登入帳戶 | 訂單查詢 | 購物車/收銀台( 0 ) | 在線留言板 | 付款方式 | 運費計算 | 聯絡我們 | 幫助中心 | 加入書簽 | |||
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 | 臺灣用戶 |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 |
在 大書城 以“ 全文 模式”搜“ [英]贾尔斯?,查普曼 著,[英]行动工作室 绘,张若锋 译 ”共有 74376 结果: (小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍) | 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
以阅读为翼——新教育实验营造书香校园操作手册
『简体书』 作者:许新海 出版:湖北教育出版社 日期:2021-02-01 科学研制的多元阅读书目 信息时代下的儿童阅读方法 以阅读为抓手的教育探索纪实…… ... |
詳情>> | |
|
学校文化与课程变革(学校课程发展精品丛书)
『简体书』 作者:舒小红 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-02-01 《学校课程发展精品丛书》以项目任务展开的区域性学校协同共进的课程改革范例,携手共进,推动教育公平,让基础教育蓬蓬勃勃发展。 区域课程改革既受国家课程改革政策影响,又与学校课程变革主体意愿相关。无论是 ... |
詳情>> | |
|
项目学习的实践智慧(学校课程发展精品丛书)
『简体书』 作者:邓国亮 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-04-01 项目学习设计,小学案例 课程的核心是创造有意义的学习经历,将知识学习转化为儿童的经历性经验,也就是使儿童在学习过程中理解知识,创生意义,形成自己的“思想”,最终从认知走向求知,从有形走向无形,从单一 ... |
詳情>> | |
|
植物未解之谜 全彩版 内容新颖 高清图片 大开本 探索天下
『简体书』 作者:郑丽萍主编 出版:北京教育出版社 日期:2018-04-01 科学探索之路是永无止境的,我们的学习之路也是无止境的,我们要时刻怀有一颗好奇心和发问的精神。 本书行文生动,深入浅出,以多种奇特、有趣的形式将植物世界中的种种谜团全方位、多角度地呈现给孩子们,拓展孩子 ... |
詳情>> | |
|
以心育人—一位优秀校长的成长手记
『简体书』 作者:邹倩 出版:西南师范大学出版社 日期:2017-08-01 《以心育人:一位优秀校长的成长手记名师工程名校长核心思想系列》基于作者邹倩的教育工作经历,从学生时代奠基教育的生命底色,到在一线从事教学教研中,探索教学开放的行动;走上管理后,领悟到的教育哲学思想,教育与诗意人生的辩证关系,以及对学生的成 ... |
詳情>> | |
|
上海教师(第2辑)
『简体书』 作者:上海市师资培训中心 出版:上海教育出版社 日期:2021-04-01 《上海教师(第2辑)》旨在讲述上海教师的故事,弘扬上海教师的精神,书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术,为教师而生。本辑精心设计了论坛、大中小德育一体化、行动研究、教师发展、课堂教学、调查等专题,编选了《教师的顿悟式学习是如何发生的》 ... |
詳情>> | |
|
教育力,说出来:厉佳旭教育讲演录
『简体书』 作者:厉佳旭 出版:宁波出版社 日期:2021-05-01 本书为作者讲演录,是一名校长的个人成长史,是一所学校的发展史,也是一部管理学、教育学的实践指南与行动纲领。全书共分三篇:学生成长篇、教师发展篇和校长理念篇。每篇精选十几篇演讲稿,共40篇。这40篇演讲稿几乎涵盖了学校教育的各个方面,内容涉及 ... |
詳情>> | |
|
生活即教育(大教育书系)
『简体书』 作者:陶行知 出版:长江文艺出版社 日期:2021-06-01 本书精选了陶行知教育思想的精华,对现代教育者和为人父母者都具有高屋建瓴的指导意义。陶行知是一位集大众诗人、大众教育家和社会学家于一身的行动理论家。他提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张,躬亲实践,终生不渝,创立了适合中国 ... |
詳情>> | |
|
陪伴·体验·支持: 以“学习故事”助推教师专业成长
『简体书』 作者:顾春华 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-07-01 “学习故事”是一种运用叙事的形式对幼儿的学习与发展进行评价的方式,它为提高教师观察、解读、支持幼儿的能力,促进幼儿的学习与发展带来了有益的思考。 《陪伴·体验·支持: 以“学习故事”助推教师专业成长 ... |
詳情>> | |
|
公民教育研究与实践公民课堂--以学生的自主发展选择教学
『简体书』 作者:徐正烈著 出版:中国海洋大学出版社 日期:2021-07-01 践行立德树人,培养“未来公民”——本书紧扣“知行合一”的教育理念,立足社会有用人才,聚焦公民课堂主题,通过梳理国内外公民教育研究现状,探讨出了中小学公民课堂的基本理念、实施原则、教学模式、评价机制等。本书依托具体的公民课堂教学行动研究,以“ ... |
詳情>> | |
|
写给孩子的交际口才课(全4册)
『简体书』 作者:书果星球 出版:青岛出版社 日期:2021-07-01 培养孩子交际好囗才 1。 辩论场上如同战场。我们除函能够接到对 方的“招数”。还要有随时应变的能力。 2。 想要有出色的回才。须会讲普通的标准话 本系列书帮助同学提高语言表达能力。 3。 ... |
詳情>> | |
|
教师家庭教育指导能力建设论
『简体书』 作者:张竹林 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-08-01 提升家庭教育指导能力,注重生活·实践教育,推进家校社协同育人,是今日教师的一门必修课。 家庭教育在人的教育中的奠基性、在学校教育中的协同性作用日益突出。要发挥学校教育在家庭教育中的支持者、促进者、领 ... |
詳情>> | |
|
怎样上好一堂课
『简体书』 作者:胡建郭 王磊 唐芳萍 出版:湖南大学出版社 日期:2021-04-01 本书在2016年特殊教育学校义务教育课程标准出台的背景下, 在《我们在课堂——特殊教育课堂观察与评研实践的研究》的基础上,针对“怎样上好一堂课”这一主题对教学策略和实施进行行动研究,并将“策略研究”进行分解细化。分别从教育技术、目标导向、个 ... |
詳情>> | |
|
写给儿童的封神榜人物故事
『简体书』 作者:时间岛 kada故事编 出版:科学普及出版社 日期:2021-10-01 ★中国版超级英雄联盟,拥有完整神仙体系,增强文化自信力 ★奇幻故事突破孩子思维边界,收获想象力和创造力 ★水墨画风与漫画式个性人物结合,碰撞出新古典英雄形象 ★引导孩子独立思考,提升应变能力解决 ... |
詳情>> | |
|
“五向”课程:迈向3.0课程的实践样本(特色课程建设丛书)
『简体书』 作者:刘学兵 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-10-01 学校特色课程建设,义务教育阶段案例 《“五向”课程:迈向3.0课程的实践样本》立足于五个向度的育人目标,促进中国学生的发展。以聚焦核心素养、实现跨界贯通为理念,以基础课程校本化改造、拓展课程系列化开 ... |
詳情>> | |
|
四维联动学数学:一位小学教研员30年深度教学手记
『简体书』 作者:梁青著 出版:中国海洋大学出版社 日期:2022-01-01 四维联动学数学,是梁青老师30年一线教学研究实践的经验总结,是一种科学实用的深度教学方法。它依据国家课程标准和奥苏贝尔的有意义学习理论以及皮亚杰的认知发生等理论,立足于孩子们的学习认知、情感、行为和社会性的特点,创设生动、主动、互动、行动四 ... |
詳情>> | |
|
医药商品购销员(初级)--国家职业技能等级认定培训教材
『简体书』 作者:人力资源社会保障部教材办公室 出版:中国劳动社会保障出版社 日期:2021-12-01 为大力推行职业技能等级制度,大规模开展职业技能培训,人力资源社会保障部教材办公室组织有关专家编写了国家职业技能等级认定培训教材系列图书。本书作为职业技能等级认定推荐教材,根据《医药商品购销员国家职业技 ... |
詳情>> | |
|
美发师(技师 高级技师)--国家职业技能等级认定培训教程
『简体书』 作者:中国就业培训技术指导中心 出版:中国劳动社会保障出版社 日期:2021-12-01 为大力推行职业技能等级制度,实施职业技能提升行动,大规模开展职业技能培训,中国就业培训技术指导中心组织有关专家编写了国家职业技能等级认定培训教程。本书作为职业技能等级认定推荐教程,根据《美发师国家职业技能标准(2018年版)》要求编写,适用 ... |
詳情>> | |
|
做中学:幼儿园新教师培训的新实践
『简体书』 作者:谭明琴 出版:西南师范大学出版社 日期:2021-11-01 选题根据国内外关于教师学习和教师发展方面培训方面研究文献,结合目前研究发现的有效培训项目的七个特征,采取问题解决取向的培训方式,为幼儿园新入职教师设计了以做学为核心特征的培训模式。该模式包括识别具体问题—围绕具体内容的合作行动—专家反馈—自 ... |
詳情>> | |
|
海底两万里(七年级下、名著课程化、整本书阅读丛书)
『简体书』 作者:[法]儒勒·凡尔纳 陈筱卿 出版:人民文学出版社 日期:2022-01-01 出版说明 阅读是语文学习的重要组成部分,是帮助人获取知识、培养正确的价值观、提高审美水平和增强表达能力的重要手段。中小学时期正值人生的成长阶段,培养良好的阅读习惯,保证一定的阅读量,会让每一个孩子受 ... |
詳情>> | |
|
>>> 首頁 前一頁 後一頁 尾頁 (頁碼:3704/3719 行數:20/74376) 3697 3698 3699 3700 3701 3702 3703 3704 3705 3706 3707 3708 3709 3710 3711 |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”