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我的第一本生物启蒙书:基础篇
『简体书』 作者:冰河 出版:中国和平出版社 日期:2022-07-01 ... |
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铀污染地下水原位生物修复技术
『简体书』 作者:李殿鑫 出版:冶金工业出版社 日期:2021-05-01 ... |
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污水生物处理原理、设计与模拟(原著第二版)
『简体书』 作者:陈光浩[Guanghao Chen],马克˙凡˙洛斯德莱特[ 出版:中国建筑工业出版社 日期:2022-08-01 ... |
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水相纳米晶的可控合成与生物应用
『简体书』 作者:徐萌 出版:黑龙江科学技术出版社 日期:2022-08-01 本书主要介绍了纳米材料的液相合成方法括贵金属及其合金纳米晶的合成,水热溶剂热法、模板法合成纳米材料,超细纳米晶的合成方法,并从理论角度探讨了纳米晶的生长机理。全书内容丰富,介绍了大量合成反应体系,以期从多方面启发读者了解整个纳米材料液相合 ... |
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中国生物种质资源科学报告(第三版)
『简体书』 作者:刘丽文,张军,李军 出版:科学出版社 日期:2022-08-01 《超声心动图临床实践》共分50章,详述了超声医学的发展概述,超声成像基本原理,心脏解剖,心脏功能、冠状动脉循环生理与临床的联系,超声心动图常用标准与切面、测量与正常值,心功能超声评价,肺动脉压力评估、二尖瓣狭窄与关闭不全、主动脉狭窄与关闭不 ... |
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中国城市生物多样性保护案例
『简体书』 作者:肖能文等 出版:中国环境出版社 日期:2022-08-01 ... |
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T/CUWA 40052-2022 雨水生物滞留设施技术规程
『简体书』 作者: 出版: 日期: ... |
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中国生物多样资源可持续利用成功经验
『简体书』 作者:史娜娜 出版:中国环境出版社 日期:2021-12-01 ... |
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中国依法保护生物多样性案例
『简体书』 作者:杜乐山 等编著 出版:中国环境出版社 日期:2021-12-01 ... |
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大熊猫主食竹生物多样性研究(精)
『简体书』 作者:史军义 陈其兵 主编 出版:中国林业出版社 日期:2022-08-01 ... |
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生物遗传资源的获取与惠益分享
『简体书』 作者:赵富伟 主编 出版:中国环境出版社 日期:2022-10-01 ... |
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一头灰熊身上有多少根毛?100+科普知识点 涉及自然、地理、生物、建筑、太空等领域
『简体书』 作者: 出版:新世纪出版社 日期: ... |
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科学理论手册 宇宙·地球·生物篇 知物科普 自然科学通识系列 14
『简体书』 作者:大宫信光 出版:机械工业出版社 日期:2022-11-01 宇宙、地球和生命起源于何处,是人类自诞生以来就一直在努力思考的问题。从大爆炸到太阳系形成的标准理论,从宇宙大尺度结构到膜宇宙,从板块构造说到雪球地球假说,从宇宙胚种说到RNA世界学说,随着科学的发展,人们相继提出了解释世界万物的各种理论。 ... |
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病原生物与免疫学(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
『简体书』 作者:杨朝晔,张宸豪 出版:中国医药科技出版社 日期:2022-12-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮规划教材”之一,系根据本套教材的编写指导思想和原则要求,结合专业培养目标和本课程的教学目标、内容与任务要求编写而成。本教材具有专业针对性强、紧密结合岗位知识和职业能力需要、理论与临床联系密切、强调学生人 ... |
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世界发明(覆盖了科学 语文 历史 地理 化学 生物等多学科内容 知识含量高)
『简体书』 作者:郭翔 绘 出版:北京理工大学出版社 日期:2023-01-01 【编辑推荐】 NO1.名家力荐 科普作家 科技史博士 ——史晓雷 科技馆馆长 科技史博士 ——赵洋 倾力推荐 本书内容丰富、博采约取。在介绍每一项发明时,以时间为纵轴,既有对“发明”本身来龙去 ... |
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给少年的科学书:数学+物理+化学+生物+地理(套装五册)
『简体书』 作者: 出版:人民邮电出版社 日期: ... |
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病原生物与免疫学基础(第4版/中职基础课/配增值)
『简体书』 作者:张金来,王传生 出版:人民卫生出版社 日期:2023-01-01 本教材各章开始以“案例导入”引入正文,正文中间穿插有“课堂互动”“知识拓展”等模块,链接有思维导图、教学课件、微课视频、在线测试等数字化资源,旨在激发学生学习兴趣,引导学生自主学习,提高学生综合素质。 ... |
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秘境阴条岭生物多样性系列丛书--重庆阴条岭国家级自然保护区哺乳动物多样性研究
『简体书』 作者:吴少斌 出版:化学工业出版社 日期:2023-03-01 ... |
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中国近代中小学教科书汇编·清末卷:生物生理卫生自然农业
『简体书』 作者: 出版:上海辞书出版社 日期: ... |
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人体:亿万细胞之国 5-10岁青少年读物 生物细胞学教授倾情推荐
『简体书』 作者:伊莎贝尔·托马斯 出版:国家开放大学出版社 日期:2023-04-01 ☆全面且有逻辑:细胞从哪儿来-由什么组成-何时工作-怎样协作……百余幅解说插图带孩子探索人体微观世界,让他们用解构思维看待小单位间的互助、分工、修复、清理,感受团队合作的机制 ☆知识性:除病毒之外的 ... |
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