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秋本俊二
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日常.一、二
『简体书』 作者:新井圭一 出版:中信出版社 日期:2025-07-01 画风可爱,情感细腻,情节时常带有跳脱和无厘头的风味,在日常生活和校园生活的一点一滴中展现若干高中女生离奇又搞笑的经历,作品中的人物激动或怪诞的反应是故事的一大看点,例如骑山羊上学、戴巨大人偶头套等,且前文中出现过的笑点有时会在后续故事里继续发挥作用,让好笑程度达到新高度。本书展现了高中女生别样的校园 ... |
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钢琴(二)
『简体书』 作者: 出版:西南师范大学出版社 日期: ... |
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单纯的事,复杂的事
『简体书』 作者:[日]谷川俊太郎 谷川彻三 外山滋比古 鲇川信夫 鹤见俊辅 出版:中国友谊出版公司 日期:2024-09-01 “通过了解别人,我也了解了自己。” 在每一场对话中,挖掘你自己可能都不知道的可能性。 这是谷川俊太郎与6位时代智者的人生对谈集。 这是只有对话才能记录下来的珍贵记录。 他与父亲谈人生、孤独、家庭、理想、生死, 与语言学家谈韵律、语言的演变, 与诗人谈书籍、艺术, 与社会活动家谈语言的用 ... |
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中国历史地图绘本(第二版)
『简体书』 作者:《中国历史地图 绘本》 编委会 出版:中国大百科全书出版社 日期:2020-07-01 《中国历史地图绘本》(第二版)是专为少年儿童编制的历史地图集。以王朝更替为主要脉络,较为全面地展示了中国不同历史时期在政治、经济、文化、社会生活以及中外交流等方面的发展状况,通过地图和插画等多种表现形式直观展现出来,帮助儿童了解中华民族光辉灿烂的文化和发展的历程。第二版在原版的基础上进行了修订,并增 ... |
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荷尔德林之狂
『简体书』 作者:[意]吉奥乔·阿甘本 著,蓝江 译 出版:上海人民出版社 日期:2025-01-01 本书是欧洲最伟大的在世哲学家之一吉奥乔·阿甘本分析欧洲最伟大的诗人之一弗里德里希·荷尔德林的生活和作品。 居住在一个地方意味着什么?自我意味着什么?什么又是习惯?对于人类来说,生活不是首先意味着居住吗? 乔治·阿甘本的新书结合了德国诗人弗里德里希·荷尔德林多年的所谓疯狂的详细年表,对通常被认为其 ... |
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身体使用“神圣人”IV,2
『简体书』 作者:[意]吉奥乔·阿甘本 著, 蓝江 译 出版:上海社会科学院出版社 日期:2025-07-01 本书是著名意大利政治哲学家吉奥乔·阿甘本最重磅的研究项目“神圣人”系列的最后一卷,它一方面澄清了整个项目其他各卷间错综复杂的关系,另一方面也开辟了全新的论点。本书延续了阿甘本对生命政治的关注,进一步探讨了身体、使用与主体性的关系,试图超越传统的主权与法律结构的束缚,寻找一种新的伦理与政治可能性。全书 ... |
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巴士运动会
『简体书』 作者:[日]藤本智彦 著绘 出版:化学工业出版社 日期:2024-09-01 巴士运动会开始了!好玩的“跳篮”比赛,搞笑的吃面包大赛……甚至在激烈的决胜局中,连外星人都来了!好吃鼠巴士和长尾猫巴士谁能赢得胜利?赶紧翻开书看看吧!这是一本非常好玩的绘本,一场关于速度与智慧的较量正在上演!无论是篮筐上优雅的一跳,还是不用手触碰面包的“吃面包大赛”,巴士们都在彼此的支持和共同努力中 ... |
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我看见,我倾听,我思索……
『简体书』 作者:[意]吉奥乔·阿甘本 著,王立秋 译 出版:南京大学出版社 日期:2024-12-01 当代著名哲学家吉奥乔·阿甘本的晚年随想录,睿智迷人。 与作者迄今为止出版的任何一本书不同,本书如同作者的思想遗嘱。 人的生命转瞬即逝,光景所剩无几。作为一位敏感、深刻的哲学家,他能看到、听到、想到什么;而借由他的感官,我们又能看到、听到、想到什么? 阿甘本以诗性优美的箴言,追逐内心的风暴,捕捉 ... |
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极北森林:移动的林木线
『简体书』 作者:[英]本·罗伦斯 著,王晨 译 出版:海峡书局出版社 日期:2025-01-01 “林木线”是生态学、环境学及地理学中的概念。它显示了树的生长极限。 在过去五十年里,全球北方森林一直在向北迁移。英国知名非虚构作家本 · 罗伦斯在 2018到 2020年间,穿越加拿大、西伯利亚、挪威、格陵兰岛和阿拉斯加,具体追踪了六种能够经受高纬度严寒的树种。他还与生态学家和博物学家交谈,拜访当 ... |
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教育科学主要流派(第四版)
『简体书』 作者:[德]迪特里希·本纳[Dietrich,Benner] 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-12-01 《教育科学主要流派(第4版)》对传统教育学思想,包括卢梭、施莱尔马赫、赫尔巴特、费希特、黑格尔等著名思想家和教育家的教育理论、教养理论和学校理论等作出了独到的解读;并对德国近现代三大教育科学流派,即经验教育学、精神科学教育学和批判教育学(解放教育学)等学派进行了深刻的批判性述评。最后,本纳在此基础上 ... |
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菊与刀 全本全译全注 晏榕经典译本全新升级 一本让你骂着读完的日本人性格说明书 现代日本学开山之作
『简体书』 作者:[美]鲁思·本尼迪克特 著 晏榕 译 出版:民主与建设出版社 日期:2025-04-01 《菊与刀》为美国著名文化人类学家鲁思·本尼迪克特的文化研究专著,最初雏形是作者奉美国政府之命,出于分析、研究日本社会和日本民族性之目的所做的军方调查报告。“菊”是日本皇室的象征,“刀”是日本武士道精神的体现,作者用这两个词指代了日本人的两种矛盾性格:好战而祥和,黩武而好美,勇敢而懦弱,保守而喜新。对 ... |
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大师级引导:应对困境的工具与技术(白金版)
『简体书』 作者:[美]Ingrid Bens[英格里德.本斯] 出版:电子工业出版社 日期:2025-07-01 本书是引导技术领域的进阶指南,由引导大师英格里德·本斯创作。本书基于丰富的实践经验,总结了高级引导者在复杂情境中常见的困境,如六大类困境、十种错误假设和三十种冲突类型,并提供了详细的应对策略。书中还详细介绍了高级引导者的需要技能,包括个人引导思想体系、自我认知、流程设计与调整能力、复杂决策引导能力以 ... |
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竹久梦二:画与诗(陈子善遴选,村上春树译者林少华翻译;与夏目漱石、谷崎润一郎、芥川龙之介等都是“大正浪漫”的代表)
『简体书』 作者:[日本][日] 竹久梦二 著,陈子善 编,林少华 译 出版:天津人民出版社 日期:2021-04-01 《竹久梦二:画与诗》是由陈子善选编、林少华翻译的竹久梦二代表作的选集,收录近百幅竹久梦二代表画作,包括版画、装帧设计作品和独具特色的“梦二式美人”画;辅以诗歌25首。梦二融东西画法为一炉,不仅打通了所谓纯艺术与设计、工艺等实用美术的边界,而且开启了东洋画坛的新时代,他的作品借助民间和大众传媒的力量, ... |
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二狗妈妈的小厨房之爆款美食
『简体书』 作者:乖乖与臭臭的妈,二狗爸爸 出版:辽宁科学技术出版社 日期:2020-10-01 ... |
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二十国集团(G20)发展报告(2019-2020)
『简体书』 作者:北京外国语大学二十国集团研究中心 出版:经济日报出版社 日期:2020-10-01 本书从国情观察、国际经济组织观察、气候与能源等方面入手,通过收集和整理*手资料,对2019年度G20重要成员国经济发展情况、国际经济组织的发展情况、能源与气候方面进行分析与探讨。此外,本书还从不同的领域对不同的成员国进行了深入的学术分析,提出了一些较有见地的建议。 ... |
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招标投标典型案例评析(二)
『简体书』 作者:《招标投标典型案例评析[二]》编委会 出版:中国电力出版社 日期:2023-03-01 选取人民法院对外公布的经典裁判案件、仲裁委员会做出的仲裁案件、行政机关作出的投诉处理案件和行政处罚案件,依据《招标投标法》《政府采购法》《招标投标法实施条例》及配套的最z新部门规章及规范性文件,简述案情要点和司法观点,分析法律关系,揭示法律风险,并结合实践经验,对招标人、投标人及招标代理机构规范招投 ... |
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《少年们想从侧面看烟花》
『简体书』 作者:岩井俊二 著,王纯 译 出版:浙江文艺出版社 日期:2017-10-01 少女夏荠因父母离异而即将离开小镇。心事重重的她约祐介一起去看烟花,祐介虽然心中暗恋夏荠却羞于说出口,最终因为和朋友们争论烟花是圆的还是扁的,决定和大家一起去花火大会上一探究竟。 夏荠转而拉上了典道上路,目的地却变成了更遥远的东京。同样暗恋着夏荠的典道,就这样稀里糊涂踏上了这一场私奔之旅。 烟花绽 ... |
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烟花
『简体书』 作者:岩井俊二 出版:百花洲文艺出版社 日期:2017-11-01 如果我赢下了那场比赛如果我坐上了那列电车如果我能和你在一起 茂下镇的初一学生岛田典道暗恋着同班同学及川荠。在夏季烟花大会那天傍晚,典道偶然看见荠和家人的争吵,甚至被卷入风波之中在目睹荠被她妈妈强行带走后,典道下定决心要帮助荠完成私奔的心愿这时,他居然阴差阳错地回到了过去 由如果的愿望引发的奇迹, ... |
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二语习得重点问题研究(2019)(全国高等学校外语教师丛书.理论指导系列)
『简体书』 作者:文秋芳等 出版:外语教学与研究出版社 日期:2019-03-01 本书探讨二语习得研究领域的重要问题,对该领域中的要点、热点和富有争议的问题进行分析、梳理、评述,并介绍或者展望国内外*发展趋势。全书共有八章。*章"认知派与社会派论战20 年"由文秋芳主笔。本章概述了认知派与社会派的形成与发展,并系统阐述两派在语言观、学习观、研究对象、研究方法以及哲学倾向等方面存在 ... |
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认知语言学与二语教学(全国高等学校外语教师丛书.教学研究系列)(2017)
『简体书』 作者:文秋芳等 出版:外语教学与研究出版社 日期:2018-03-01 本书深入探讨了认知语言学理论应用到二语教学中的理论依据、教学内容、教学方法及其注意事项,对二语教学作出全新的阐释,为二语教学提供独特的方法。全书以"绪论"开篇,为读者提供相关背景知识。主体部分分为理论篇、教学篇与教学研究篇。理论篇共3章,分别阐述认知语言学视角下的语言观、习得观和教学观。教学篇共6章 ... |
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