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| 內容簡介： |
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本书是根据《中等职业学校增材制造技术应用专业教学标准》，同时参考增材制造（3D打印）设备操作员职业工作任务编写的。本书分为文化篇、专业篇、职业篇和创客篇，内容广泛，专业性突出，系统性强，形成了概念、技术细节和综合应用的有机整体。本书主要介绍了增材制造技术的发展历史；按照工艺分类讲述了熔融沉积成型（FDM）、光敏树脂光固化成型（SLA/DLP/PolyJet）、选择性激光烧结/熔融成型（SLS/SLM）及其他快速成型方法（3DP/LOM）等增材制造技术，着重介绍了工艺原理、设备操作方法、材料选用、工艺特点、关键技术及零件性能，还有预处理与后处理方法；介绍了增材制造技术对应的岗位及作为准企业员工需遵守的规范和需具备的安全意识；介绍了国内增材制造行业的知名人物，以提升学生的专业认同感；在创客篇中还普及了创客精神，展示了一些利用增材制造技术进行创客制作的案例。本书选用了大量来自行业、企业的图片，采用案例、流程图、图表等形式使内容浅显易懂、逻辑清晰，并具有吸引力，可极大地激发学习者的求知欲，是职业院校增材制造技术应用专业的入门教材；采用“校企合作”模式，同时运用了“互联网+”形式，在重要知识点嵌入二维码，方便读者理解相关知识，进行更深入的学习。本书既可作为职业院校机械、机电、汽车等相关专业的教材，又可作为增材制造相关岗位的培训教材，还可供从事计算机辅助设计与制造、模具设计与制造等工作的工程技术人员参考。为便于教学，本书配套有电子教案、助教课件、教学视频、习题答案等教学资源，选择本书作为教材的教师可来电（01088379193）索取，或登录www.cmpedu.com网站，注册、免费下载。
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前言二维码索引文化篇1第一章有增无减——认识增材制造1一、什么是增材制造技术1二、增材制造的起源3三、国内增材制造现状5思考与练习7第二章日增月盛——增材制造的应用8一、增材制造技术在模具行业中的应用8二、增材制造技术在航空航天工业中的应用10三、增材制造技术在生物医疗行业中的应用12四、增材制造技术在珠宝行业中的应用14五、增材制造技术在建筑行业中的应用16六、增材制造技术在汽车行业中的应用17七、增材制造技术在教育行业中的应用18八、增材制造技术在食品行业中的应用18九、增材制造技术在文物保护领域的应用20思考与练习22第三章创新发展——走进增材制造行业23一、增材制造在行业生产中的地位23二、增材制造技术在行业应用中的优势与劣势24三、主要行业企业26四、增材制造技术应用趋势29思考与练习30专业篇31第四章分门别类——增材制造的主要类型31一、增材制造成型方法概述31二、熔融沉积成型（FDM）32三、光敏树脂光固化成型（SLA/DLP/PolyJet）35四、选择性激光烧结/熔融成型（SLS/SLM）37五、其他快速成型方法（3DP/LOM）40思考与练习42第五章形形色色——各类增材制造材料43一、增材制造材料分类43二、塑料丝材44三、液态光敏树脂46四、塑料与金属粉末47五、其他材料48思考与练习48第六章得心应手——增材制造设备的操作49一、增材制造工作流程49二、FDM类型设备的操作53三、 SLA/DLP/PolyJet类型设备的操作59四、 SLS/SLM类型设备的操作65五、其他类型设备的操作69思考与练习71第七章事预则立——增材制造模型数据预处理72一、模型数据的检测与修复72二、模型结构的编辑与优化80三、摆放零件与设置支撑结构94思考与练习106第八章涤垢洗瑕——增材制造制件后处理107一、去除支撑材料107二、表面打磨与抛光110三、表面着色处理113四、其他后处理方式116思考与练习117职业篇118第九章防微杜渐——增材制造安全生产118一、增材制造从业人员的安全防护118二、增材制造设备与材料的安全防护120三、增材制造安全文明生产管理123思考与练习124第十章栋梁之才——增材制造工作岗位125一、增材制造造型设计师125二、增材制造逆向造型设计师126三、增材制造模型工艺员127四、增材制造设备操作员128五、增材制造质检工程师129六、增材制造产品上色工程师130七、增材制造设备维护工程师131八、增材制造开发工程师132九、增材制造设备销售员133思考与练习134第十一章大国工匠——增材制造行业知名人物135一、卢秉恒——中国增材制造技术领域的奠基者135二、颜永年——享誉“中国3D打印第一人”称号136三、王华明——中国激光3D打印引路人137四、史玉升——“国家科技进步奖”获得者138思考与练习139创客篇140第十二章万众创新——关于创客教育140一、创客精神的由来140二、创客空间简介141三、创客教育现状144思考与练习145第十三章别“创”一格——生活中的发明创造146一、生活用品我来造146二、个性造型（FreeStyle）151三、创新创意小发明156思考与练习162参考文献163
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本书根据新公布的《中等职业学校增材制造技术应用专业教学标准》，同时参考增材制造（3D打印）设备操作员职业工作任务编写的。增材制造（AM）技术也称为3D打印技术，是20世纪80年代中期出现的新技术，目前发展十分迅速，应用也非常广泛，从航空航天器到汽车、从文物保护到生物医疗、从建筑到模具，增材制造均有所涉及。近年来，随着增材制造技术应用越来越广泛，各种先进的增材制造设备被众多企业选用，企业对于掌握增材制造技术人才的需求越发迫切。现阶段人们对于增材制造的认识还是较为初浅的，很多人对于增材制造的认知还停留在熔丝堆积、一键加工这种比较初级的技术层面。实际上，经过数十年的发展，增材制造技术已经包含了多种成型类型、材料种类，围绕增材制造前、中、后各个环节也发展出了成体系的内容。通过本书的学习，学生可以对增材制造技术有更全面的认识，对将来的职业做出更好的规划。本书是增材制造技术应用专业的入门教材，也是机械、汽车相关专业认识增材制造技术的媒介，本书内容包含文化篇、专业篇、职业篇和创客篇四部分。第一篇文化篇，介绍了增材制造的发展历史与现状、增材制造在各行各业的应用，通过案例说明了增材制造在行业生产中的重要地位。第二篇专业篇，介绍了增材制造的主要类型、常用材料、主流设备操作方法、前期的模型数据预处理以及制件后处理等知识。第三篇职业篇，介绍了增材制造技术所对应的岗位，作为准企业员工需遵守的规范和需具备的安全意识，以及国内行业知名的领军人物事迹。第四篇创客篇，介绍了创客精神，并展示了一些利用增材制造进行创客制作的案例，以激发学生的创新精神。本书根据职业院校学生的认知特点，以全新的理念来编写，力求在传统教材的基础上有较大的突破，重点强调培养学生在增材制造生产中各环节的操作及应变能力。总体而言，本书在编写过程中力求体现以下特色。1）依据新标准。紧密对接《中等职业学校增材制造技术应用专业教学标准》，同时参考了人社部新颁布的增材制造（3D打印）设备操作员职业工作任务内容，做到了既依据新教学标准和课程大纲要求，又对接职业标准和岗位需求。2）体现新模式。采用理实一体化的编写模式，贯彻“做中教，做中学”的职教理论，引导学生改变学习方式，通过对增材制造生产全流程的参与，为将来融入社会，从事增材制造技术相关岗位奠定基础。3）融入新内容。充分反映行业企业的新技术、新设备、新工艺，通过真实案例的融入，增进学生对于该领域内容的掌握，激发学生对专业的认同感。4）贯彻新理念。根据职业院校学生的认知特点，采用大量的图片展现各知识点，尽量以丰富的信息给学习者多感官的体验和感受。同时运用了“互联网+”技术，在部分知识点处设置了二维码，使用者用智能手机扫描，即可浏览相关的多媒体内容，方便读者理解相关知识，进行更深入的学习。本书建议60学时，任课教师可根据学校的具体情况做适当的调整。本书由鲁华东、张骜、杨帆任主编，参加编写的还有任强、彭海霞、肖波、张斌、蔡一平、金玉林、张雪峰、汪珉。在编写过程中，编者参阅了国内外出版的有关教材和文献，在此一并向相关作者表示衷心的感谢！由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。编者
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