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易佰作文--K47小学生限字作文300字 易佰作文--K47小学生限字作文300字
『简体书』 作者:唐文儒  出版:开明出版社  日期:2024-03-01
限字作文系列: 1.书中标注精准字数,学生把作文字数控制在规定字数以内,解决字数不够和写作啰嗦、写成流水帐的问题 2.精心挑选规范作文,每篇文章都贴近学生的真实生活,为学生提供丰富的作文范本 3.丛书多角度展现作文可写内容,帮助学生 ...
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售價:HK$ 45.8

易佰作文--K49小学生限字作文500字 易佰作文--K49小学生限字作文500字
『简体书』 作者:唐文儒  出版:开明出版社  日期:2024-03-01
限字作文系列: 1.书中标注精准字数,学生把作文字数控制在规定字数以内,解决字数不够和写作啰嗦、写成流水帐的问题 2.精心挑选规范作文,每篇文章都贴近学生的真实生活,为学生提供丰富的作文范本 3.丛书多角度展现作文可写内容,帮助学生 ...
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易佰作文--K48小学生限字作文400字 易佰作文--K48小学生限字作文400字
『简体书』 作者:唐文儒  出版:开明出版社  日期:2024-03-01
限字作文系列: 1.书中标注精准字数,学生把作文字数控制在规定字数以内,解决字数不够和写作啰嗦、写成流水帐的问题 2.精心挑选规范作文,每篇文章都贴近学生的真实生活,为学生提供丰富的作文范本 3.丛书多角度展现作文可写内容,帮助学生 ...
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高中物理题型清单  精讲精练   选择性必修   第三册 高中物理题型清单 精讲精练 选择性必修 第三册
『简体书』 作者:成均武,党福奎  出版:上海教育出版社  日期:2024-04-01
本书配套全国各版本高中物理选择性必修第三册使用,结合同步学习的特点,根据章节难度和高考要求分题型讲练测。该书选题上注重题量的科学性,题目检验效度的严谨性,所选例题、习题典型,覆盖高中物理选择性必修第三 ...
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售價:HK$ 80.3

高中文言文全解大全 高中文言文全解大全
『简体书』 作者:说词解字辞书研究中心  出版:华语教学出版社  日期:2024-05-01
收录篇目多而全。人统编版高中语文课内篇目71篇,课外拓展篇目105篇。这些课外拓展篇目均是历年各版本高中语文课本中曾收录的具有代表性的经典篇目,旨在拓宽学生的阅读视野,深化对文言文的理解。 在内容 ...
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综合育人视角下的班级管理案例分析 综合育人视角下的班级管理案例分析
『简体书』 作者:李颖,董莉莉  出版:新华出版社  日期:2024-05-01
本书主要面向师范类本科师范生及基础育阶段的师。具有以下特色: 首先,体系结构的新颖性,每一部分内容均从案例呈现、案例来源、案例知识点回顾、案例分析、班主任操作建议五个部分进行撰写,真正做到理论 ...
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售價:HK$ 113.9

初中历史新课改视域下的“问题教学”研探 初中历史新课改视域下的“问题学”研探
『简体书』 作者:张昕  出版:上海社会科学院出版社  日期:2024-06-01
本书以最新版的《义务育历史课程标准(2022年版)》为指导,以“部编版”初中历史材为依托,通过来自一线历史师的大量学实例,深入探讨如何通过“问题学”的形式更好地开展初中历史学。学实例涵盖 ...
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数学之外与数学之内III 数学之外与数学之内III
『简体书』 作者:田刚,吴宗敏  出版:复旦大学出版社  日期:2024-05-01
数学之外是指数学从哪里来?数学又要到哪里去?数学之内就是要回答数学是什么?是指数学学科内部各学科方向之间的关联与侧重,以及数学学科内部的关键问题。 本书为中国科学技术协会和1育1部“英才计划”数学工作委员会编辑的科普类读物,是“英才计 ...
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售價:HK$ 34.5

走向文化自信:语文课程文化研究(中华文化与学科课程丛书) 走向文化自信:语文课程文化研究(中华文化与学科课程丛书)
『简体书』 作者:董蓓菲  出版:华东师范大学出版社  日期:2024-05-01
推动中华优秀传统文化进入语文学科 将语文课程文化研究置于世界母语课程的语境中,既预期时代之趋势,又体现当代中华民族复兴的实际需求,构建中国语文课程文化的学术体系。 ...
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给高中生的建议(大教育书系) 给高中生的建议(大育书系)
『简体书』 作者:肖信斌  出版:长江文艺出版社  日期:2024-06-01
*高中三年,是每个人青春岁月中炽热的一段时光。你该如何度过? *高一,树立梦想,夯实基础 *高二,专注学习,突破提升 *高三,全以赴,坚持到底 *资深高中校长给高中生的116个成长建议 * ...
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大概念教学单元整体设计 小学数学 大概念学单元整体设计 小学数学
『简体书』 作者:朱德江  出版:教育科学出版社有限公司  日期:2024-06-01
本书是为小学数学师等育工作者量身打造的一本专业发展书籍。作者朱德江老师凭借丰富的学经验和深厚的理论基础,为我们揭开了大概念学的面纱。本书不仅系统阐述了大概念学的理念与实践,还提供了详尽的单元 ...
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金英语.中考英语听力与情景交际考点2000题(附听力原文及答案详解) 金英语.中考英语听与情景交际考点2000题(附听原文及答案详解)
『简体书』 作者:金光辉  出版:华东理工大学出版社  日期:2024-05-01
本书为“金英语.2000题”系列初中英语辅图书,围绕中考英语听与情景交际考点进行讲解与练习,帮助学生针对性备战中考。延续“2000题”系列产品特点,全书包含2000题大题量练习,讲练结合。听专项分为“听句子”“听短对话”“听长对话”和 ...
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新东方 一本练透初中数学几何辅助线 初中中考数学单项练习 新东方 一本练透初中数学几何辅助线 初中中考数学单项练习
『简体书』 作者:新东方研中心  出版:浙江教育出版社  日期:2024-06-01
梳理知识,剖析几何辅助线重点,好题精练精析 点拨解题思路,提炼解题方法,掌握得分技巧 再现中考真题,覆盖核心考点,把握命题方向 突破数学几何辅助线专项! ...
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新东方 一本练透初中数学几何模型 初中中考数学单项练习 新东方 一本练透初中数学几何模型 初中中考数学单项练习
『简体书』 作者:新东方研中心  出版:浙江教育出版社  日期:2024-06-01
梳理知识,剖析几何模型重点,好题精练精析 点拨解题思路,提炼解题方法,掌握得分技巧 再现中考真题,覆盖核心考点,把握命题方向 突破数学几何模型专项! ...
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好老师推荐丛书:每天一刻钟小学数学三年级上册RJ 好老师推荐丛书:每天一刻钟小学数学三年级上册RJ
『简体书』 作者:新东方图书研发中心著  出版:开明出版社  日期:2022-08-01
自主学习能在学生的个人发展中发挥着越来越重要的角色。清晰的学习目标、具体可行的学习计划、阶段性的反思和总结、老师或者家人的辅助和支持,都是学生的自主学习能培养过程中不可或缺的因素。 《好老师推荐 ...
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售價:HK$ 43.7

好老师推荐丛书:每天一刻钟小学数学四年级上册RJ 好老师推荐丛书:每天一刻钟小学数学四年级上册RJ
『简体书』 作者:新东方图书研发中心  出版:开明出版社  日期:2022-08-01
自主学习能在学生的个人发展中发挥着越来越重要的角色。清晰的学习目标、具体可行的学习计划、阶段性的反思和总结、老师或者家人的辅助和支持,都是学生的自主学习能培养过程中不可或缺的因素。 《好老师推荐 ...
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好老师推荐丛书:每天一刻钟小学数学六年级上册RJ 好老师推荐丛书:每天一刻钟小学数学六年级上册RJ
『简体书』 作者:新东方图书研发中心  出版:开明出版社  日期:2022-08-01
自主学习能在学生的个人发展中发挥着越来越重要的角色。清晰的学习目标、具体可行的学习计划、阶段性的反思和总结、老师或者家人的辅助和支持,都是学生的自主学习能培养过程中不可或缺的因素。 《好老师推荐 ...
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学校急救教育 高中(响应国家“急救教育进校园”的要求,邀请医学专家、急救专家、教育专家联袂编写) 学校急救育 高中(响应国家“急救育进校园”的要求,邀请医学专家、急救专家、育专家联袂编写)
『简体书』 作者:中国育装备行业协会、中国育科学研究院课程材研发中心 作  出版:教育科学出版社有限公司  日期:2024-05-01
《学校急救育》响应“急救育进校园”的政策导向与要求,邀请医学、急救等方面的专家进行编写,并针对当前中小学校急救育存在的问题,以步骤明确、操作清晰的急救方案和直观、形象的图片演示相结合,引导学生切 ...
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售價:HK$ 29.9

学校急救教育 小学(响应国家“急救教育进校园”的要求,邀请医学专家、急救专家、教育专家联袂编写) 学校急救育 小学(响应国家“急救育进校园”的要求,邀请医学专家、急救专家、育专家联袂编写)
『简体书』 作者:中国育装备行业协会、中国育科学研究院课程材研发中心 作  出版:教育科学出版社有限公司  日期:2024-05-01
学校是学生学习、生活的重要场所,承担着保护学生安全的重要责任,提高全校师生的安全意识、急救意识就显得极为重要。在校园里开展急救育是提高学生急救意识和技能的重要途径,能帮助学生在紧急情况下迅速做出正确 ...
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学校急救教育 初中(响应国家“急救教育进校园”的要求,邀请医学专家、急救专家、教育专家联袂编写) 学校急救育 初中(响应国家“急救育进校园”的要求,邀请医学专家、急救专家、育专家联袂编写)
『简体书』 作者:中国育装备行业协会、中国育科学研究院课程材研发中心 作  出版:教育科学出版社有限公司  日期:2024-05-01
《学校急救育》响应“急救育进校园”的政策导向与要求,邀请医学、急救等方面的专家进行编写,并针对当前中小学校急救育存在的问题,以步骤明确、操作清晰的急救方案和直观、形象的图片演示相结合,引导学生切 ...
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