的实践研究
『简体书』 作者:李明,陈为华 出版:同济大学出版社 日期:2014-05-01 我国基础教育已经进入以提高质量为核心的历史新阶段,加强教师队伍建设、提高教育质量是社会对学校的基本要求。大力开展基础教育课程改革,更使“课堂”成为一个重要的研究平台。 《基于问题溯源的课堂教学行为转变的实践研究》以“教师课堂教学行为转变” ... |
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高中国际课程的实践与研究 物理学卷
『简体书』 作者:唐盛昌 主编 出版:上海教育出版社 日期:2012-12-01 作为国内第一部从实践视野系统研究高中国际课程的著作,详细介绍了IB国际文凭课程、美国课程(包括AP课程)等在上海中学国际部的多年实践,并注重将其与我国高中高中课程改革、创新人才早期培育紧密结合,把国际 ... |
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幼儿园科学领域课程实施研究(HJ)(现代教育文库)①
『简体书』 作者:苏贵民 出版:人民出版社 日期:2014-06-01 本书在回溯中国幼儿园科学领域课程历史的基础上,运用实证的研究思路和方法,对幼儿园层面科学领域课程实施中教师的课程取向、教师对正式课程的理解、教师处理科学领域课程要素的方式,以及教师的课程取向、对正式课程理解与教师处理课程要素方式之间的关系等 ... |
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十二个国家普通高中数学课程标准国际比较研究
『简体书』 作者:史宁中,孔凡哲著 出版:湖南教育出版社 日期:2013-11-01 当前,高中数学课程标准正在启动修订。以东北师范大学史宁中教授领衔的团队选取世界各国最具代表性的十二个国家的现行高中数学课程标准为比较对象,在直译各国高中数学课程标准的基础上,分别从各国教育理念与课程目 ... |
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高校思想政治理论课青年教师队伍研究
『简体书』 作者:陈雪斌 出版:广西师范大学出版社 日期:2014-05-28 该书数据详细,资料丰富,是研究高校思想政治青年教师队伍的鼎力之作! ... |
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国内外幼儿园教育设施设备比较研究
『简体书』 作者:孙振奇著 出版:中国经济出版社 日期:2014-08-01 孙振奇创作的《国内外幼儿园教育设施设备比较 研究》是我国第一本关于国内外幼儿园设施设备比较 研究的著作,该书详细介绍了国际上在幼儿园课程设 置下,不同国家政府对幼儿园设施设备的要求,包括 对幼儿园玩教具的配备标准指导。安全是儿童玩具 的基石 ... |
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义务教育阶段基于新课标的语文评价研究
『简体书』 作者:刘旭、李文星 出版:南开大学出版社 日期:2014-05-01 教学评价被认为是制约课程改革能否成功的“瓶颈”,它和教材建设是课程改革的两个难点。 语文教学评价的本质是什么?“语文教学评价体系研究”这一论题力图在教学评价与教材改革之间实现对接,从语文教学论的宏观视野来探讨义务教育阶段语文教学评价体 ... |
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普通高中学校教育评估指标研究
『简体书』 作者:张民生,许象国,顾志跃,汤林春 出版:高等教育出版社 日期:2014-09-01 张民生、许象国、顾志跃、汤林春等编著的《普通高中学校教育评估指标研究》在设计普通高中学校教育评估方案时,既以评估指标体系作为评估的基本形式,同时又辅以概括性问题评估作为重要的补充和互为佐证。在每个评估 ... |
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教师新视点丛书:教师身份认同研究
『简体书』 作者:李茂森 出版:北京师范大学出版社 日期:2014-07-01 教师的身份认同与认同危机是相互联系的。对教育变革中教师身份认同危机的全面分析,有助于促进教师自我意识的觉醒,自主建构新的专业身份,获得教师自我的身份感。在建构教师身份认同的过程中,本书力图将作为“教师”的人和作为“人”的教师有机统一起来,以 ... |
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学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究
『简体书』 作者:刘焱 出版:北京师范大学出版社 日期:2014-09-01 本书以课题组的调研数据为依据,从我国学前一年教育的现状和问题出发,系统地分析了在我国东、中、西部地区把学前一年教育纳入义务教育的可行性(包括现有条件、困难与挑战、需要进行的改革和体制创新、切实可行的对策等)和所需条件保障(包括经费、课程、师 ... |
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现代学习与教学论:性质、关系和研究
『简体书』 作者:黄显华,霍秉坤,徐慧璇 出版:人民教育出版社 日期:2014-06-01 本书是一部系统研究现代学习与教学理论的学术专著,全面、透彻地论述了国内外学习与教学理论研究的现状、问题及路向,视野广阔,架构恢弘,内容丰富,堪称鸿篇巨制。 本书以实证研究为基础,致力于弥合理论与实践的间隙,融综合的学术与应用的学术之特 ... |
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中学理科课程标准国际比较与研究(物理卷)
『简体书』 作者:郭玉英 出版:北京师范大学出版社 日期:2014-10-01 《中学理科课程标准国际比较与研究物理卷》由北京师范大学出版社出版。 ... |
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中国现代教师教育体系构建研究
『简体书』 作者:朱旭东 出版:北京师范大学出版社 日期:2014-10-01 本书系为教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心承担的,教育部教师工作司委托的《构建我国现代教师教师教育体系研究》成果。通过理论探索、国际比较、历史研究和现状调查研究,多方位探讨了现代教师教育体系建设的理论和实践, ... |
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中国义务教育阶段教师资源配置问题研究
『简体书』 作者:高丽 出版:中国社会科学出版社 日期:2014-10-01 高丽编著的《中国义务教育阶段教师资源配置问题研究》运用宏观经济学、微观经济学的相关理论和方法,系统分析我国义务教育阶段师资均衡配置问题的内涵与特征,构建了现阶段我国义务教育阶段师资均衡配置合理性和有效 ... |
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课程变革实施过程的研究:学校组织的视角
『简体书』 作者: 出版:上海教育出版社 日期:2014-11-01 ... |
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求取与反思(当代中国基础教育学校变革研究丛书)
『简体书』 作者:彭正梅等著 出版:福建教育出版社 日期:2015-01-01 本书是叶澜教授“‘生命·实践’教育学论著系列二——当代中国基础教育学校变革研究”丛书之一,介绍了新世纪以来西方发达国家的基础教育改革,以及英美民间和地方的课程改革尝试,并对中国教育传统进行了初步考察。 ... |
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