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	奥数小丛书（第三版）初中卷2：方程与方程组（第三版） 『简体书』 作者：[中国]葛军著　　出版：华东师范大学出版社　　日期：2020-05-01 本书由三个板块构成，*个板块是认识一元一次方程、一元二次方程，即认识求解一元一次方程、一元二次方程、方程实数根的判别、方程的根与系数的关系；第二个板块是对可化为一元一次方程、一元二次方程的方程的认识，即认识求解二（多）元一次方程组、高次方程 ...	詳情>>	售價：HK$ 35.6

	柏杜法考 别笑，我就是法考漫画书（上、下） 『简体书』 作者：柏杜法考命题研究中心，徐见贤　　出版：中国民主法制出版社　　日期：2020-05-01 国家统一法律职业资格考试因其备考内容庞杂、需要理解和记忆的内容都非常多，这就导致其备考历程非常枯燥、痛苦。为了给考生们的备考征途增添些许乐趣，让考生们在娱乐中学习法考知识，我们组织了法考一线授课名师和专业漫画人员，一起打造了本书。 本书通 ...	詳情>>	售價：HK$ 116.2

	生活数学大爆炸 幼小衔接数学思维训练（1阶）（全2册） 『简体书』 作者：全脑开发教研中心　　出版：人民邮电出版社　　日期：2020-06-01 原创幼小衔接数学思维训练游戏绘本 将复杂的数学理论转化为日常生活场景 激发5~7岁孩子对数学的兴趣和求知欲 为家长提供更为有效的数学思维训练方法 让5-7岁的孩子在游戏中享受数学的魅力 丰富精致的画面 ...	詳情>>	售價：HK$ 115.5

	高中新课标文学名著助读 『简体书』 作者：《阳光阅读》丛书委会　　出版：阳光出版社　　日期：2020-11-01 更多详情介绍请到□□专题页面中小学必读名著，语文同步阅读、升格作文，欢迎您点击进入！！！！ ...	詳情>>	售價：HK$ 35.4

	雅舍散文 中小学生必读课外书，青少年版书籍中学生初一七八年级课外阅读读物，课外阅读书籍无障碍阅读必读 『简体书』 作者：梁实秋　　出版：南海出版公司　　日期：2021-01-01 梁先生的文字恰如其人，真诚、平和，在阅读过程中，读者能感受到他广博的学识，对朋友的亲厚，和对人生以及世间万物的包容、欣赏和发自心底的珍爱。 这本书对梁实秋个人思想和经历的呈现*多，也因此烙印着他个人生活的痕迹。尤其是那些书信，比正式的文学 ...	詳情>>	售價：HK$ 47.5

	雅舍随笔 中小学生必读课外书，青少年版书籍中学生初一七八年级课外阅读读物，课外阅读书籍无障碍阅读必读 『简体书』 作者：梁实秋　　出版：南海出版公司　　日期：2021-01-01 梁先生的文字恰如其人，真诚、平和，在阅读过程中，读者能感受到他广博的学识，对朋友的亲厚，和对人生以及世间万物的包容、欣赏和发自心底的珍爱。 这本书对梁实秋个人思想和经历的呈现*多，也因此烙印着他个人生活的痕迹。尤其是那些书信，比正式的文学 ...	詳情>>	售價：HK$ 47.5

	雅舍谈吃 中小学生必读课外书，青少年版书籍中学生初一七八年级课外阅读读物，课外阅读书籍无障碍阅读必读 『简体书』 作者：梁实秋　　出版：南海出版公司　　日期：2021-01-01 梁先生的文字恰如其人，真诚、平和，在阅读过程中，读者能感受到他广博的学识，对朋友的亲厚，和对人生以及世间万物的包容、欣赏和发自心底的珍爱。 这本书对梁实秋个人思想和经历的呈现*多，也因此烙印着他个人生活的痕迹。尤其是那些书信，比正式的文学 ...	詳情>>	售價：HK$ 47.5

	骆驼祥子（统编语文教材七年级下必读。大语文理念打造：思维导图+详细注释+知识拓展+彩色插图） 『简体书』 作者：老舍　　出版：时代文艺出版社　　日期：2021-01-01 思维导图位于扉页之前，彩色插图之后 ◎按照 大语文理念打造：手绘思维导图详细注释知识拓展彩色插图。助力读者轻松读懂读透一本书，提升人文素养。 世界冠军手绘彩色思维导图 邀请全脑潜力研发团队灵凡 ...	詳情>>	售價：HK$ 36.3

	画说语文（唐代篇） 『简体书』 作者：窦昕 主编　　出版：北京理工大学出版社　　日期：2021-01-01 本套丛书结合大数据研究前沿技术与理论，以部编本小学全年级语文教材基本内容为纲，通过对海量数据进行分析，在知识表现、可视化等方面，首次将小学语文中的古诗词与地图路线、历史传说、名人故事、风俗文化等多方面 ...	詳情>>	售價：HK$ 49.8

	昆虫漫话（中小学生阅读指导目录-小学） 『简体书』 作者：陶秉珍　　出版：长江文艺出版社　　日期：2021-03-01 ★入选中小学生阅读指导目录 小学语文推荐阅读 ★一部中国人写的昆虫记 一本献给孩子们的昆虫启蒙书 ★诗情画意，生动趣味，扎实科普，浅显易懂，昆虫的百科书 ★近代生物科普大师、前浙大农学教授陶秉珍 ...	詳情>>	售價：HK$ 31.3

	2021年山东省专升本必刷2000题 计算机文化基础 『简体书』 作者：董国良　　出版：首都师范大学出版社　　日期：2021-05-01 本书是针对高职高专学生参加普通高等教育专升本招生考试的计算机辅导资料，本书对专升本考试的知识点进行了系统归纳和总结，详细分析了考试中涉及的考题类型并系统讲解了每类考试题型的求解方法，并附有大量精选习题，是广大专升本考生的良师益友，一本不可多 ...	詳情>>	售價：HK$ 60.0

	小学生必背古诗文同步训练：六年级 『简体书』 作者：说词解字辞书研究中心　　出版：华语教学出版社　　日期：2021-05-01 本书以小学生六年级阶段必备能力的实际需要为出发点，紧扣小学语文课程标准，与统编版教材配套使用。本书为一年级教材中涉及的所有古诗文编排精选了同步练习题，分为“基础训练”“拓展练习”“默写诗问”三个板块，题型包含拼音、识字、填空、解词、分析等多 ...	詳情>>	售價：HK$ 16.0

	小学生必背古诗文同步训练：四年级 『简体书』 作者：说词解字辞书研究中心　　出版：华语教学出版社　　日期：2021-05-01 本书以小学生四年级阶段必备能力的实际需要为出发点，紧扣小学语文课程标准，与统编版教材配套使用。本书为一年级教材中涉及的所有古诗文编排精选了同步练习题，分为“基础训练”“拓展练习”“默写诗问”三个板块，题型包含拼音、识字、填空、解词、分析等多 ...	詳情>>	售價：HK$ 16.0

	小学生必背古诗文同步训练：一年级 『简体书』 作者：说词解字辞书研究中心　　出版：华语教学出版社　　日期：2021-05-01 本书以小学生一年级阶段必备能力的实际需要为出发点，紧扣小学语文课程标准，与统编版教材配套使用。本书为一年级教材中涉及的所有古诗文编排精选了同步练习题，分为“基础训练”“拓展练习”“默写诗问”三个板块，题型包含拼音、识字、填空、解词、分析等多 ...	詳情>>	售價：HK$ 16.0

	小学生必背古诗文同步训练：二年级 『简体书』 作者：说词解字辞书研究中心　　出版：华语教学出版社　　日期：2021-05-01 本书以小学生二年级阶段必备能力的实际需要为出发点，紧扣小学语文课程标准，与统编版教材配套使用。本书为一年级教材中涉及的所有古诗文编排精选了同步练习题，分为“基础训练”“拓展练习”“默写诗问”三个板块，题型包含拼音、识字、填空、解词、分析等多 ...	詳情>>	售價：HK$ 16.0

	低年级阅读这样教 『简体书』 作者：曹爱卫　　出版：上海教育出版社　　日期：2021-05-01 课程改革在不断深入，但受固有的观念、做法的影响，低年级阅读教学改变甚微，学生在课堂上仍然被动的、接受的、封闭的学习为多，而主动的、探究的、开放的学习较为欠缺。转变学习方式，让学生真正成为学习的主人就显得尤为重要。本书为转变低年级阅读教学提供 ...	詳情>>	售價：HK$ 62.7

	历届美国数学奥林匹克试题集：1972-2019 『简体书』 作者：刘培杰数学工作室　　出版：哈尔滨工业大学出版社　　日期：2021-04-01 本书汇集了第1届至第48届美国数学奥林匹克竞赛试题及解答，本书广泛搜集了每道试题的多种解法，且注重初等数学与高等数学的联系，更有出自数学名家之手的多种解法和题型推广.本书可归结出以下四个特点，即收集全、解法多、观点高、结论强. 本书适合于 ...	詳情>>	售價：HK$ 110.0

	写作三论 『简体书』 作者：汤国铣　　出版：中国文史出版社　　日期：2021-05-01 1998年退休后，有充裕的时间了，想的是两件事：一是要痛痛快快地读几本书，好好满足一下自己对知识的渴求；二是我们的写作理论问题多．应该下功夫去思考思考。我把这两件事结合起来，边读书边思考，边思考边读书。这么干了两年，似有所得，于是从2000 ...	詳情>>	售價：HK$ 128.7

	潘小明与数学生成教学 『简体书』 作者：中国教育报刊社·人民教育家研究院，组编 ，潘小明，著　　出版：北京师范大学出版社　　日期：2017-10-01 本书为教育家成长丛书（新版）之一。 数学具有一定的抽象性，正因为它抽象才具有应用的广泛性。潘小明老师对此颇为感悟，在他的课堂上，学生的活动多，有时也很热闹，但他自己却很冷静，抓住一切机会突出数学思想、方法，哪怕是细微之处也从不放过。潘小明的 ...	詳情>>	售價：HK$ 118.8

	慧心课程：指向学生核心素养的校本创意与深度实施 『简体书』 作者：夏明霞，著　　出版：北京师范大学出版社　　日期：2021-08-01 在一线教学实践中，课程是学校教育的核心要素，课程建设是学校工作的关键领域，课程实施是学校内涵发展、教师专业发展和学生全面发展的具体表现。近几年，随着课程自主权的下放，学校在国家课程、地方课程的基础上，开发和研制了丰富多彩的校本课程，课程的多 ...	詳情>>	售價：HK$ 73.2

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