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| 編輯推薦： |
众多数学家的故事，还收有他们的照片，让读者对当代一流数学家有一个感性认识，理解什么是真正的数学家和数学研究；
一本20世纪数学社会史；
哈尔莫斯的数学自传，数学时代的历史掠影。
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| 內容簡介： |
本书是著名数学家保罗·哈尔莫斯的自传，也是他为自己所处的“数学时代”写下的历史掠影。哈尔莫斯因在泛函分析、遍历理论、测度论、布尔代数理论等领域的贡献著称于世。他不仅对整个数学领域的研究保持着浓厚兴趣，而且始终关注着数学世界的人与事。读者可在本书中看到上百位数学家的身影。哈尔莫斯讲述了他们的趣闻轶事，为他们拍照留念，让读者对这群数学家产生全面而感性的认识。这本书堪称20世纪的数学“社会史”。同时，作者谈到如何学习、如何做研究、如何营造良好的学习和学术环境，讲述了自己对数学的理解，以亲身经历告诉读者，什么是真正的数学家和数学研究，以及怎样才能成为一名数学家。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书适合数学爱好者、数学研究人员，以及对数学史和科学史感兴趣的大众读者阅读。
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| 關於作者： |
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[美]保罗·哈尔莫斯/Paul R. Halmos 美国数学家和统计学家，主要研究领域有概率论（遍历理论）、统计学、泛函分析（希尔伯特空间和算子理论）、布尔代数和数理逻辑等。曾在芝加哥大学、密歇根大学、印第安纳大学、加利福尼亚大学圣巴巴拉分校等院校任职。除了在数学研究方面的贡献外，哈尔莫斯还是一位优秀的数学教育者和传播者，数学世界热情的观察者和实践者。他曾两次获得美国数学协会（MAA）颁发给优秀说明性文章的“莱斯特·R. 福特奖”。2012年，该奖项更名为“保罗·R. 哈尔莫斯?莱斯特·R. 福特奖”，以表彰哈尔莫斯在担任《美国数学月刊》编辑时所做的贡献。哈尔莫斯曾在担任美国数学学会（AMS）委员会主席期间编写了《美国数学学会数学写作风格指南》。专业数学代表作有《有限维度的向量空间》《测度论》《希尔伯特空间问题集》等。
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| 目錄：
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第一部 学生时代
第1章 读·写·算
文字 2
书籍 4
写作 6
语言 9
数字 11
学习或忧愁13
学习英语15
高中时代18
第2章 大学教育
移居尚巴纳25
如何不做大一新生27
三角学和解析几何30
微积分，系里有博士吗？32
初等数学和文化修养35
数学白日梦和芭芭拉37
全高卢39
理学学士41
第3章 研究生生活
统计学47
情事的终结48
矩阵52
院长53
第一堂课55
黑兹利特和内佐格58
早上好，分析学60
为什么学几何？62
第4章 学会做研究
杜布的到来67
全是工作和政治70
重生74
其他的力量，其他的语言76
预考79
举例说明81
统计学，此路不通84
阅读和评级86
抽印本：杜布的和其他人的 88
研究91
第5章 学会思考
选择性略过98
过山车 100
工作，没有 102
自力更生 105
一个时代的终结 108
第6章 在研究院
公共休息室 112
世界的中心 117
小人物 119
工作 121
工作的间隙 123
一篇单薄的论文和一本超棒的图书 125
合作 128
测度与哈佛大学 129
经典力学 131
生日 133
第7章 赢得战争
回归伊利诺伊 139
会议 141
在锡拉丘兹大学教书 142
在锡拉丘兹大学做研究 146
辐射实验室 150
评审与评论 154
从锡拉丘兹大学到芝加哥大学 159
第二部 学者生涯
第8章 一所伟大的大学
埃克哈特大楼 166
光荣岁月 169
是什么炼就了一所伟大的大学？ 171
教书 174
学生和访客 178
第9章 初创年代
古根海姆奖 183
《测度论》 186
硕士考试 188
识别力 191
吉米·萨维奇 194
学生和课程 198
初耕希尔伯特空间 203
博士生 207
剑桥大会 211
沐浴阳光之旅 213
第10章 蒙得维的亚大学
游学何处？ 219
饱和法学习西班牙语 222
住宿和餐饮 225
天气和气候 230
如何当上讲座教授 232
人文学科和自然科学 233
工程学院 236
Instituto de Matemática 238
研究所人员 240
在蒙得维的亚教书 243
在乌拉圭做研究 246
间谍，初级的 252
记忆拾零 254
第11章 美妙绝伦的五十年代
回家 261
形式逻辑是数学吗？ 264
布尔逻辑 268
通向多元代数之路 270
全部逻辑学和全部数学 274
逻辑学学生和逻辑学家 277
护照的“传奇” 280
公共服务 285
编辑工作 288
如何成为大人物 291
如何成为编辑 295
遍历理论的最新进展 303
著书谋生 306
重返研究院 309
布尔代数和集合 313
辞别 318
第三部 成为长者
第12章 教学的故事
换挡 328
穆尔教学法 330
穆尔教学法和涵盖内容 337
如何变得专业 342
关于教学的思考 347
如何指导博士生 351
更多的博士生 355
第13章 出访悉尼，出访莫斯科，然后回家
悉尼，1964 年 363
布达佩斯，1964 年 368
苏格兰，1965 年 375
莫斯科和列宁格勒的旅者 381
与阿诺索夫在一起的日常 389
福明和盖尔范德 392
莫斯科的数学家 397
作为旁观者来看待我们这群人 405
第14章 如何做好几乎所有事
拒绝录用 415
如何做研究 417
不变子空间问题 423
朋辈相助 428
如何写推荐信 433
如何提建议 439
火奴鲁鲁，我来了！ 444
第15章 公共服务，各色各样
民主到荒谬的地步 453
如何做系主任 458
为何不做系主任 462
布卢明顿的生活 470
印第安纳大学博士生 473
一个人的委员会：沃巴什 480
一个人的委员会：《通报》 484
《美国数学月刊》 489
这里和那里 495
如何写数学 503
如何写冯·诺伊曼 507
如何写历史 511
终曲：如何做数学家 522
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