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| 編輯推薦： |
面对花样百出的玩具和游戏，不知道该给孩子玩什么？
游戏的形式千变万化，但游戏的本质从未改变！
每个孩子成长过程中都需要体验的10类游戏，你的孩子都玩过了吗？
一个平衡完整的童年游戏清单，让孩子像个孩子那样长大。
本书荣获美国国家亲子出版奖金奖！
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| 內容簡介： |
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本书向读者介绍了10种类型的游戏，这些游戏并不新奇复杂，但拥有这些游戏经历对孩子来说非常重要它们构成了一个平衡、快乐的童年游戏经验。本书对每种游戏都进行了详细的探讨，帮助读者重新发现这些游戏的本质，理解它们对于孩子成长的真正意义，同时为如何在家庭里轻松、自然地开展它们提供了建议。通过这些游戏，家长可以带给孩子纯粹的快乐和真正的成长，并和孩子建立更加亲密的亲子关系。
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| 關於作者： |
安?科第科瓦斯基（Ann Gadzikowski）
幼儿教育专家，作家。毕业于美国埃里克森儿童发展研究院（Erikson Institute），作为一名儿童早期教育专家和教师，她拥有25年的幼儿教育研究和实践经验，是多本教学指南、课堂读本、教科书、绘本和亲子教育图书的作者。
她还担任美国西北大学天才发展中心幼儿教育专员，经常在美国幼儿协会、美国天才儿童协会等专业会议上发表演讲，并经常为学校和机构做儿童早期教育方面的培训和咨询。
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| 目錄：
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致 谢
引 言
游戏的本质从未改变
什么是游戏？
十大游戏经历
学会怎么玩
第一章 搭积木
搭积木的快乐
搭积木的好处
搭积木的技巧是如何发展的？
通过搭积木学习
为什么积木游戏会逐渐消失呢？
在家玩积木
在玩积木的过程中与孩子联结
第二章玩角色扮演和过家家
让我们来扮演吧
通过角色扮演来提升认知能力
想象中的友谊
角色扮演反映成长经历
大众传媒影响下的角色扮演
角色扮演的黄金年龄
保护角色扮演
父母在角色扮演中的任务
角色扮演中的性别问题
第三章奔跑追逐
运动游戏的优点
趋势：儿童的运动游戏越来越少
两个解决方法：冒险基地和户外学习
户外学习：联结孩子与自然
在家里试试这样：忙起来，疯起来
危险因素
第四章 拥抱柔软的小物品
一个普遍的需求拥抱
儿童文学中的安抚玩具
安抚玩具在儿童发展中的作用
学习如何去爱
在家里试试这样：支持孩子的安抚游戏
尽情拥抱所有的安抚物
第五章 讲笑话和开傻傻的玩笑
什么这么有趣？
趣味如何增长：幽默感的发展
对幽默有更多掌控
真正的笑话以及复杂的文字游戏
家庭幽默
第六章 制造一片美妙的混乱
有目的性的混乱
混乱游戏中的声音
混乱游戏的益处
对混乱游戏不感兴趣的孩子
关于在家进行混乱游戏的建议
环保的混乱游戏
加入这场混乱
混乱游戏食谱
不混乱的混乱游戏
混乱游戏的乐趣
第七章 玩轮换游戏
适合所有年龄段的轮换游戏
学习玩轮换游戏
理解机会和运气
学会接受输
户外轮换游戏
棋盘游戏
游戏之夜
第八章寻找和收集物品
收藏品与收藏
友情在收集中所扮演的角色
整理和分类的乐趣
失落的收藏艺术
父母如何支持孩子的收藏
让孩子主导
第九章用玩具讲故事
玩具在故事中担任主角
游戏中的发展与成长
主宰想象世界
社会情感的发展
玩具选购
商业化和性别角色
在纸上讲故事
和孩子排排坐，一起玩
家长的辅助作用
丰富的物料
第十章玩机械玩具
别害怕， 这仅仅是技术
从简单到复杂
提高对技术的理解
二十一世纪的游戏体验
编码初学者
数字化 养育
机器是如何工作的
让孩子体验多种游戏的融合
参考文献
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| 內容試閱：
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今天的孩子好像越来越难管，越来越难教，而很多妈妈也越来越无奈。面对淘气、不听话的孩子，妈妈应该怎么办？纵容？忍耐？视而不见？发脾气？大吼大叫？又打又骂？这些处理方式都不太妥当。因为不管是冷处理，还是热处理，效果都只是暂时的。
很多时候，做妈妈的都会想当然地认为孩子应该知道什么，应该怎样做。可事实上并不是这样，孩子很可能看不清时局，而一旦看到后却又不知所措，不知如何是好。比如，妈妈因为孩子做了一件不该做的事情而生气，但并没有发作，而是在那里憋着，脸色很难看，希望孩子能看得到，可遗憾的是，孩子并不能感觉到妈妈是在生他的气；再如，因为工作的事情而不顺心，妈妈回到家后一脸的不高兴，但她自己并没有觉察出来，反而孩子却能看得到，于是他就会变得小心翼翼，因为他觉得是自己哪里做得不好而惹着了妈妈可见，孩子并不会如妈妈想象的那样，应该知道什么，应该去怎样做。所以，这时就需要明确地告知孩子，他应该怎样做，也就是给他立一些规矩。
立规矩，就是非常明白清楚地告诉孩子什么是可以做的，什么是不可以做的。该做的一定要做好，不该做的一定不要去做。立规矩的目的有四个：第一，让孩子有边界感，从而更有安全感；第二，可以减少孩子的问题行为；第三，培养孩子养成良好的习惯；第四，让孩子有成就感，因为他对自己有了约束力和自控力。
立规矩，无论是对于孩子还是妈妈，都是非常有益的。因为规矩订立后都非常清楚明了，到时直接执行这些规定就好了，而不是在事情发生时再由孩子或妈妈的情绪来决定怎么做。
总体来说，在跟孩子立规矩时，应注意把握几点原则：
第一，立规矩要有针对性。规矩是针对孩子的某种或多种不妥的行为而订立的，所以要综合考虑孩子已经出现的和可能会出现的各种问题，有针对性地去订立非常具体的规矩，而不是随意地、想当然地、泛泛地立规矩。
第二，规矩要有可操作性。比如，孩子不睡觉，那就要订立规矩几点睡睡前应做的准备工作，如洗澡、刷牙、保持安静、在规定的时间上床、准时熄灯第二天几点起床，等等，这些都是可量化、可操作的。
第三，规矩应保证客观性。所谓客观性，有两层含义：一是所订立的规矩要符合孩子的实际情况，孩子要能够做得到；二是要有人能够监督，如由父母、老师或是其他监护人来监督孩子践行规矩的情况，并做出客观的评价。
第四，规矩应该长期有效。长期的规矩而不是临时的规矩，会增进亲子间的信任感，同时也会让孩子意识到妈妈是说到做到的，这样孩子才更愿意去遵守规矩。只有把订立的规矩坚持认真地落实下去，规矩才能真正显现出好效果。
有了这几点原则，规矩的订立就会有章可循，执行起来也会轻松、有效很多。
当然，并不是订立了规矩后，孩子就会立刻变乖，就会完全地去遵守。孩子可能还是会因为种种原因而不能遵守规矩。对此，妈妈首先要学会克制自己，要做到心态平和，对孩子不吼不叫，不强求孩子去遵守，而是适当简单地提醒一下，然后平静地走开，从而避免爆发一场家庭大战。还有，就是对孩子尽量少用负面评价，因为对他的负面评价多了，他也就皮了，认为负面才是正常的，严重的话还会导致孩子破罐破摔。
当然，可以对孩子有适度的惩戒。比如，可以把暂停时间当成惩戒孩子的一种措施，让他待在一个安静的空间里，而且那里要没有娱乐活动才可以。另外，这种惩戒应该是及时的、不拖拉的，因为较快地实施惩戒会让孩子更容易将不守规矩与后果联系起来，从而更能将注意力集中到受教育这件事上。在实施惩戒措施时，应该保持中立，而且在语气上要带有同情感，以免孩子对此有抵触心理。
要是孩子非常遵守规矩呢？可以适当奖励。每个孩子各不相同，所以奖励方式也应该是各式各样的。不过，有一样奖励是大多数孩子所乐见的，那就是妈妈跟他一起玩耍。对于年龄较小的孩子来说，他喜欢谁不喜欢谁的标准很简单，那就是这个人会不会陪他玩儿。会陪他玩儿，他就喜欢；不会陪他玩儿，他就不喜欢。有研究也表明，几乎所有的孩子都因为可以跟妈妈一起玩耍而受到很大的激励，即使是很短的几分钟，也会让他们向往不已。既然如此，妈妈又怎么能吝啬自己的付出呢？跟孩子一起玩耍吧，一起做做游戏，一起读读书，安静地跟他待一会儿，甚至可以跟他来一次枕头大战还有，应该抓住机会对孩子进行描述性奖励表扬，让他更有成就感，这样孩子就会更明白，原来守规矩不仅会让自身成长，也会获得他人的尊重与赏识。
有一点需要注意，就是对孩子的奖励，最好不是金钱和物质，甚至不要拿糖果奖励。否则，很可能会亲手培养出一个金钱与物质欲望极强的孩子，他做任何事都会衡量自己会得到怎样的甜头，没有甜头，对不起，他就不干了。从小就这样会算计、有心计，长大了还了得？可见，奖励孩子也是有艺术的，一定要把握好。
总之，妈妈要尽一切可能让孩子去守规矩。
当孩子自自然然、心平气和地遵守规矩，把规矩内容都执行好的时候，他当然会很快乐，自然也会感觉很幸福。无论是对于孩子还是对于妈妈来说，立规矩、守规矩都是一件非常令人心安的事，会让人有安全感。身心轻乐安稳即是一种幸福。所以说，好妈妈不吼不叫管教孩子，给他立规矩是一门幸福的教养课。
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