《创新与创业实务（第二版）新编21世纪高等职业教育精品教材·公共基础课系列（）》 - 刘凤王云 - 中国人民大学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』创新与创业实务（第二版）新编21世纪高等职业教育精品教材·公共基础课系列（）

書城自編碼： 3676967
分類：簡體書→大陸圖書→教材→高职高专教材
作者：刘凤王云
國際書號(ISBN)： 9787300297774
出版社：中国人民大学出版社
出版日期： 2021-09-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 58.6

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內容簡介：

《创新创业教程》共分三篇：创新思维训练、创业实务和创业初期管理，按照“开篇导读—知识目标—能力目标—章节单元”的体例设置，在内容体系构建上每个单元按照“学习目标—引导案例—知识讲解—原理应用—单元小结—案例分析—项目训练”的结构进行编写，阐述相关知识的同时，以“专家视野”、“创新创业故事”、“创业箴言”、“阅读资料”、“课堂思考”“案例探析”“小探讨”等助学小组栏目穿插其中，细化所论及的具体内容，增加教材的可读性和应用性，同时扩展学生的知识面，帮助读者迅速掌握知识架构和重要知识点，迅速把握创新创业的精髓。

關於作者：

刘凤，青岛职业技术学院副院长，副教授，分管教学、科研等工作，讲授管理学、创新创业、市场营销等课程。组织参与课程改革、商科类人才培养方案的制定、青岛市品牌院校专业建设项目、山东省优质校建设项目；主持、参与院级课题6项，作为主要成员参与省市级课题7项，发表论文6篇，出版教材2本。王云，青岛职业技术学院，副教授，主持、参与多项省级课题研究，发表论文十余篇，主编出版教材一本。王云，青岛职业技术学院教师。

篇基础知识篇
章? 创新创业概述
节? 创新概述
第二节? 创业概述
第三节? 大学生创新创业
第二章? 创新思维训练
节? 创新思维概述
第二节? 突破思维定式
第三节? 扩展思维视角
第四节? 创新思维工具
第二篇创业准备篇
第三章? 创业者与创业团队
节? 创业者的特质
第二节? 创业团队组建
第三节? 寻找创业合伙人
第四节? 招聘早期员工
第四章? 捕捉创业机会
节? 认知创业机会
第二节? 识别创业机会
第三节? 评估创业机会
第五章? 编制创业计划
节? 市场分析
第二节? 商业模式设计
第三节? 财务预测
第四节? 编制创业计划书
第六章? 创业项目的路演
节? 路演概述
第二节? 组织路演信息
第三节? 路演信息的呈现
第四节? 路演临场演示技巧
第三篇创业实践篇
第七章? 设立初创企业
节? 选择创业场所
第二节? 注册公司
第八章? 初创企业的人力资源管理
节? 了解并规划团队
第二节? 定位团队管理者及团队角色
第三节? 制定合理的目标
第四节? 做好管理制度建设
第九章? 初创企业的营销计划
节? 营销计划概述
第二节? 市场分析与顾客分析
第三节? 确定目标市场营销战略
第四节? 制定营销组合策略
第十章? 初创企业的财务与销售管理
节? 创业初期的财务管理
第二节? 企业的销售管理
参考文献
附录? 创新与创业综合实战
附件一：创业计划书（参考模板）
附件二：年度营销计划书（参考模板）
附件三：创业项目物化成果展示汇报评价表

內容試閱：

通俗地讲，创新就是创造出前所未有的事物或者对现有事物的改良。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其起源于拉丁语，有三层含义：，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。从经济学的角度讲，创新的概念起源于美籍经济学家熊彼特在 1912 年出版的《经济发展概论》。熊彼特在其著作中提出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。它包括五种情况：引入一种新产品；引入一种新的生产方法；开辟一个新的市场；获得原材料或半成品的一种新的供应来源；新的组织形式。熊彼特的创新概念包含的范围很广，如涉及技术性变化的创新及非技术性变化的组织创新。

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