登入帳戶 | 訂單查詢 | 購物車/收銀台( 0 ) | 在線留言板 | 付款方式 | 運費計算 | 聯絡我們 | 幫助中心 | 加入書簽 | |||
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 | 臺灣用戶 |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 |
在 大書城 以“ 全文 模式”搜“ 《云南旅游指南》编委会 编 ”共有 50213 结果: (小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍) | 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
阶梯数学 四年级 全国
『简体书』 作者:叶正道 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-09-01 本书为阶梯数学丛书之一。以2022年义务教育数学新课标为指南,全面、系统,删繁就简,难度适中,在编写中遵循“从具体到抽象;从特殊到一般”的认知规律。内容都尽可能地反映日常生活、生产中常见的数量关系和实际问题,使学生加深对数学重要性的认识,提 ... |
詳情>> | |
|
万千教育学前·小绘本里的科学大世界:如何从绘本阅读到科学探索
『简体书』 作者:张海豫,董旭花 主编 出版:中国轻工业出版社 日期:2023-10-01 1、从上千个绘本中遴选27个经典绘本,涵盖幼儿园小、中、大班8个科学探究主题活动,具体分为79个子活动,借助200多张照片,展现真实的教学现场。 2、基于绘本内容,探究水、纸、风、色彩、桥、种子、磁 ... |
詳情>> | |
|
学历案与深度学习
『简体书』 作者:尤小平 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-10-01 把学习经历设计出来,让深度学习真实发生!高挑战、高投入、高认知、有意义——核心素养时代的学习!基于学生立场,指向深度学习,设计专业方案,让学生“真学习”、“在学习”。 超越“双基”与“三维目标”,“ ... |
詳情>> | |
|
班主任如何说话学生才愿意听(大教育书系)
『简体书』 作者:钟杰 出版:长江文艺出版社 日期:2023-08-01 如何把话说进学生的心坎里? 本书传授的七个小妙招: 1.好好听完再说话(切换接受模式,耐心倾听) 2.调整频道再说话(走进学生的生命场,与学生共情) 3.拒绝价值判断再说话(调整好情绪,不轻易 ... |
詳情>> | |
|
全新中学生作文宝典4本套
『简体书』 作者:李相召 出版:中国经济出版社 日期:2023-10-01 图书是一线教师多年搜集整理的标准作文。图书的范文编排巧妙,涵盖作文的所有元素;图书用精炼的语言解读中考满分作文,近年来的真题命题供考生练习。为全面提升考生的作文水平提供学习、练习的平台。 ... |
詳情>> | |
|
小怪兽趣学星球:数学思维启蒙第一课 幼少儿3-7岁兴趣激发教材视频 扎实启蒙 零基础数学无痛进阶儿童
『简体书』 作者:新东方图书研发中心 出版:浙江教育出版社 日期:2023-11-01 本套书以各种各样的情景呈现思维游戏,代入感强并有效吸引孩子们的阅读兴趣。知识体系依据《3~6岁儿童发展指南》研发,真正做到零基础启蒙,9册书中的知识难度呈现阶梯式递进,让孩子不会因为太难学不会而失去信 ... |
詳情>> | |
|
万千教育学前·儿童故事创编与表演
『简体书』 作者:[英]特丽莎·李 出版:中国轻工业出版社 日期:2024-01-01 1.薇薇安·嘉辛·佩利是故事说演法的开创者,本书作者特丽莎·李在实践中开展的直升机故事法,得到了佩利的高度认可。 2.与以往相关话题的图书不同,本书从实践者的角度,将具体的教学步骤细致地列了出来,清 ... |
詳情>> | |
|
八年级下册经典常谈论雅俗共赏+钢铁是怎样炼成的全2册 无障碍阅读名著八年级下册初中生课外阅读书 青少
『简体书』 作者:朱自清 等 出版:吉林出版集团股份有限公司 日期:2018-04-01 《经典常谈》写于1942年,六十多年来广为流传,成为普及中国传统文化的启蒙读物。全书见解精辟,通俗流畅,是一般读者了解中国古代文化典籍的入门指南。 《论雅俗共赏》是朱自清抗战胜利后所作部分文章的结集。本书站在现代立场来理解传统文艺,提出了 ... |
詳情>> | |
|
无人机驾驶员(高级)
『简体书』 作者:人力资源社会保障部教材办公室,中国民航飞 出版:中国劳动社会保障出版社 日期:2023-11-01 无人机驾驶员等级教材紧贴《标准》和培训包要求编写,内容上突出职业能力优先的编写原则,结构上按照职业功能模块分级别编写 ... |
詳情>> | |
|
万千教育学前·0—8岁儿童发展适宜性教育(原著第四版)
『简体书』 作者:全美幼教协会[NAEYC] 出版:中国轻工业出版社 日期:2024-01-01 1.全新改版:基于新版的《立场声明》和新近研究成果,重新调整章节划分和具体内容。 2.权威经典:畅销几十年,每十年更新一次,大量实践考察和理论推演而成的集体智慧。 3.译制精良:刘焱教授领衔翻译和 ... |
詳情>> | |
|
学前教育应用文写作(第2版)
『简体书』 作者:张玉梅 出版:高等教育出版社 日期:2024-01-01 本教材依据《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《教师教育课程标准(试行)》编写。本书针对幼儿教师职前学习、职后工作与进修中的专业性写作需要构建内容体系,涉及在校学生、带班教师、幼儿园园长、幼儿园保育员、幼儿园保健医生 ... |
詳情>> | |
|
幼儿体育活动
『简体书』 作者:庄弼,?周毅,杨宁, 出版:广东教育出版社 日期:2022-09-01 (1)一本助力幼儿身心健康成长的“百宝”参考书 这本书从理论到实践专注于构建幼儿体育活动“三维动作”测评体系,开启了幼儿动作发展的新领域,多方位保驾护航幼儿身心健康成长。 10多年的研究、8 ... |
詳情>> | |
|
中小学生传统文化知识手册
『简体书』 作者:王翠叶 出版:语文出版社 日期:2024-02-01 《中小学生传统文化知识手册》是一本帮助中小学生了解、掌握中华优秀传统文化知识的图书。本书结合《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》对中小学生了解、学习中华优秀传统文化知识的要求,语文作为核心课程落实中华优秀传统文化教育的具体安排,各地语文 ... |
詳情>> | |
|
教师的正念:管理教学中的情绪与压力的方法
『简体书』 作者:[美]帕特里夏·詹宁斯 出版:中国青年出版社 日期:2024-03-01 ★ 1.国际公认的正念教育及社会情感学习领域的专家帕特里夏·詹宁斯代表作; ★ 2.40年正念实践经验总结,运用正念教学法帮助教师管理教学中的情绪与压力; ★ 3.一本专为教师设计的情绪与压力管理 ... |
詳情>> | |
|
项目式学习标准:经过验证的、严谨的、行之有效的课堂教学(美国巴克教育研究院经典作品,历经30年验证的
『简体书』 作者:[美]约翰·拉尔默[John Larmer],约翰·梅根多勒 出版:中国青年出版社 日期:2024-03-01 · “项目式学习”国际研究与实践先行者 美国巴克教育研究院经典作品,30年教学研究与实践,创建黄金标准PBL模型,为教师提供清晰的PBL课程设计路径和PBL工具包 · 本书是一本K-12项目式学习的 ... |
詳情>> | |
|
幼儿典型行为观察与记录
『简体书』 作者:霍力岩 高宏钰 出版:高等教育出版社 日期:2024-03-01 本书依据《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》的指导思路和任务要求进行编写。幼儿园教师的观察能力是其重要的专业能力之一,从入职时就能够掌握观察的方法、技巧和使用规则对于幼儿园新教师来说至关重要。本书强调在真实情景中锻炼幼儿园新教师的观察与记 ... |
詳情>> | |
|
婴幼儿生活探究课程 下
『简体书』 作者:叶平枝 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-03-01 依据《托育机构保育指导大纲(试行)》编写。进行了数年的理论和实践研究,并进行了三年的时间检验。突出保育为先,保教并重。课程体现目标性、系统性、连续性、有效性和前瞻性 ... |
詳情>> | |
|
幼升小入学早准备 全4册
『简体书』 作者:花猫文化 出版:开明出版社 日期:2023-06-01 本套书根据《3-6岁儿童学习与发展指南》编写,从幼儿现有的基础出发,遵循幼儿的身心发展规律,针对幼儿初入小学可能存在的适应困难问题,从学习品质与入学适应、阅读与书写、数学思维、拼音学习四个方面入手,内容安排由易到难,循序渐进,帮助幼儿巩固知 ... |
詳情>> | |
|
52堂亲子电影课
『简体书』 作者:王正伦 出版:济南出版社 日期:2024-03-01 本书为家长和孩子提供一份电影选片看片指南,帮助家长挑选好看又有意义的影片,从家庭教育和美育的角度给出影片解读,让孩子认识电影,认识世界。 ... |
詳情>> | |
|
走进评价 走近儿童:解码幼儿发展评价
『简体书』 作者:温剑青 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-04-01 “幼儿发展评价”到底怎么做? 怎样基于评估来提升园本课程质量? 一本书解答幼儿教师对评价的各种疑问 ★幼儿发展评价实践指引 ★安庆幼儿园对幼儿发展评价近二十年的研究成果集,该成果获国家级基础教 ... |
詳情>> | |
|
>>> 首頁 前一頁 後一頁 尾頁 (頁碼:2362/2511 行數:20/50213) 2355 2356 2357 2358 2359 2360 2361 2362 2363 2364 2365 2366 2367 2368 2369 |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”