《世界高等教育研究名著译丛：美国高等教育的历程（第2版）》 - [美]科恩 - 教育科学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』世界高等教育研究名著译丛：美国高等教育的历程（第2版）

書城自編碼： 2001722
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者： [美]科恩
國際書號(ISBN)： 9787504162571
出版社：教育科学出版社
出版日期： 2012-10-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 428/459000
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 191.8

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內容簡介：

《美国高等教育的历程第2版》从美国高等教育的开端讲起，描述了截止21世纪第一个十年、美国高等教育历时三百多年的发展历程。大家可以从中了解到美国高等教育是如何从学生总数不足千人的九所小型文理学院，一步步地演化为容纳两千多万各个年龄段学生的复杂系统。如今的美国高等教育除了文理学院，还拥有各类社区学院、四年制院校、研究型大学等共计4
000所左右的高等院校，其中各类公私立院校为社会各行各业培养着专门人才。

關於作者：

亚瑟·M．科恩
高等教育学教授。1949年、1955年在迈阿密大学先后获得历史学学士和硕士学位，1964年在弗罗里达州立大学获得高等教育博士学位。1964年以来一直就职于洛杉矶加州大学UCI．A；2004年起任该校名誉教授。1966—2003年担任美国社区学院教育资源信息交流中心主任，1974—2007年任社区学院研究中心负责人。曾担任多家学术期刊编委。2008年，修订出版了与弗洛伦斯·布劳尔合著的《美国社区学院》第五版。

引言如何了解高等教育历史
第一章殖民地时期学院模型的建立：1636—1789
　社会背景
　院校
　学生
　教师
　课程
　教学
　管理
　财政
　成效
第二章建国时期小型学院的数量扩张：1790—1869
　社会背景
　院校
　学生
　教师
　课程
　管理
　财政
　成效
第三章工业化时期大学的转型：1870—1944
　社会背景
　院校
　大学
　其他院校
　学生
　入学
　学院风格
　教师
　课程
　课程体系
　预科课程
　选修课程
　学院经历
　教学
　管理
　校长
　院校行政
　影响
　财政
　慈善活动
　捐赠与拨款
　成效
　批评与建议
第四章美国霸权时期高等教育大众化：1945—19r75
　社会背景
　机会均等
　院校
　院校类型
　综合性院校
　文理学院
　其他类型的院校
　学生
　高校招生
　学生运动
　教师
　教师分布和工资水平
　学术自由
　集体劳资谈判
　课程
　影响课程的因素
　管理
　州政府协调
　内部管理
　院校认证
　财政
　资金来源
　资金使用效率
　教职工收入
　联邦政府资助
　慈善捐赠
　经费开支
　成效
　学位和工资
　个体和社会收益
　影响差异
　科学研究
　评论
第五章巩固期保持高等教育系统的多样性：
　1976—1993
　社会背景
　机会平等
　平权行动
　院校
　私立院校
　文理学院
　研究生和专业教育
　社区学院
　高等教育系统
　学生
　入学人数
　入学水平
　入学机会
　行为管理
　教师
　教师分布和工资
　劳动力市场
　终身教职、学术自由、正当程序
　工作效率
　学术生活
　课程
　学位
　多元文化主义
　教学
　管理
　联邦和州政府
　1办会
　认证
　院校管理
　财政
　财政收入
　联邦政府资助
　学费
　学生资助
　开支和成本控制
　成效
　批评与评论
　研究
　入学和学位
　收入和就业
　评估
第六章当代高等教育的私营化、公司化与绩效问责：1994—2009
　社会背景
　院校
　研究型大学
　综合性院校和赠地大学
　社区学院
　私立院校
　文理学院
　研究生和专业教育
　私立营利性院校
　高等教育系统
　学生
　入学和毕业
　学业水平
　入学和多样性
　行为方式
　教师
　教师分布和工资
　劳动力市场和集体劳资谈判
　正当程序和学术自由
　工作效率
　课程
　学位课程
　补习课程或发展性课程
　职业课程
　图书馆
　技术和网络教学
　学术风气
　管理
　公司化
　大学校长
　内部管理
　高等教育认证
　需求的冲突
　高等教育财政
　私营化
　研究私营化
　财政收入
　慈善捐赠
　学费和学生资助
　经费预算、绩效问责和成本控制
　教育成效
　教育成效的跟踪研究
　学习评价
　个人收益
　社会收益
　评论与建议
　总结与展望
　参考文献
　索引
　译后记＝

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