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增补四库未收方术汇刊(第一辑)第16函:《一贯堪舆》
『简体书』 作者:李淳风, 郑同, 谢路军 出版:九州出版社 日期:2014-09-01 《增补四库未收方术汇刊第1辑第27函:增补秘传万法归宗套装共2册》讲述所谓万法归宗,这里指的是道教的全部教义和经教、科教、法派、教戒、炼养方法等都要归宗于信道修道,真思志道。前辈修道大师,根据自己所得符图文字,以自己对宇宙的理解,为 ... |
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增补四库未收方术汇刊(第一辑)第22函:《太乙秘书》《六壬大占》《奇门遁甲元机》,
『简体书』 作者:李淳风, 郑同, 谢路军 出版:九州出版社 日期:2014-09-01 《增补四库未收方术汇刊第1辑第27函:增补秘传万法归宗套装共2册》讲述所谓万法归宗,这里指的是道教的全部教义和经教、科教、法派、教戒、炼养方法等都要归宗于信道修道,真思志道。前辈修道大师,根据自己所得符图文字,以自己对宇宙的理解,为 ... |
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增补四库未收方术汇刊(第一辑)第23函:《性命圭旨》
『简体书』 作者:李淳风, 郑同, 谢路军 出版:九州出版社 日期:2014-08-01 《增补四库未收方术汇刊第1辑第27函:增补秘传万法归宗套装共2册》讲述所谓万法归宗,这里指的是道教的全部教义和经教、科教、法派、教戒、炼养方法等都要归宗于信道修道,真思志道。前辈修道大师,根据自己所得符图文字,以自己对宇宙的理解,为 ... |
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增补四库未收方术汇刊(第一辑)第26函:《清抄真本祝由科秘诀全书》《轩辕碑记医学祝由十三科》《祝由科
『简体书』 作者:李淳风, 郑同, 谢路军 出版:九州出版社 日期:2014-09-01 《增补四库未收方术汇刊第1辑第27函:增补秘传万法归宗套装共2册》讲述所谓万法归宗,这里指的是道教的全部教义和经教、科教、法派、教戒、炼养方法等都要归宗于信道修道,真思志道。前辈修道大师,根据自己所得符图文字,以自己对宇宙的理解,为 ... |
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增补四库未收方术汇刊(第一辑)第27函:《增补秘传万法归宗》
『简体书』 作者:李淳风, 郑同, 谢路军 出版:九州出版社 日期:2014-09-01 《增补四库未收方术汇刊第1辑第27函:增补秘传万法归宗套装共2册》讲述所谓万法归宗,这里指的是道教的全部教义和经教、科教、法派、教戒、炼养方法等都要归宗于信道修道,真思志道。前辈修道大师,根据自己所得符图文字,以自己对宇宙的理解,为 ... |
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推背图中的历史(图文版)
『简体书』 作者:李淳风,袁天罡,雾满拦江 出版:中国友谊出版公司 日期:2012-06-01 《推背图中的历史图文版》是中国 预言奇书,畅销50万册全新升级版,预见唐朝至今及未来两千多年历史。武则天称帝,岳飞死难,朱元璋建立明朝,慈禧太后当政……历史大事,一一应验,中华再度崛起,高科技危机,核 ... |
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大众数学史
『简体书』 作者:杨静,潘丽云,刘献军,郭书春 出版:山东科学技术出版社 日期:2015-06-01 读史使人明智,科学使人深刻。科学技术史既蕴 含着科技知识,又充满了人的故事。《大众科学技术 史丛书》由科技史专家撰写,面向大众读者;兼顾知 识与方法,融汇科技与人文;再现发现发明,倡导求 真务实;推动文明进步,助力民族复兴。 杨静、潘丽云 ... |
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大概念教学:素养导向的单元整体设计
『简体书』 作者:刘徽 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-03-01 本书深度诠释了课堂转型的蕴涵 破解素养目标落实之难题,教会学生像专家一样思考 ... |
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医药市场营销技术
『简体书』 作者:刘徽,时健,黄竹青 等主编 出版:上海第二军医大学出版社 日期:2012-12-01 本书是医药学科的专业课程教材;全书以医药营销岗位需求为基础,以医药营销技能模块化教学为主线,根据医药市场营销实务的工作流程,紧密贴近医药营销实践,将医药营销技能设计为4个项目,15个模块,每个项目和模块均按照医药营销岗位的实际工作为设计思路 ... |
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跨学科统整:国家课程的校本化实施
『简体书』 作者:洪俊,刘徽 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-10-01 跨学科教学是当前教育范式变革下诸多盛行的教学设计理念之共同指向,但其也面临着多重现实困境。多年来,杭州市京都小学致力于开展国家课程的跨学科统整实验,并取得了一系列有益成果。本书聚焦于该校的校本化实践, ... |
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九章算术(学生版) 配系列微课
『简体书』 作者:张苍,耿寿昌,郭书春 出版:北京大学出版社 日期:2021-05-01 1. 为中学生量身打造:精选原著精华,增加阅读指导、数字课程、思考题、阅读笔记。 2. 免费聆听“科学元典”名家系列讲座。 3. 名著名译,名家导读:中国科学院郭书春研究员译讲并指导阅读。 4. ... |
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差异教学新视野丛书 读懂数据:大数据时代的差异教学
『简体书』 作者:鲍争志 刘徽著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2021-03-01 如何进行分层教学? 如何跟家长和学生解释分层? 分层教学的效度如何评价? 分层教学对哪个学段、哪一层级、哪一学科*有效果? 分层教学的层级会不会加大或固化学生的差距? 这些问题,相信会是每一 ... |
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新教学艺术与科学
『简体书』 作者:盛群力 刘徽者,[美]罗伯特·J.马扎诺 作者,盛群力 出版:福建教育出版社 日期:2018-04-01 编辑推荐 本书基于马扎诺50年教育研究和观察的总结,提出了有效的课堂教学框架,即明确学习目标,实施教学评估,开展直导教学,积极练习,灵活应用知识,善用教学策略,鼓励学生参与、贯彻规则,建立良好关系, ... |
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教师教学设计:改进课堂教学实践
『简体书』 作者:盛群力 刘徽者, [美]艾丽森·A.卡尔-切尔曼 作者, 出版:福建教育出版社 日期:2018-05-01 本书提出了一个面向教师的教学设计模型(ID4T),深入浅出地阐述了教学设计步骤,是一本面向信息化时代和互联网学习的教学设计入门书,对于中小学教学的改革具有启发意义。 本书推介语 这本书是教师的财富 ... |
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提高教师教学效能
『简体书』 作者: 洛林·W.安德森,主编 盛群力 刘徽,译者 杜丹丹 盛 出版:福建教育出版社 日期:2018-10-01 本书构建了一个教学效能的模型,即理解和改善教师效能的概念框架,包括了教师、学生、课程、教学、课堂和学习等六个方面。教师和学生是前提条件,任何以理解和提高教师效能为目的的概念框架开发核心存在于四种基本的概念课程、课堂、教学和学习中,这些概念同 ... |
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