《陪宝宝玩到入园： 0～3岁亲子早教游戏指导手册》 - 杨霞 - 中国人口出版社 - 香港大書城

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『簡體書』陪宝宝玩到入园： 0～3岁亲子早教游戏指导手册

書城自編碼： 2517816
分類：簡體書→大陸圖書→育兒/早教→早教/亲子互动
作者：杨霞
國際書號(ISBN)： 9787510130601
出版社：中国人口出版社
出版日期： 2015-01-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 296/260000
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 71.8

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編輯推薦：

适合中国学前宝宝的原创全能游戏：
● 原创 10年一对一教学现场记录
● 全能左右脑11种能力都锻炼
● 易用看图做游戏翻开就能玩
把握早教敏感期，寓教于乐，在玩耍中提升宝宝的智商和情商！

內容簡介：

本书将0～3岁细分为12个阶段，根据每一个阶段宝宝的发育特点，从感知觉、运动、语言、数学、观察、记忆、思维、美术、音乐、社交行为、生活自理等方面有针对性地设计了600多个简单易操作的亲子早教游戏。每个游戏都配有详细的游戏步骤和早教指南。
本书素材丰富，操作性强，寓教于乐。尤其是融入了一些儿歌、舞蹈、美术、手工的游戏，以满足不同家长的需要，培养全面和谐发展的全优宝宝。

關於作者：

杨霞，中国人民大学硕士，从事0～3岁婴幼儿早期教育工作近十年。在其长期幼教实践中，积累了丰富的一线教研经验，总结出大量的婴幼儿学习与发展的规律与特点，成功开发出目前国内具有比较完整的目标体系和内容结构的婴幼儿早教课程。著有《金版儿童早教：1～1.5岁全科同步主题教育方案》《金版儿童早教：1.5～2岁全科同步主题教育方案》《金版儿童早教：2～2.5岁全科同步主题教育方案》《金版儿童早教：2.5～3岁全科同步主题教育方案》系列丛书。

第1章 0～2个月亲子早教游戏
黑了，亮了
看画片
跟着指偶动动眼
转转真好玩
小小斗牛士
宝宝按摩操
我的小手会敲鼓
小宝宝坐轮船
宝宝学说话
小宝宝学唱歌
开心谈话
玩具“说话”
盘过来，盘过去
妈妈哪儿去了
小手摆啊摆
小淘气，踢球球
宝宝抬抬头
小小舞蹈家
条件反射笑笑笑
0～2个月宝宝智能档案
第2章 3～5个月亲子早教游戏
有趣的手指操
纸飞机
小小触摸球
摇啊摇，不倒翁
快乐吊床
开合窗帘
铃儿响叮当
“哇哇哇！”
和妈妈对话
宝宝翻身
拉大锯，扯大锯
小屁股会跳舞
“翻山越岭”找妈妈
滚动的红苹果
推推宝宝
我能抓到你
镜子里的宝宝
听儿歌做动作
藏猫猫
3～5个月宝宝智能档案
第3章 6～8个月亲子早教游戏
小船晃悠悠
水果大餐
厨房辨音
看远方
认红色
用身体说话
宝宝懂礼貌
丁零零，来电话了
骨碌骨碌滚一滚
爬大山
骑上脚踏车去旅行
哗啦啦，下雨了
捏糖丸
做鬼脸
小小搬运工
听音乐.
我找到了
看妈妈
邀请宝宝跳个舞.
6～8个月宝宝智能档案
第4章 9～12个月亲子早教游戏
第5章 1岁1个月～1岁3个月亲子早教游戏
……
第12章 2岁10个月～ 3岁亲子早教游戏
附录：全优宝宝亲子早教全攻略
一、建立和谐亲子关系的策略
二、观察聪慧宝宝表现的策略
三、开发宝宝情商的策略
四、保护和激发宝宝好奇心的策略
五、开发宝宝语言能力的策略
六、开发宝宝智力三要素（记忆、观察和思维）的策略
七、开发宝宝大运动能力的策略
八、开发宝宝音乐能力的策略
九、开发宝宝美术能力的策略

內容試閱：

运动游戏——炸春卷
● 游戏目的
学习快速连续直体翻滚；学习走斜坡。
● 游戏准备
浴巾。
● 游戏步骤
⒈把浴巾平铺在床上或地垫上，让宝宝躺在浴巾的旁边。
⒉请宝宝在浴巾上连续做直体滚动，将浴巾一层层裹在身上。妈妈可以配合着背诵儿歌《炸春卷》。
炸春卷
卷啊卷啊卷啊卷，卷成一个大春卷，
看看春卷胖不胖，尝尝春卷甜不甜。
卷春卷吃喽！
⒊请宝宝包裹着浴巾站起来，妈妈上前做吃春卷的动作。
早教指南
宝宝更小的时候就会打滚。这个游戏是训练宝宝快速连续直体滚动的动作，然后包缠着浴巾站起身。可多做几遍这个游戏，鼓励宝宝以较快的速度将浴巾裹上身，再熟练地站起来。注意，要让宝宝直着身体滚动。
开始，宝宝会小心翼翼地打滚，有的宝宝太被动，妈妈可以推着宝宝打滚。等熟悉后，宝宝就能够以较快的速度连续滚动了。
数学游戏——开汽车
● 游戏目的
学习点数1～5并模仿报总数；学习1～10以内的正序唱数和倒序唱数；认识几种汽车类型。
● 游戏步骤
⒈请宝宝伸出食指，从左到右或从右到左，按序点数图中有几辆汽车。
⒉数完，妈妈报总数，让宝宝再模仿报总数。
⒊让宝宝认识救护车、消防车、警车等车型。
早教指南
宝宝点数容易出现重数或漏数的现象，因此要教宝宝按序一个个地点着数数。不少21个月的宝宝能够比较熟练地手口一致地点数到3，有的能点数到5。平时多让宝宝练习点数，只要留意，生活中的事物都可以拿来让宝宝数一数。
……
五、开发宝宝语言能力的策略
1 宝宝在学会说话之前要加强对他的语言输入，即外界的语言刺激（包括口头语、书面语）。要让宝宝多听、多看、多讲、多交流，让其接触各种语言素材。
2 宝宝有同时接受几种语言的天赋，成长环境中可以同时有普通话、方言和外语，不要担心宝宝的吸收能力。
3 不要把宝宝开口说话的早晚与语言能力挂钩。由于语言输出，即宝宝开口说话的影响因素很多，所以宝宝开口说话的早晚差异比较大。衡量宝宝的语言能力不是说话的早晚，而是宝宝会说话后的语言表达水平。
……

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