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| 編輯推薦： |
资深幼教专家 北京知名幼儿园特聘教育顾问
全面解读家长关心的宝宝入园焦点难题
深入3~6岁宝宝内心世界
用爱陪宝宝顺利度过入园关键期
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| 內容簡介： |
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入园，是家长和孩子共同的生长痛。选择幼儿园，家长会经历无数的纠结。本书作者通过对幼儿园孩子的行为观察，结合幼儿的身心发展特点，揭示了孩子行为及其背后的真正原因，帮助家长深入了解孩子的内心世界，有效地针对孩子在幼儿园的各种常见问题提出了详细的解决方案，帮助宝宝顺利度过入园关键期。
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| 關於作者： |
余伟，中国科学院心理研究所应用心理学硕士，北京凝爱儿童教育咨询中心首席咨询师，中国人民大学附属幼儿园等多家知名幼儿园特聘教育顾问，美国培训协会PTT职业培训师，北京电视台多个栏目的心理顾问、家庭教育顾问，北京海淀区家庭教育大讲堂主讲嘉宾。
唐辉，教育学硕士，国家二级心理咨询师，中国心理卫生协会会员，资深幼儿心理咨询师，家庭教育指导师，团体咨询师。
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| 目錄：
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第1 章 家长要了解孩子的心理
01 3～4岁儿童的敏感期
2
02 3～4岁幼儿年龄特点与教养策略
7
03 4～5岁儿童的敏感期
10
04 4～5岁孩子的年龄特点和家庭教养策略
13
05 5～7岁儿童的敏感期
18
06 5～6岁孩子的年龄特点和家庭教养策略
21
第2 章 入园准备
01 要不要上亲子班或早教班 30
02 选择幼儿园关键看什么 32
03 公立园、私立园、贵族园、特色园怎么选 35
04 日托、全托怎么选择 38
05 孩子一直喂饭，到了幼儿园怎么办 40
06 入园前如何训练孩子独立上厕所 42
07 入园前如何调整孩子的作息时间 45
08 要不要告诉老师孩子的病史或过敏史 48
09 孩子入园需要准备哪些物品 50
10 入园前，教会孩子做自我介绍 52
第3 章 入园适应
01 孩子有分离焦虑怎么办 56
02 孩子为什么会产生入园焦虑 59
03 如何缩短孩子的入园不适期 62
04 孩子多长时间可以适应幼儿园 65
05 胆小害羞的孩子怎么适应幼儿园 68
06 入园的时候孩子哭闹，家长该怎么做 71
07 孩子入园不适应，暂停上幼儿园好吗 73
08 节后如何帮助孩子回归幼儿园 75
09 为什么孩子上幼儿园后容易生病 77
10 允许孩子有依恋物吗 80
第4 章 良好生活习惯的培养
01 孩子在园里不好好吃饭怎么办？吃不饱怎么办 84
02 怎么控制孩子吃零食 87
03 孩子挑食、偏食怎么办 90
04 孩子在幼儿园不肯午睡怎么办 92
05 孩子入园后晚上睡觉总哭闹怎么办 95
06 孩子早上赖床怎么办 97
07 为什么孩子在幼儿园小便次数多，在家却正常 99
08 为什么孩子不愿意在幼儿园大便 102
09 孩子每天喝多少水合适 104
10 孩子不爱喝水，只喝饮料果汁怎么办 106
11 如何让孩子养成良好的运动习惯 108
12 孩子爱吮吸手指要不要纠正 110
13 孩子玩完玩具不收拾怎么办 113
14 孩子不讲卫生怎么办 115
15 3～6岁孩子可以独立完成哪些事情
118
第5 章 孩子的兴趣班
01 为什么孩子的兴趣总是在变 122
02 为什么对兴趣过度强化效果会适得其反 125
03 家庭生活中家长怎么引导孩子的兴趣 127
04 兴趣班报得越多越好吗 130
05 有兴趣就一定要报兴趣班吗 133
06 各种兴趣班的最佳启蒙年龄是几岁 135
07 孩子学钢琴会变得更聪明吗 138
08 上幼儿园的孩子适合学习声乐吗 140
09 孩子画画家长需要教吗？怎么教才对 142
10 报了兴趣班之后孩子想放弃，要不要逼孩子坚持 144
第6 章 家园共育
01 问什么孩子都不说怎么办 148
02 怎样让孩子喜欢上老师 151
03 孩子被老师批评后不愿意上幼儿园了怎么办 153
04 孩子在家里与在幼儿园表现不一致怎么办 156
05 老师总爱向家长告状怎么办 158
06 怎样与老师沟通孩子的情况 160
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| 內容試閱：
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01 3~4岁儿童的敏感期
简单来讲，敏感期指的是孩子在某个阶段，对于某方面的发展和表现特别敏感，这也是帮助孩子在这方面成长的关键期。所以，家长在孩子某方面的敏感期来临的时候，一定要好好抓住，这将对孩子的成长大有好处。
自我意识的敏感期：1岁6个月～3岁
特点：区分我的和你的、我和你的界限。
主要表现：从开始说我的到开始说不，从开始打人、咬人，再到模仿他人，渐渐地孩子有了自我意识，这时的孩子出现得最多的现象是划分我的，以便清除你的，同时通过说不体会自我意志的感觉，了解到我说了算是最重要的。如果发生不符合他意愿的事情就会大哭大闹，孩子的表现是完全以自我为中心，出现的年龄为2～3岁。
建议：
当孩子打人或咬人的时候，我们只需制止孩子的行为。对孩子来说，打死你只是排除的意思。不要去谴责，也不要去说教，因为那和粗野的行为是不同的，我们就让孩子在不违反规则的情况下使用他的自我吧。（注意事项：不要和孩子较劲，这是一个孩子形成自我的过程。）
自我意识是所有敏感期中最重要的一个敏感期，因为孩子将来要成为什么样的人，孩子的未来是不是很强大，是否具备强大的能力，首先就来自自我意识形成的敏感期。所以保护这个自我意识形成的敏感期，就等于保证了孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的能力。
对细微事物感兴趣的敏感期：1岁半～4岁
特点：忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。他常常会做出一些大人不理解的细小动作，比如捏起一片掉落的叶子不停地往花盆里插，或是摆弄着花手绢怎么看也不烦，大人不明白的孩子却能从中看到更多的奥秘。
建议：此时期正是我们培养孩子对事物学会观察入微的好时机，带着疑问和想法去认知世界，再好不过。
社会规范敏感期：2岁半～4岁
特点：开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动，这就说明孩子进入了社会规范的敏感期。社会规范敏感期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范，以及日常礼节。抓住时机教养，有利于将来遵守社会规范，拥有自律的生活，能够和他人轻松交往。
建议：和更多的孩子接触。一般3岁左右的孩子，家长就可以为他做入园准备了，幼儿园可以提供良好的交友环境。
空间的敏感期：3～4岁
特点：喜欢垒高高、钻箱子等。
建议：可以多提供类似的玩具，同时可以借这个机会学习各种几何图形，对日后学习几何学奠定兴趣基础。
色彩敏感期：3～4岁
特点：开始对色彩产生感觉和认识，开始在生活中不断寻找不同的色彩。人类认知的发展正是从感觉训练开始的。
建议：给孩子提供多彩的颜料及相关书籍，如绘本《小黄和小蓝》，为培养绘画兴趣奠定基础。
逻辑思维敏感期：3～4岁
特点：不断追问为什么？天为什么黑了？为什么会下雨？小朋友为什么要上幼儿园？等。这些问题总是让家长感到应接不暇，可是孩子却不管不顾地打破砂锅问到底。当我们一次一次地给孩子解答时，孩子开始出现了逻辑思维。孩子正是通过这样一问一答，在认识客观世界的同时也发展了思维能力。
建议：保护好孩子这份珍贵的好奇心，如果家长无法回答的问题，可以和孩子一起学习。这时家里有一套百科全书是非常重要的，它会让认知的速度事半功倍。
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