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在 大書城 以“ 全文 模式”搜“ 《小学生新概念作文》编委会 编 ”共有 127405 结果: (小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍) | 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
新概念英语青少版同步练习大全3B二次修订
『简体书』 作者:黄子金 出版:天津科学技术出版社 日期:2016-03-01 ... |
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新概念英语青少版同步练习大全1A二次修订
『简体书』 作者:黄子金 出版:天津科学技术出版社 日期:2016-05-01 ... |
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新概念英语青少版同步练习大全1B二次修订
『简体书』 作者:黄子金 出版:天津科学技术出版社 日期:2016-05-01 ... |
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新概念英语青少版同步练习大全2B二次修订
『简体书』 作者:黄子金 出版:天津科学技术出版社 日期:2016-05-01 ... |
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新概念英语青少版同步练习大全3A二次修订
『简体书』 作者:黄子金 出版:天津科学技术出版社 日期:2021-05-01 新概念英语青少版《同步练习大全3A》新修订版,围绕教材设置内容,联系社会发展,贴近生活,题材新颖,插画丰富多彩,学生通过练习活动可以达到寓教于乐,是学习《新概念 ... |
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新概念英语青少版随课练(入门级A)
『简体书』 作者: 出版:西安交通大学出版社 日期: ... |
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智能系统新概念数学方法概论:上下册
『简体书』 作者:朱剑英 出版:华中科技大学出版社 日期:2022-03-01 本书传递的是人工智能时代的智能数学理论和方法 ... |
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“氧”护生命:高压氧绿色治疗新概念
『简体书』 作者:杨晶,张奕,刘军 出版:中国科学技术出版社 日期:2022-06-01 高压氧疗法不仅用于急救,还用于康复,同时也是缓解疲劳、消除亚健康状态的有效治疗方法 ... |
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新概念英语1 同步强化练习册1英语初阶
『简体书』 作者:黄子金 出版:天津科学技术出版社 日期:2022-08-01 新概念英语1同步强化练习册(新版),完全同步《新概念英语》(智慧版)教材,全面覆盖教材重点、难点,同步性强,多种题型,细化重点让学习者多角度全方面掌握教材的精华 ... |
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新概念流行唱法(修订版)(多纬度阐述说明流行唱法的精髓要义,立体呈现录音与网络音乐表演实践场景中,歌
『简体书』 作者:赵健 出版:花城出版社 日期:2024-01-01 流行唱法目前越来越受到人们的关注,近年来流行唱法在国内的教学也慢慢得到完善和发展。本书是根据星海音乐学院流行音乐学院副院长赵健教授根据30年的流行演唱教学经验为 ... |
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易蓓新概念英语第1册单词+短语+句子(3本) 小学初中英文单词随身学习口袋书
『简体书』 作者:本书编者 出版:沈阳出版社 日期:2023-10-01 ... |
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易蓓新概念英语第2册 单词默写本 小学初中英文单词随身学习口袋书
『简体书』 作者:本书编者 出版:沈阳出版社 日期:2023-10-01 ... |
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易蓓新概念英语第1册 单词默写本 小学初中英文单词随身学习口袋书
『简体书』 作者:本书编者 出版:沈阳出版社 日期:2023-10-01 ... |
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易蓓新概念英语第2册单词+短语+句子(3本) 小学初中英文单词随身学习口袋书
『简体书』 作者:本书编者 出版:沈阳出版社 日期:2023-10-01 ... |
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易蓓新概念英语1+2 单词+短语+句子(6本) 小学初中英文单词随身学习口袋书
『简体书』 作者:本书编者 出版:沈阳 日期:2023-10-01 ... |
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易蓓新概念英语第1册 单词口袋书 小学初中英文单词随身学习口袋书
『简体书』 作者:徐春龙 出版:中国和平出版社 日期:2024-05-01 ... |
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易蓓新概念英语第2册 单词口袋书 小学初中英文单词随身学习口袋书
『简体书』 作者:徐春龙 出版:中国和平出版社 日期:2024-05-01 ... |
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新概念基础乐理(零基础,钢琴、弦乐、管乐、声乐等通用教程,全彩印刷,大音符,扫二维码听音频示范)
『简体书』 作者:李音浪 出版:广西师范大学出版社 日期:2024-09-01 识谱困难对于音乐初学者来说是个比较普遍的问题,但目前国内外的许多关于乐理教学的课程往往只是单纯的介绍知识点,学生只能靠死记硬背来学习。本书针对音乐初学者共设计了 ... |
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作文基本功(平装版)
『简体书』 作者:张志公 出版:开明出版社 日期:2021-07-01 ★平铺直叙流水账,遣词干巴了无趣, 拖泥带水不干净,颠三倒四没条理? 语言学家张志公教你如何动脑筋,从遣词造句到布局谋篇,先读再会写, 让你写作有底蕴、说 ... |
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我的第一本口头作文大全:升级版
『简体书』 作者:王彤,韩华,崔琰 出版:辽宁少年儿童出版社 日期:2023-09-01 1.多图提示:插图生动、传神、准确,为孩子的讲述提供重要信息。 2.看图提示:进一步提示孩子,应该从插图中提取到哪些有用的信息。 3.口头示范:既可以 ... |
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