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| 編輯推薦： |
如何使用本书
如果你是才刚要开始执行你的第一个研究计划，这项任务或许会重得让你吃不消：我要如何找到一个题目？我要去哪里找与这个题目有关的信息？当我找到相关信息时，又该如何处理？甚至于，即使曾经在写作课程上写过研究论文，一想到这次是玩真的，你可能会感到害怕。就算是资深的研究者在着手新的研究计划时，也会觉得焦虑，尤其当这个计划是全新的时候，更是如此。所以你这样的焦虑，大多数的研究者也曾感受过（我们三位作者都曾切身感受）。不同的是，有经验的研究者知道他即将面对的是什么样的处境：辛苦的工作，但也有探索的喜悦；有些挫折，但有更多的满足；有困惑的时候，但也有信心一切终会水到渠成。
从心理上做好开始研究工作的准备，消除可能出现的焦虑的最好方法，就是把这本书看两遍。第一遍大概浏览，稍微了解书中的内容，如果遇到觉得迷惑或枯燥的部分，就先跳过。然后，当你开始研究工作时，仔细阅读目前进度相关的章节。如果你是研究新手，就从头开始再读一遍。如果你已经有些研究经验，但对目前的研究领域不太熟悉，第一部分约略看过即可，然后再仔细阅读其余章节。如果你自认为是个研究老手，或许会发现第四章，以及第三、第四部分对你最有帮
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| 內容簡介： |
本书英文版自首次出版以来，发行量已突破40万册。美国很多太学将本书用作写作课教材和撰写各级毕业论文的指导用书，不同领域的资深研究者也将之视为撰写研究性报告、学术著作权威指南。本书还被翻译成多种语言在全世界广泛发行。
作者强调，无论是撰写学位论文、调研报告，还是撰写一部图书，研究者应突破自我中心，从目标读者的角度出发，来寻找读者关心的话题，用读者接受的语言和文体写作，预见读者可能提出的富有见解而又挑剔的意见并加以回应。成功的论文、研究报告或图书其实是一场在作者与读者间精心组织的对话。
本书介绍了一种环形研究过程：思考-写作-修订-重新思考，并提出了在寻找话题、制定计划、收集资料、组织论据、起草初稿、修改润色等各个环节中贯彻以读者为中心原则的具体方法。
本书逻辑严谨，语言简练，能够帮助读者培养缜密细致的思维与准确清晰的语言表达能力。无论你是本科生、研究生、大学教师，还是公司职员、管理人员、政府公务员；无论你要从事何种研究，撰写何种报告，本书所阐述的方法都将给您实用而有益的帮助。
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| 關於作者： |
韦恩·c·布斯（Wayne C.Booth）芝加哥大学荣誉退休教授。 格雷戈里·G·卡洛姆（Gregory
G.Colomb） 弗吉尼亚大学英语语言文学教授。 约瑟夫·M·威廉姆斯（Joseph
M.Williams）芝加哥大学英语语言文学荣誉退休教授。 他们三位曾在芝加哥大学联合讲
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| 目錄：
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译者序
中译本序
英文版原序
第一部分 研究、研究者与读者
前言：开始一个研究计划
第一章 以书面形式来思考
第二章 与读者建立联系
第二部分 提问题，找答案
前言：规划你的研究计划
第三章 从题目到问题
第四章 从问题到难题
第五章 从难题到原始资料
第六章 使用原始资料
第三部分 提出观点并加以支持
前言：汇集你的论证
第七章 提出好的论证
第八章 观点
第九章 理由与证据
第十章 承认与回应
第十一章 论据
第四部分 准备、撰写以及修改草稿
前言：再次规划
第十二章 规划与撰写草稿
第十三章 修改研究论文的组织架构与论证
第十四章 导言与结论
第十五章 以视觉的方式传达证据
第十六章 修改文体风格
第五部分 一些最后的省思研究的伦理
给教师的后记
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| 內容試閱：
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译者序
本书缘起于笔者在台湾成功大学医学院任教，开授“研究方法学”课程以及指导研究生做研究的时候，笔者发现多数研究生对“研究”有着刻板印象，他们以为研究就是一个设计问卷或实验→展开调查或实验→回收问卷或数据→清理数据→做统计分析→书写论文的过程，他们对研究的内涵多不理解甚或误解、曲解。对他们而言，做研究是一个他们为了求得学位必经的过程，他们的论文对他们而言，是一个缺乏感情、缺乏生命投入的“身外之物”。
观察到这样的现象，笔者在讲授过程中，特别强调研究的真正内涵：研究是有血有肉的，是一个感情与生命投入的过程，是有灵魂的，是需要有反省力的，是一种对话的过程，是一个严谨的逻辑推理过程，是要建立一个尊重别人，别人也尊重你的风范的努力，是对人类福祉和命运的深切关怀的行动。
但是，如何系统地、又能符合上述研究精神地教授方法学的课呢？为了搜索相关的书籍，笔者又回到浸淫研究十年的芝加哥大学时，询问旧同事及同学，发现Wayne
C?Booth, Gregory G?Colomb及Joseph M?Williams的《The Craft of
Research》（芝加哥大学出版社出版）正是理想的参考书。本书深入浅出地讲解研究的过程与步骤，并且在讲解过程中不断贴心地鼓励读者，建立研究初学者的信心，让他们理解，研究原来是一个严谨而有感情、有血有肉、有生命、有品位与风格、可以促进人类福祉的工作。本书作者在每一个章节、针对每一个研究步骤与方法，娓娓道来的过程中，也同时将上述研究的真正内涵发挥得淋漓尽致。
自从2000年采用本书作为教材后，学生们改变了他们过去对研究的刻板印象，产生了对研究的全新思维，并激起他们做研究的信心与热情。下面是学习这门课的四位同学对本书的评语：
看完《研究是一门艺术》这本书后，心里着实超感动的。许多以往做学问的过程中，曾遭遇到的问题都在书中找到了答案，更重要的是它让我深刻体会到研究的真正意义是如此严谨，如此有血有肉，如此生动活泼，甚至可以称得上是一门艺术。这些完全颠覆了我过去对“研究”的浅显看法，也让我重新爱上了这个议题——研究。
——台湾成功大学公共卫生研究所硕二同学蔡佩珊
看了这本书之后，发现谈研究原来并不一定要硬邦邦的，是可以用既温和又贴近生活的方式来讨论，所以看这本书，不会让人感到压力，而是会有想了解下一步作者要说什么的冲动！因为从书中，我得到了支持也获得解惑！
——台湾成功大学健康照护研究所博士班同学杨素珍
这本书就像是一位做研究多年的好朋友与你分享他的经验，文中的语气有时严厉地告诫我们可能会犯的错误，有时又有趣地告诉我们一些“小撇步”，让我觉得做研究好像不是“天方夜谭”般的遥不可及！
——台湾成功大学公共卫生研究所硕一同学张雅惠
于字里行间时时可以感受到三位作者对于读者的“好心好意”——除了浅显易懂的传达知识并举例说明外，为了纾解读者于研究过程中可能遇到的挫折与沮丧，他们一一点出提醒，给予心理建设与鼓励，这令我满心感动，这三位学者不只写书，他们也同时做了写书以外的事，而读者不只学到知识方法，也会记得这三位作者温暖的心。非常感谢！
——台湾成功大学公共卫生研究所硕一同学卢宝如
学生的反应，促使笔者考虑将本书翻译成中文。2004年，笔者再度回芝加哥大学做研究，与作者Wayne C?Booth
及Joseph
M?Williams见面讨论翻译本书的构想及进行方式。两位作者与笔者曾经在芝大共事，大家分享教学经验，十分投缘。他们听笔者有意将本书翻译成中文，很兴奋，主动向出版社推荐这个中译计划，并且，当新华出版社主动要求翻译本书时，他们也要求芝大出版社在签订翻译合同中加入一个条件：翻译工作由台湾的笔者负责。接着，台湾的巨流出版社也从芝大出版社争取到本书中文版在台湾的出版权。
于是，近四年才完成的翻译工作就这样开始了。台湾成功大学公共卫生研究所同事许甘霖教授负责翻译团队的组织、翻译工作的规划及推动，15位修过笔者开授的“研究方法学”的研究生分着章节负责翻译（这些学生包括公共卫生研究所的蔡志斌、林进嘉、锺宜馨、萧文絜、陈凯姿、陈奕晔、吴坤陵、吴丽均、邹孟珍，护理学研究所的陈菀琪、李建德、王郁茗、李盈慧，医学系的黄钲闵，以及来自高雄医科大学行为医学研究所的叶丽靖）。接着再由三位老师（许甘霖、徐毕卿及笔者）做了三次的校稿，完成之后，又连续两年由学习本课程（本课程每学年开授一次，每年大约20多位同学学习）的研究生——前后两年将近50位——参与做了两次的试读给意见，修改后请公共卫生研究所刘亭均同学从研究生的角度做润饰，接着请翻译经验丰富的蔡宜刚先生对全书翻译稿做润饰，最后定稿再由徐毕卿教授润饰及统整文体风格，全程的文书编辑则主要由助理陈慈慧负责。
三位老师都是身负教学、研究及社会服务等大量工作的台湾成功大学全职教师，在忙碌之余，腾出时间推动翻译、三次校稿、二次试读、再校稿、再润饰的工作，这样一步一步、毫不马虎的翻译、试图达到信、达、雅的境界的集体努力，足足花了近四年的光阴！在这过程中，笔者几乎每年回芝大做研究，都会跟两位作者聚会，也为本书翻译中遇到的疑难交换意见。但是，让我们十分难过感慨的是：虽然我们翻译的工作终于大功告成，这两位令人敬爱的作者却相继在2005年底及2008年初辞世了！无论如何，我们感谢本书另外一位作者Gregory
G?Colomb——笔者与他虽未曾见面却也有许多电子信件的往来，他也对中译计划表现高度的支持，并为本书的中文版写序。
翻译团队对本书中文版的出版有着一些期待：我们希望，借由中文版的发行，海峡两岸的读者可以更有效、更亲切的分享本书三位作者在世界一流高等教育学府积累数十年研究经验的珍贵智慧。另外，也期待本书能帮助读者体悟到“学做研究就像学做人，做人要秉持研究的精神”这样的人生哲理：真诚、严谨、用心、有反省力。
陈美霞
台湾成功大学公共卫生研究所
书摘
第一部分 研究、研究者与读者
第一章 以书面形式来思考：
研究的用处，公众的及个人的
这一章我们将界定什么是研究，然后讨论在做研究的过程中，可以获得什么？为什么我们要重视研究？为什么我们希望你也重视研究？
不论何时，当科学有重大突破或发生世界事务危机时，你可以从阅读报道者的研究报告中受益，而他们之前也曾从其他许多人的研究中获益。坐在图书馆阅览室从事研究工作时，你身边是数百年来的研究成果。在互联网上可以找到数百万份研究报告，而所有的报告也都是研究者的产物。他们不断地提出疑问与难题，搜集无数的数据，寻获答案与解决方法，然后与我们分享他们的研究成果。
各层级的老师将生命投注于研究，政府将可观的经费投入到研究工作，而企业界的花费则更多。研究在实验室、图书馆、丛林、大海深处、洞穴与外层空间进行着。每一项新科技、新产品与科学新发现的背后，都有研究的支持，而旧的科技产品大部分也是如此。事实上，研究是世界上最大的产业。世界越来越依赖于建立在可靠信息上的明智理念，而可靠信息是可信赖的研究的成果。不能确实地做研究或评价他人研究的人，将发现自己处于世界的边缘。
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