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瑟谷学校传奇1: 童年的王国 瑟谷学校传奇1: 童年的王国
『简体书』 作者:汉娜·格林伯格  出版:华东师范大学出版社  日期:2017-09-01
这是一个真正的童年魔法王国,其中充满了生命的激情,以及喜悦和失落、成功和失败、挑战和梦想这里,生活即学习。 ...
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售價:HK$ 55.1

题根·高中物理(第二版) 题根·高中物理(第二版)
『简体书』 作者:刘翠芝  出版:山西教育出版社  日期:2017-09-01
题根,是相对于题海而提出的。题海扼杀了学生的学习积极性,将学生变成纯粹的解题工具,使学生的学习毫无兴趣可言。题根则不同,题目成千上万,但细究起来,其题根却是屈指可数的少数几个。掌握好一个题根,就等于掌 ...
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售價:HK$ 69.6

教语文:12位小学名师的成长故事 教语文:12位小学名师的成长故事
『简体书』 作者:薛炳群  出版:中国人民大学出版社  日期:2017-12-01
本书介绍了12位小学语文名师,他们为突破语文教学的各种难题做出了不懈的努力。他们代表了基层教师的形象,他们的努力涉及识字教学、阅读教学、作文教学、诗歌教学、儿童戏剧教学、立人教育等众多方面,值得一线语 ...
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售價:HK$ 65.3

班主任工作十日谈丛书:班主任工作十日谈 道法自然 班主任工作十日谈丛书:班主任工作十日谈 道法自然
『简体书』 作者:韦成旗,杨学 主编  出版:教育科学出版社  日期:2018-03-01
班主任工作高效、实用案例 全方位提升班主任工作幸福感 直面班主任工作困惑 促进班主任工作专业化,助力专业成长 ...
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售價:HK$ 56.5

现代学徒制的推进——上海市首批11所中等职业学校的探索 现代学徒制的推进——上海市首批11所中等职业学校的探索
『简体书』 作者:陈嵩  出版:上海教育出版社  日期:2018-04-01
本书是上海市首批11所中等职业学校在开展现代学徒制试点的实践探索基础上形成的成果集,同时也融合了编者七年多来对现代学徒制的理解及如何有效开展现代学徒制的一些思考。我们把上海开展现代学徒的实践经验介绍给教育行政管理和工作人员、各级各类职业学校 ...
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售價:HK$ 63.9

于漪全集 17 教师成长卷 于漪全集 17 教师成长卷
『简体书』 作者:于漪  出版:上海教育出版社  日期:2018-08-01
《于漪全集》是基础教育首部特级教师全集。分基础教育、语文教育、阅读教学、课堂教学、写作教学、教师成长、序言书信、教育人生八卷21册,是于漪老师植根于教育教学实践的生动理论阐述。时代呼唤教育家。《于漪全 ...
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售價:HK$ 56.8

提升学生小组合作学习的56个策略:让学生变得专注、自信、会学习 提升学生小组合作学习的56个策略:让学生变得专注、自信、会学习
『简体书』 作者:[英]罗博·普莱文  出版:中国青年出版社  日期:2018-09-01
《提升学生小组合作学习的56个策略:让学生变得专注、自信、会学习》为《15秒课堂管理法》作者全新力作。是英国以学生需求为中心的课堂管理教学法系列之一。 强大、实用、高效的教学策略,构建学习共同体的 ...
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售價:HK$ 42.5

高考数学日历 高考数学日历
『简体书』 作者:倪嘉礼,龚雷,何龙泉  出版:浙江大学出版社  日期:2019-02-01
1.特色:这是一本*(很)不像教辅书的教辅书,这是一本*(很)不像数学书的数学书. 2. 碎片化阅读:这是一本供高考君休(减)闲(负)用的书,你可以在高考复习累了的时候随手翻翻,利用一些零碎时间进行 ...
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售價:HK$ 33.8

幼儿园情景剧特色课程的开发与实施 幼儿园情景剧特色课程的开发与实施
『简体书』 作者:徐玉杰  出版:华东师范大学出版社  日期:2019-06-01
把进入戏剧的权利再还给每一个孩子。 以情景剧为载体的幼儿教育,本质上是一种生活教育,是一种美育!康弘幼儿园能够恰当地把握特色课程与共同性课程的关系。情景剧并不是与共同性课程并立的另一种课程,而是对共 ...
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售價:HK$ 64.8

守正·出新·突破·超越:中学语文教学耕耘录(闽铎声声)(梦山书系) 守正·出新·突破·超越:中学语文教学耕耘录(闽铎声声)(梦山书系)
『简体书』 作者:郭亚丹  出版:福建教育出版社  日期:2019-07-01
《守正出新突破超越中学语文教学耕耘录》为梦山书系闽铎声声系列丛书之一,全书分上编:漫步语文教学课堂和下编:走进高中语文学习两个部分,涉及中学语文课程改革、阅读教学、作文教学,以及高中语文考试各种题型的分析解读等诸多方面,展示了作者的教学理念 ...
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售價:HK$ 62.1

如何在课堂中培养成长型思维 如何在课堂中培养成长型思维
『简体书』 作者:[英]麦克·格尔森,白洁  出版:中国青年出版社  日期:2019-10-01
◆ 英国教育技术创新奖获得者首次展示如何培养学生的创新性思维 ◆ 麦克格尔森研发的在线教学资源已被全球180个国家350万教师使用 ◆ 欧美教育界万众瞩目的200个范例问题、60个教学策略 ◆ ...
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售價:HK$ 53.9

学校的变革(基于核心素养的学校变革系列) 学校的变革(基于核心素养的学校变革系列)
『简体书』 作者:钟启泉  出版:华东师范大学出版社  日期:2019-08-01
1.面对急剧变革的21世纪社会,学校教育应该怎么做?核心素养教育思潮背景下的学校教育要如何变革?当代教育名家、著名课程学者钟启泉教授,秉持国际视野,本土实践的理念,从课程发展、课程评价、学科教学、学习 ...
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售價:HK$ 66.2

华人如何获得和提高面向教学的数学知识(数学教育的中国智慧丛书) 华人如何获得和提高面向教学的数学知识(数学教育的中国智慧丛书)
『简体书』 作者:[美]李业平,[美]黄荣金  出版:华东师范大学出版社  日期:2020-01-01
数学教育的中国智慧丛书 的主编是在中国文化滋养下长大、目前在国际舞台积极研究和介绍中国数学教育的两位海外华人学者李业平教授和黄荣金教授。这套丛书包括 《华人如何获得和提高面向教学的数学知识》《华人如何 ...
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售價:HK$ 79.2

幼儿园保教知识与能力(最新修订版)(国家教师资格考试丛书) 幼儿园保教知识与能力(最新修订版)(国家教师资格考试丛书)
『简体书』 作者:《幼儿园保教知识与能力》写组  出版:中国人民大学出版社  日期:2020-03-01
本书分为七个模块,具体包括学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动指导、教育活动的组织与实施、教育评价。本书严格参照考试大纲和历年真题,通过对每一个考点的分析(包括考点的具体内容、相关人物及背景、考查的重点、真题的题型等)进 ...
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售價:HK$ 76.6

高中物理常考题型提炼与拓展 新 高中物理常考题型提炼与拓展 新
『简体书』 作者:王平杰  出版:浙江大学出版社  日期:2020-03-01
《高中物理常考题型提炼与拓展从高考到竞赛专题讲座丛书》它具有如下立意和特点: 范例导析:范例问题设置精,解析过程皆提供详细的解题步骤和思路点拨,讲解细致入微、透彻明了,不但让你知其然,且知其所以然,帮助你养成良好的规范的答题习惯。 以题 ...
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售價:HK$ 52.8

园本课程开发:理论、案例和故事(全国幼儿教师培训用书) 园本课程开发:理论、案例和故事(全国幼儿教师培训用书)
『简体书』 作者:李云淑  出版:福建教育出版社  日期:2020-04-01
本书将深刻的课程开发理论、典型的课程开发案例、完整的课程开发故事及生动的幼儿园实地参访日志融合呈现出来。书中指出,园本课程开发包括课程选择、课程改编和课程创新多种形式,而对优质课程的适应性改编应该成为园本课程开发的主流。书中提供了大陆、香港 ...
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售價:HK$ 64.7

数据驱动的智慧学校(共4册) 数据驱动的智慧学校(共4册)
『简体书』 作者:方海光 等  出版:电子工业出版社  日期:2020-06-01
《中小学教育大数据分析师系列培训教材》主要用于线上及线下的中小学教师培训项目,还可用于教师、教研人员、教学管理人员等教育工作者的自主学习和提升。本教材计划纳入中小学信息技术应用能力提升工程2.0项目,还将作为大数据MOOC线上课程的主要学习 ...
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售價:HK$ 184.8

理解学校评价:促进学生学习的家长与社区指南 理解学校评价:促进学生学习的家长与社区指南
『简体书』 作者:[美]简·查普伊斯,[美]史蒂夫·查普伊斯  出版:华东师范大学出版社  日期:2020-07-01
测试呼应标准,评价驱动学习。 何谓评价?谁才是评价信息的关键用户?何种质量水平的评价原则、方法与质量才能为学生学习提供切实的保障性支持?为了切实促进学生学习,我们必须对评价达致恰当的理解。 评价不 ...
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售價:HK$ 42.2

数学思维培优实战特训 九年级 数学思维培优实战特训 九年级
『简体书』 作者:冯玲 主编,崔伟 副主编  出版:上海科技教育出版社  日期:2020-07-01
数学思维培优实战特训可以帮助学生理解数学中的重要概念,将数学知识以更易接受的方式呈现出来。 提高数学应用能力。本丛书具有极强的可操作性,弥补了数学教材中综合与实践栏目资源缺乏的缺点,准备了一定量的经 ...
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售價:HK$ 52.8

数学思维培优实战特训 八年级 数学思维培优实战特训 八年级
『简体书』 作者:冯玲 主编,吴青 副主编  出版:上海科技教育出版社  日期:2020-07-01
数学思维培优实战特训可以帮助学生理解数学中的重要概念,将数学知识以更易接受的方式呈现出来。 提高数学应用能力。本丛书具有极强的可操作性,弥补了数学教材中综合与实践栏目资源缺乏的缺点,准备了一定量的经 ...
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售價:HK$ 46.2

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