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| 內容簡介： |
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《大学体育与健康 下册》（第二版）介绍了传统运动——排球运动、羽毛球运动、足球运动、篮球运动，和符合现社会发展、普及性较好、关注度高的运动——体适能、定向运动、排舞运动、健美操运动。本书的编写以满足当代大学生的体育运动需求为度，致力于培养学生的竞争精神、规则意识、团队精神、责任担当、公平观念。本书通俗易懂，适用于高等院校师生教学使用，对于体育爱好者也有指导作用。
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| 目錄：
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第一章 体适能 1
第一节 体适能概述 1
一、体适能释义及分类 1
二、心肺功能及其运动类型 2
三、抗阻力量训练 2
四、柔韧性的介绍 2
第二节 核心训练 3
一、核心训练分类 3
二、核心训练动作 4
第三节 泡沫轴滚动和拉伸 5
一、泡沫轴滚动 5
二、拉伸 5
第二章 排球运动 7
第一节 排球运动概述 7
一、排球运动的特点 7
二、排球运动的锻炼价值 7
三、排球练习中运动损伤的预防 8
四、世界排球大赛简介 8
第二节 排球运动基本技术 8
一、排球技术的概念 8
二、排球技术的特点 9
第三节 排球基本战术 13
一、阵容配备 13
二、进攻战术 14
三、防守战术 16
第三章 羽毛球运动 19
第一节 握拍方法 19
第二节 指法 21
第三节 发球 21
第四节 接发球 25
第五节 击球 26
第六节 步法 36
第四章 足球运动 42
第一节 足球运动基本技术 42
一、踢球技术与练习 42
二、停球技术与练习 45
三、顶球技术与练习 47
四、运球技术与练习 49
五、抢截球 49
六、掷界外球 50
七、守门员技术 50
第二节 足球运动基本战术 52
一、足球进攻战术 52
二、足球防守战术 55
三、几种常用足球比赛阵型简介 56
第五章 篮球运动 59
第一节 篮球基本技术 59
一、移动 59
二、传接球 60
三、投篮 61
四、运球 64
五、持球突破 65
六、防守对手 66
七、抢球、打球、断球 68
八、抢篮板球 69
第二节 篮球运动的基本战术 69
一、基本攻守战术 70
二、快攻与防守快攻 70
三、整体攻守战术 71
第六章 定向运动 73
第一节 定向运动的定义、类型与形式 73
一、定义 73
二、类型 74
三、定向运动的形式 74
第二节 定向运动的性质和特征 77
一、定向运动的性质 77
二、定向运动的特征 79
第三节 定向地图 80
第四节 定向运动技术 81
一、定向运动技术概述 81
二、定向运动技术体系 81
第七章 排舞运动 84
第一节 排舞运动概述 84
一、排舞运动的起源 84
二、国际排舞运动的全面发展 85
三、中国排舞运动的兴起与发展 85
第二节 排舞运动的分类和特点 86
一、按照舞步组合结构分类 86
二、按照舞步组合变化的方向分类 86
三、按照音乐和舞蹈的风格分类 87
四、排舞运动的特点 88
第八章 健美操运动 90
第一节 健美操运动概述 90
一、健美操运动的概念 90
二、健美操运动的分类 90
第二节 健美操运动的特点与功能 92
一、健美操运动的特点 92
二、健美操运动的功能 92
第三节 健美操运动的基本动作 94
一、基本步伐 94
二、常用上肢动作 99
第四节 健美操基本技术 101
一、弹动技术 101
二、身体控制技术 101
三、半蹲技术 101
四、落地技术 101
第五节 健美操运动编排的基本方法 102
一、基本动作的节拍 102
二、组合动作（32拍）的组合方式 102
三、编排的变化因素 102
参考文献 104
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| 內容試閱：
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为贯彻习近平新时代下高校体育教育思想，进一步强化高校体育课程建设，使教材在实现知识传授、能力培养、价值引领上有机发挥作用，作者团队对教材进行了再版。教材编写上以提升体育审美、突出家国情怀为基础，在体育运动技术与规则的介绍中，以竞争精神、规则意识、团队精神、责任担当、公平观念等方面为切入点，融入思政教育元素。按照本科教学计划规定的教学目标，课程设计与课程要求，参照兄弟院校的做法，结合本校的实际情况，制订了公共体育课的教学计划，编写了体育课教材。
教材内容以体育与健康的基本理论知识为主导，分别阐述了运动的科学基础、体育与保健的关系，以及各传统运动，如田径、乒乓球、排球、羽毛球、足球、篮球、武术等项目的技术特点和学习方法；同时对符合现代社会发展，普及性较好、关注度高的运动，如体适能、排舞、健美操、太极拳、极限飞盘、定向运动等项目加以补充，并阐述了健康标准与测评的方法，分上下两册进行介绍，以满足当代大学生的体育运动需求，开拓视野，不断进取。
本书由秦伟、宫琳、宿元、刘正琦、黄文健、李颖建、王殿国等七位老师共同完成编写。
由于编写经验不足，加上时间紧、人力有限，不当之处在所难免，恳请专家、同行指正。我们将认真总结经验，与时俱进，开拓创新，不断进取，完善教材，使之成为体育教学的可靠依据，为切实提高本科体育教学质量奠定坚实的基础。
编者
2022年5月
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