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学前教育家文库 方观容文集 学前教育家文库 方观容文集
『简体书』 作者:方观容  出版:江苏教育出版社  日期:2006-06-01
本书集中收录了方观容教授具有代表性的学术研究报告《幼儿数概念的形成》、学术论文《漫谈游戏治疗》及两部译著《游戏治疗》、《怎样教幼儿学数》。其中,《幼儿数概念的形成》主要介绍了国内外相关领域的状况及早期数学教育的基本理论,总结了多年以来幼 ...
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售價:HK$ 73.8

游戏中玩奥数4 游戏中玩奥数4
『简体书』 作者:赵功伟  出版:江苏教育出版社  日期:2014-04-01
《游戏中玩奥数4》根据《3—6岁儿童学习与指南》的精神编写,内容设计充满趣味,旨在让幼儿游戏中融合数学知识,形式上还设计有操作图卡,让幼儿在动手操作中获得感悟和体会。全套根据难度阶梯分为A、B、C、D四本。A、B、C相对基础,D相当于小 ...
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售價:HK$ 46.8

中国基础教育课程改革十年 中国基础教育课程改革十年
『简体书』 作者:中国教育科学研究院课程教学研究中心  出版:湖北教育出版社  日期:2013-12-01
《中国基础教育课程改革十年》从推进课程改革的目的出发,从专业的视角,通过调查和实地访谈,在基于相关数据和事实的基础上,全景式和专题式相结合,现状分析和改进建议相结合,《中国基础教育课程改革十年》全面深入地分析和示了我国基础教育课程改革 ...
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售價:HK$ 89.6

幼儿园家园共育指导 幼儿园家园共育指导
『简体书』 作者:基础教育教学研究课题组  出版:高等教育出版社  日期:2014-07-01
《幼儿园家园共育指导》诠释了在《3~6岁儿童学习与指南》以下简称《指南》引领下的家园共育的基本理论和实践操作要领,明确家园共育的目标和内容,探索家园共育的教育途径与方法,通过案例解决幼儿园家长工作中存在的困惑,提出相应的家园共育实施建议 ...
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售價:HK$ 31.2

直击新课程学科教学疑难丛书:直击新课程学科教学疑难 思想政治 直击新课程学科教学疑难丛书:直击新课程学科教学疑难 思想政治
『简体书』 作者:黄超文 主编,方俊 等编著  出版:教育科学出版社  日期:2014-06-01
本丛书涉及教师的“教”和学生的“学”统一过程的两大主体,突出的创新之处表现在以下几方面:一是通过案例教学的方式探讨教师多途径、全方位专业化和成长的模式;二是通过专家对话学习、交流各学科新课程的相关理念、方法和策略,并立足课堂发现问题,采 ...
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售價:HK$ 83.2

综合美术园本课程活动设计(小班上)(全彩) 综合美术园本课程活动设计(小班上)(全彩)
『简体书』 作者:刘晓琴  出版:电子工业出版社  日期:2014-07-01
本书是我园“十一五”课题《综合美术活动促进幼儿创造表现力的实践研究》的成果,活动设计在理念、内容、活动框架、教学流程等诸方面别具特色,活动设计全部来源于教师的教学实践积累。本套教师用书的编辑与出版,目的在于为本园辛勤耕耘的老师们梳理成果 ...
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售價:HK$ 59.8

经典诵读 经典诵读
『简体书』 作者:杨林 朱晓菊  出版:电子工业出版社  日期:2014-08-01
本书结合学生的特点和认知水平,旨在让学生在不断的诵读过程中,实现励志、炼心、启智。 ...
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售價:HK$ 67.6

中小学心育论集 中小学心育论集
『简体书』 作者:王纬虹 主编  出版:西南师范大学出版社  日期:2014-05-01
中小学生心理健康教育是根据中小学生的身心特点,运用心理教育的相关方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面、素质全面提高。本书是心理健康教育的学术论文集,针对的是目前重庆市中小学生心理健康教育所存在的问题,从学校、家庭和社 ...
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售價:HK$ 93.6

我的语文教学观:来自一线的教学智慧 我的语文教学观:来自一线的教学智慧
『简体书』 作者:杨勇 主编  出版:四川大学出版社  日期:2014-06-01
本书为文集,该书为四川省骨干教师培训项目《初中语文 》结题后的成果。意在帮助有多年丰富教学经验的一线教师“发现自己”,总结自己的语文教学观,形成自己的教学特色和个性,在提高语文教学质量的同时促进自己的专业。 ...
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售價:HK$ 195.0

30秒读懂世界神话(最精炼的语言,30秒时间让小朋友了解神奇的太空,来自英国的金牌科普读物!) 30秒读懂世界神话(最精炼的语言,30秒时间让小朋友了解神奇的太空,来自英国的金牌科普读物!)
『简体书』 作者:﹙英﹚安妮塔·加内里  出版:吉林出版集团有限责任公司  日期:2014-07-01
孩子或许早已读过中国神话,或许也知道一点儿希腊神话,但是本书呈现的是一个更大的视野。它不仅有中国、希腊、罗马的神话,也涵盖了印第安、阿兹特克、爱尔兰、凯尔特、印度、中东等世界各地的古老神话……本书是从 ...
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售價:HK$ 72.8

30秒读懂自然科学(最精炼的语言,30秒时间让小朋友了解神奇的太空,来自英国的金牌科普读物!) 30秒读懂自然科学(最精炼的语言,30秒时间让小朋友了解神奇的太空,来自英国的金牌科普读物!)
『简体书』 作者:[英]戈德史密斯博士,李晓玲  出版:吉林出版集团有限责任公司  日期:2014-07-01
30秒的篇幅,30个突破性的科学理论。 卓越的思想从古至今一直推动着科学的。 在麦克·戈德史密斯编著的这本《30秒读懂自然 科学》中,简明扼要的文字和酷炫的插图解释了30个 最重要的科学发现,还有让人兴奋的迷你任务挑战, 让小读 ...
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售價:HK$ 72.8

中学生朗诵诗100首 中学生朗诵诗100首
『简体书』 作者:叶延滨,杨志学  出版:四川人民出版社  日期:2014-07-01
本书根据中学生年龄特点,汇聚了中国新诗从诞生到当前的的100首诗作。主题明确,针对性强。既立足名家,精选了一批新诗史上传诵不衰的朗诵诗名篇;同时也立足于新诗的现实,选取了一些活跃于当下的中青年诗人的匠心之作。特别选取了一些有助于青少年朋 ...
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售價:HK$ 65.0

雷锋日记(注音) 雷锋日记(注音)
『简体书』 作者:杨晶  出版:哈尔滨工业大学出版社  日期:2014-06-01
《雷锋日记注音美绘本》是一名普通的中国人民解放军战士——雷锋,用他最简单质朴的语言书写的日记。最初的《雷锋日记》只是作为反映雷锋先进思想的辅助载体,然而随着时代的,《雷锋日记》已经成为当代人学习、了解雷锋生前生活最直接的方式,并且可以从 ...
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售價:HK$ 61.9

综合美术园本课程活动设计(中班上)(全彩) 综合美术园本课程活动设计(中班上)(全彩)
『简体书』 作者:刘晓琴  出版:电子工业出版社  日期:2014-07-01
本书是我园“十一五”课题《综合美术活动促进幼儿创造表现力的实践研究》的成果,活动设计在理念、内容、活动框架、教学流程等诸方面别具特色,活动设计全部来源于教师的教学实践积累。本套教师用书的编辑与出版,目的在于为本园辛勤耕耘的老师们梳理成果 ...
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售價:HK$ 59.8

唐诗 青少年成长必读经典书系 唐诗 青少年成长必读经典书系
『简体书』 作者:《青少年成长必读经典书系》编委会  出版:河南科学技术出版社  日期:2013-10-01
中国自古以来便是诗的国度,而唐朝则是中国诗歌的巅峰时期。唐诗是中国古典文学最瑰丽的珍宝,以它那千锤百炼的名言佳句、口耳相传的雅韵绝唱,牵动着世世代代读者的心,构成中国传统文化最重要的组成部分。 青 ...
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售價:HK$ 64.1

高中地理有效教学与教师专业能力提升 高中地理有效教学与教师专业能力提升
『简体书』 作者:陈敏,夏雷  出版:世界图书出版公司  日期:2014-05-01
本书循着当今中学地理课堂教学存在的问题,以案例为载体,以解决问题为中心,为一线教师解决在有效课堂实践和个人能力提升中出现的各种问题,为构建有效地理课堂和教师个人提供切切实实的帮助。本书中案例所反映的问题都来自教学实际,所提出的构建建议也 ...
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售價:HK$ 52.0

数学活动这样做 数学活动这样做
『简体书』 作者:徐苗郎  出版:华东师范大学出版社  日期:2014-08-01
本书是实践导向的幼儿园教师职后培训教材,依据教育部最新颁布的《教师教育课程标准(试行)》、《幼儿园教师专业标准(试行)》及《3—6岁儿童学习与指南》对现代幼儿园教师、保育员的要求,以幼儿园大中小班编排,从解决目前数学教育活动中的难点和困 ...
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售價:HK$ 52.0

我的教师梦:综合实践活动教师成长叙事 我的教师梦:综合实践活动教师成长叙事
『简体书』 作者:刘铁芳 罗炜  出版:北京师范大学出版社  日期:2014-08-01
该丛书将依据教师专业化理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法,通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断改进的“以研代训”行动研修模式,提高教师教学反思 ...
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售價:HK$ 65.0

我的教师梦:历史教师成长叙事 我的教师梦:历史教师成长叙事
『简体书』 作者:刘铁芳 罗炜  出版:北京师范大学出版社  日期:2014-08-01
该丛书将依据教师专业化理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法,通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断改进的“以研代训”行动研修模式,提高教师教学反思 ...
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售價:HK$ 67.6

我的教师梦:语文教师成长叙事 我的教师梦:语文教师成长叙事
『简体书』 作者:刘铁芳 罗炜  出版:北京师范大学出版社  日期:2014-08-01
该丛书将依据教师专业化理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法,通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断改进的“以研代训”行动研修模式,提高教师教学反思 ...
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