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在 大書城 以“ 全文 模式”搜“ 高等学校化学化工类规划教材编审委员会,于丽颖 ”共有 187660 结果: (小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍) | 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
临床实验室管理(第4版)(全国高等医药院校医学检验技术专业第四轮规划教材)
『简体书』 作者:王前,邓新立 出版:中国医药科技出版社 日期:2020-01-01 “全国高等医药院校医学检验技术专业第四轮规划教材”共16门,是根据教育部颁发的《医学检验技术专业教学质量国家标准》相关文件,针对高等医药院校医学检验技术专业教育教学需求和复合型医学检验人才培养目标要求而编写。体现行业*要求,更好地服务于各院 ... |
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临床生物化学检验(第4版)(全国高等医药院校医学检验技术专业第四轮规划教材)
『简体书』 作者:郑铁生,鄢盛恺 出版:中国医药科技出版社 日期:2020-01-01 全国高等医药院校医学检验技术专业第四轮规划教材共16门,是根据教育部颁发的《医学检验技术专业教学质量国家标准》相关文件,针对高等医药院校医学检验技术专业教育教学需求和复合型医学检验人才培养目标要求而编写。体现行业*要求,更好地服务于各院校医 ... |
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临床免疫学检验(第4版)(全国高等医药院校医学检验技术专业第四轮规划教材)
『简体书』 作者:吕世静,李会强 出版:中国医药科技出版社 日期:2019-12-01 “全国高等医药院校医学检验技术专业第四轮规划教材”共16门,是根据教育部颁发的《医学检验技术专业教学质量国家标准》相关文件,针对高等医药院校医学检验技术专业教育教学需求和复合型医学检验人才培养目标要求而编写。体现行业*要求,更好地服务于各院 ... |
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分子诊断学(第4版)(全国高等医药院校医学检验技术专业第四轮规划教材)
『简体书』 作者:李伟,黄彬 出版:中国医药科技出版社 日期:2019-12-01 “全国高等医药院校医学检验技术专业第四轮规划教材”共16门,是根据教育部颁发的《医学检验技术专业教学质量国家标准》相关文件,针对高等医药院校医学检验技术专业教育教学需求和复合型医学检验人才培养目标要求而编写。体现行业*要求,更好地服务于各院 ... |
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临床输血学检验(第4版)(全国高等医药院校医学检验技术专业第四轮规划教材)
『简体书』 作者:胡丽华 出版:中国医药科技出版社 日期:2019-12-01 “全国高等医药院校医学检验技术专业第四轮规划教材”共16门,是根据教育部颁发的《医学检验技术专业教学质量国家标准》相关文件,针对高等医药院校医学检验技术专业教育教学需求和复合型医学检验人才培养目标要求而编写。体现行业*要求,更好地服务于各院 ... |
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李卓宝文集
『简体书』 作者:李卓宝 出版:清华大学出版社 日期:2023-03-01 《李卓宝文集》收集了李卓宝教授在教育研究方面的重要成果,包括对教学过程及其规律的认识、高校科研工作的优势及发展趋势、开展高等教育研究的情况和问题,对梳理清华大学教育学科发展脉络、探究清华大学教育教学思 ... |
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助产学(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
『简体书』 作者:许红 出版:中国医药科技出版社 日期:2022-12-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一。本教材共四篇(模块)、17章,内容呈现为理实一体,具有以下特色:1.以学生为主体。遵循护理人才的成才规律,遵循人的认知规律,教材每一篇的内容都是从正常到异常,符合职业教育的发展规律;2.与护 ... |
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人体形态与结构(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
『简体书』 作者:谭毅,贺旭 出版:中国医药科技出版社 日期:2022-12-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一,系根据本套教材的编写指导思想和原则要求,结合护理专业培养目标和本课程的教学目标、内容与任务要求编写而成。本教材具有专业针对性强、紧密结合岗位知识和职业能力要求、理论与临床密切联系、对接护士执 ... |
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儿科护理学(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
『简体书』 作者:王苏平,周良燕 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-01-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一。本教材力求凸显护理专业特色,紧跟临床护理发展的需要,贴近岗位变化,强调整体护理理念,运用护理程序组织教材内容,注重理论和实践相结合,与护士执业资格考试紧密接轨。将儿科护理学的内涵从疾病的防治 ... |
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预防医学(全国高等职业院校临床医学专业第二轮教材)
『简体书』 作者:孙静 徐国辉 张谦 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-01-01 本教材为全国高职高专院校临床医学专业第二轮教材,系根据全国高职高专院校临床医学专业第二轮教材的编写指导思想和原则要 求,结合专业培养目标和“预防医学”课程的教学目标、内容与任务 要求编写而成。本教材具有专业针对性强、紧密结合岗位知识和职业 ... |
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基础护理学(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
『简体书』 作者:谭淑娟,崔德花 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-01-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一,系根据本套教材的编写指导思想和原则要求,结合护理专业人才培养目标和本课程的教学目标、内容与任务的要求编写而成。本教材具有专业针对性强、紧密结合岗位知识和职业能力要求、理论与临床联系密切、按章 ... |
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健康评估(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
『简体书』 作者:刘俊香,郭大英 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-01-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一。本教材共分十章,内容包括绪论、健康史评估、常见症状评估、身体评估、心理与社会评估、实验室检查、心电图检查、影像学检查、资料分析与护理诊断、护理病历书写。本教材编写特色如下:①模块设置科学合理 ... |
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医学美育(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
『简体书』 作者:赵树才,姜一 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-02-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一。按照全国护理高职高专院校各专业的培养目标,确立本课程的教学内容并编写本教材。本教材按照医学美育教学目标,以服务为宗旨、就业为导向、岗位为前提、能力为重点、素质为根本,充分体现高职高专的特点, ... |
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商业银行信贷业务(第三版)(新编21世纪高等职业教育精品教材·金融类;“十二五”职业教育国家规划教材
『简体书』 作者:武飞 出版:中国人民大学出版社 日期:2021-01-01 本书基于目前银行业发展的现实需要, 进一步结合职业教育 “学岗直通”“场景融合” 人才培养模式对教材的要求, 选取了大量商业银行业务中的典型工作任务。本书是基于商业银行信贷业务的工作内容确定业务种类, 按照客户分类法确定业务种类, 选取的教 ... |
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营养配餐与设计(第三版)(“十二五”职业教育国家规划教材 高等职业学校烹调工艺与营养专业教材)
『简体书』 作者:王其梅,王瑞 主编 出版:中国轻工业出版社 日期:2020-12-01 膳食、营养与人们生活息息相关,合理营养是健康的基础,营养配餐是实现合理营养的重要途径。培养营养配餐的专业人才即是推动社会实现合理营养的有力保证,更是社会进步发展的需要。本教材依据中国营养学会发布的《中国居民膳食指南(2016)》对不同人群的 ... |
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推销实务与技巧(第四版)(21世纪高职高专规划教材·市场营销系列;普通高等职业教育新形态教材)
『简体书』 作者:谢和书 陈君 出版:中国人民大学出版社 日期:2021-05-01 本书围绕“推销”职业活动的典型工作过程,将其中的典型工作任务加以整理、归纳和整合,作为教材内容的主干,并增加了一些有关推销的新理论、新成果和推销实战的内容。全书分为7个学习情境、14个工作任务,并附有“综合模拟演练”,充分体现了内容的职业性 ... |
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网店运营推广(21世纪高职高专规划教材·电子商务系列;普通高等职业教育“教学做”一体化教材)
『简体书』 作者:孟雯雯 李小敬 仇利克 出版:中国人民大学出版社 日期:2021-06-01 《网店运营推广》是电子商务专业的核心课程,具有较强的实践性。本书融入了1 X网店运营推广职业技能等级中级教材的考核要点,在网店运营推广的实际工作流程基础上将教学内容分为八个项目:店铺定位、注册开店、发布商品、店铺装修、店铺运营、发货管理、售 ... |
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有机化学实验与指导(全国高等中医药院校中药学类专业双语规划教材)
『简体书』 作者:赵骏,胡冬华 出版:中国医药科技出版社 日期:2020-08-01 本书是全国高等医药院校中药学专业双语规划教材,根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。体现高等院校中药学专业培养的特点,着力提高药学类专业学生的实践操作能力。坚持理论知识“必需、够用”为度。强调教材的针对性、实用性、条理性和先进性, ... |
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中药分析学(全国高等中医药院校中药学类专业双语规划教材)
『简体书』 作者:王小平 出版:中国医药科技出版社 日期:2020-08-01 本书是全国高等中医药院校中药学专业双语规划教材,根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。体现高等院校中药学专业培养的特点,着力提高药学类专业学生的实践操作能力。坚持理论知识必需、够用为度。强调教材的针对性、实用性、条理性和先进性,既 ... |
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中药炮制学(全国高等中医药院校中药学类专业双语规划教材)
『简体书』 作者:钟凌云,李楠 出版:中国医药科技出版社 日期:2020-08-01 本书是全国高等医药院校中药学专业双语规划教材,根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。体现高等院校中药学专业培养的特点,着力提高药学类专业学生的实践操作能力。坚持理论知识“必需、够用”为度。强调教材的针对性、实用性、条理性和先进性, ... |
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